前兩天，我的朋友圈被各種萬圣節(jié)的消息霸屏?；蛎热?、或搞怪、或驚悚，總之，大多數(shù)人玩得很high。
我本也有機(jī)會(huì)帶孩子去參與，但看見超市那些面具扮相，心生畏懼，覺得何必讓孩子過這么一個(gè)陰慘慘的可怕的節(jié)日？
超市里的萬圣節(jié)
此話被閨蜜嘲笑太過古板，她的孩子球球參加了幼兒園組織的萬圣PARTY，老師并沒有讓孩子們扮演恐怖夸張的角色，而是走可愛范兒，更是帶領(lǐng)孩子們用回收的廢品做出一件件極具環(huán)保意義的節(jié)日服裝。閨蜜說，希望讓孩子們多個(gè)一起動(dòng)手、熱鬧的機(jī)會(huì)，孩子們超喜歡的發(fā)糖果環(huán)節(jié)也滿足了童趣，這就夠了。
無獨(dú)有偶，今天看見朋友圈多多媽發(fā)的這番話。
昨晚多多回來，跟我討論了將近一個(gè)小時(shí)的萬圣節(jié)。她跟我要了一身萬圣節(jié)的裝束當(dāng)生日禮物?？上?，用不上了。
由于教委的“政策”中國人不過洋節(jié)，學(xué)校今年除了國際班的孩子，其他班級一概不過萬圣節(jié)。
多多無比委屈，一連甩出了幾個(gè)問題：
我愛我的國家，就要排斥別人的文化嗎？
我是愛中國，可中國哪個(gè)節(jié)日小孩子能參與？
國外的萬圣節(jié)搗蛋，圣誕節(jié)圣誕老人送禮物，復(fù)活節(jié)找彩蛋......哪一個(gè)沒有小孩子參與？
小孩子的天性就是愛搗蛋，探索，追求未知。我是不了解這些節(jié)日的由來，背景，但過這些節(jié)日我會(huì)感到實(shí)實(shí)在在的快樂！
中國的春節(jié)，給我一個(gè)紅包，我要紅包干嘛？我要錢有什么用？我要的是快樂！
我看著她義憤填膺的樣子實(shí)在不知道該說啥？專家不是說要跟孩子有同理心嗎？我只能保持沉默聽完她的牢騷。
此番也讓我開始重新思考和看待這個(gè)節(jié)日。
我對萬圣節(jié)原先的理解比較膚淺。不過，回看中國的許多節(jié)日并不只是喜慶和熱鬧，譬如端午節(jié)，真要較真起來，我們?yōu)槭裁匆獞c祝一個(gè)屈原跳江自殺的日子？按照民間傳說，粽子是丟給魚蝦吃以免它們啃屈原的尸體，劃龍舟是要打撈尸體。這一天，讓孩子學(xué)著一起包粽子，是紀(jì)念古人，也是尊重這個(gè)節(jié)日，延續(xù)中國傳統(tǒng)習(xí)俗。
自然地我度娘了下萬圣節(jié)的由來。萬圣節(jié)前夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”。
在不列顛群島，北美和澳大利亞等地區(qū)，人們認(rèn)為故人的亡魂會(huì)在10月31日回到故居地，在活人身上找尋生靈，借此再生，于是人們就在這一天把自己打扮成妖魔鬼怪，點(diǎn)起篝火和南瓜燈，把死人的魂靈嚇走。不列顛群島人認(rèn)為每年10月的最后一天是夏天的終結(jié)秋天的開始的日子。
因此，萬圣節(jié)也是一個(gè)贊美秋天、祝愿收獲、祈福平安的節(jié)日。
這么看來，萬圣節(jié)也并不是一個(gè)陰慘慘的可怕節(jié)日，也絕不僅僅是一個(gè)吃喝玩樂的節(jié)日。
它一方面讓孩子親身體驗(yàn)觀察無法解釋的各類“鬼神”，嘗試著理解，而不是一味地害怕。另一方面，也飽含對未來的希望，對生命的敬畏，這些都是我們可以傳達(dá)給孩子們的潛移默化的教育樣本。
對比西方，中國鬼節(jié)的舊俗是不能在天黑后隨便出門，不要輕易談?wù)摴砩窈蜕馈?/p>
但西方的鬼節(jié)——萬圣節(jié)，則是孩子們可以穿上自己喜歡的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著“杰克燈”在夜晚跑到鄰居家去要糖果和搗亂。
在面對死亡這個(gè)話題時(shí)，我們常常選擇避而不談，遮遮掩掩，而恰好，萬圣節(jié)看起來是最適合與孩子談?wù)撋肋@個(gè)承重話題的時(shí)機(jī)。
之前，看過一個(gè)幼兒園向家長征集萬圣節(jié)活動(dòng)方案，有一個(gè)媽媽的想法是建議過萬圣節(jié)時(shí)，幼兒園老師可以利用秋天枯黃掉落的樹葉，讓孩子感受生命的變化和節(jié)律，從而體會(huì)生命的可貴，學(xué)會(huì)承受喪失感。
不經(jīng)意間，讓這個(gè)小小的節(jié)日有了更有意義的延伸。
我家孩子喜歡奧特曼，從玩具到書籍，從衣服到配飾，甚至要去奧特曼的家鄉(xiāng)尋找他。就好像有的孩子喜歡超人的勇猛，羨慕小魔仙有魔法，他們憧憬英雄夢、公主夢。而萬圣節(jié)，就是孩子穿越回夢境的時(shí)光機(jī)，每個(gè)孩子扮演著自己最喜歡的角色，施展著自己最渴望獲得的絕技。
曾經(jīng)看過李亞鵬的專訪，他曾描述過女兒李嫣詢問為什么自己的嘴唇和別的小朋友不太一樣。當(dāng)時(shí)機(jī)智的李嫣奶奶是這樣回答的。
“艾美麗和她姐姐一樣嗎？曉雪和琳琳一樣嗎？”“不一樣?！薄熬褪前。@個(gè)世界上每個(gè)人都是不一樣的。
每個(gè)孩子，都是獨(dú)一無二的外表、個(gè)性，甚至成長路徑。萬圣節(jié)到來的時(shí)候，孩子腦子里有很多稀奇古怪的想法，在這一天能夠充分地爆發(fā)出來，可以穿各種奇怪的衣服，拿各種奇怪的道具，玩各種惡作劇，發(fā)揮各種創(chuàng)意，這不才是我們最該為孩子呵護(hù)和營造的嗎？
香港某國際學(xué)校的萬圣節(jié)裝扮，學(xué)校要求：必須自己動(dòng)手，且不能過于血腥
雖然孩子的幼兒園這個(gè)萬圣節(jié)沒有布置作業(yè)，但有的幼兒園會(huì)給孩子們留題，看似要花費(fèi)家長很多時(shí)間，但轉(zhuǎn)念一想，這卻會(huì)是一段最佳的親子互動(dòng)時(shí)光。
最近奇葩說中“爸爸陪伴孩子每周低于十二小時(shí)，就被取消爸爸稱號(hào)”的話題引起了很多媽媽的共鳴。而萬圣節(jié)，老師布置的作業(yè)不只是給媽媽，而是給整個(gè)家庭。
孩子需要通過一次小小的手工活動(dòng)，了解那個(gè)可以把大南瓜改造成小燈籠的能干爸爸，感受那個(gè)可以刻出南瓜眼睛鼻子的細(xì)心媽媽。
于家長而言，帶孩子過這個(gè)節(jié)日，只是想讓孩子能多一點(diǎn)自由的時(shí)間，能享受一家人在一起的溫馨。
不要怕虛度光陰，教育就是留白的藝術(shù)，陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的，陪孩子長大的過程，也是作為父母自我成長的過程。
萬圣節(jié)說簡單了就是討糖打扮，做一個(gè)很有趣的親子活動(dòng)。說復(fù)雜了就是從節(jié)日的儀式感感受不同文化習(xí)俗。明年，一定帶孩子參加一次。
童行者
一所沒有圍墻的學(xué)校
以大自然和生活做教材，用獨(dú)特的社會(huì)、自然、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)，引領(lǐng)孩子們走入自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，鍛煉人際交往，以及獨(dú)立解決問題的能力。
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