給家長(zhǎng)朋友的一封信（3）如何培養(yǎng)孩子的勇敢品質(zhì)
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
今天給您寫信，主要聊一聊24個(gè)子品格中的第二個(gè)品格——“勇敢”的話題。
對(duì)于勇敢，大家都不陌生。我們的孩子該不該勇敢呢？答案是肯定的。勇敢是人不怕危險(xiǎn)和困難,有膽量的一種心理品質(zhì),是人們出色完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的巨大動(dòng)力,它激勵(lì)著人們自強(qiáng)不息，不斷實(shí)現(xiàn)理想,是孩子成人、成才、成業(yè)所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì)。
也許有朋友會(huì)問：孩子那么小，有必要培養(yǎng)勇敢品質(zhì)嗎？
有位優(yōu)秀的兒童教育家說過:“優(yōu)秀的品格,只有從孩子還在搖籃之中時(shí)開始陶冶,才有希望；在孩子心靈中播下道德的種子,越早越好?！?/span>因此,孩子勇敢的品質(zhì),必須從小開始培養(yǎng)。錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，許多良好的品性很難形成。
雖然也有心理學(xué)家指出,膽小并不完全是缺點(diǎn)。膽小的孩子有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí),不容易受到傷害。他們?nèi)菀鬃兂陕牬笕嗽?、守?guī)矩、守秩序的“好孩子”,相對(duì)來(lái)說不容易學(xué)壞;而且“膽小”往往和謹(jǐn)慎、小心、細(xì)致、認(rèn)真等性格特征有天然聯(lián)系,而這些恰恰是人格特征中難得的優(yōu)點(diǎn)。然而充足的經(jīng)驗(yàn)資料和研究證據(jù)還是表明,膽子比較大、外向、健談、善于適應(yīng)新環(huán)境、有探索精神的人比膽小、內(nèi)向、退縮的人更容易在社會(huì)上取得成就;更容易在千變?nèi)f化、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中為自己爭(zhēng)得一席之地。
顯然，勇敢品質(zhì)是孩子必備的重要素質(zhì)之一，但是我們身邊確實(shí)有許多孩子膽子非常小，假如您家的孩子性格膽怯，除了遺傳因素外，還可能有以下原因：
一是家長(zhǎng)教育不得法。
每個(gè)孩子都需要得到家長(zhǎng)的關(guān)心與愛護(hù),但過多的關(guān)照與保護(hù),只會(huì)使孩子畏首畏尾,不敢越雷池一步。過分的溺愛又使孩子在家成為小霸王,有些家長(zhǎng)在沒有辦法的前提下,只能用各種威嚇來(lái)嚇唬孩子，久而久之,孩子碰到什么事情都不敢嘗試，越來(lái)越膽小怕事。
每個(gè)孩子也都無(wú)法承受和面對(duì)來(lái)自家長(zhǎng)的緊張氣氛和壓力,這也會(huì)使他們變得膽小怕事,不開心,不合群。
常常生活在這樣的家庭氛圍中的孩子，怎能膽大勇敢呢?
二是沒有充足的活動(dòng)空間。平素只生活在自己的小家庭里,只與有限的幾個(gè)家庭成員交往；由于種種原因,有許多家長(zhǎng)常把自己的孩子安置在家里玩游戲,有的從小由爺爺奶奶照看,很少帶孩子出去玩,接觸外人也少,這樣長(zhǎng)期的單一刺激，使孩子對(duì)家庭以外的環(huán)境很陌生,不知道如何與家長(zhǎng)以外的人交往,不知道如何應(yīng)對(duì)外在的變化，不能獨(dú)立地適應(yīng)環(huán)境。這樣的孩子見生人就知道躲,生人一抱就只管哭,如果送托兒所,碰上新環(huán)境、新老師更是膽小畏懼，久而久之,他們便拒絕合群,拒絕交往。
三是挫傷孩子自尊心。
當(dāng)孩子滿懷信心地在成人面前表現(xiàn)自己時(shí),得到的不是表?yè)P(yáng)而是嘲笑、挖苦;當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，得到的不是耐心地指導(dǎo)幫助,而是訓(xùn)斥、指責(zé)；當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)不是積極地鼓勵(lì)與指導(dǎo),而是簡(jiǎn)單的一錘定音：“你怎么這么笨啊！”等等,刺傷了孩子的自尊心。
親愛的家長(zhǎng)朋友，上面這幾種情況您的家庭中存在嗎？如果有的話，是不是該反思一下自己了？
既然勇敢品質(zhì)如此重要，我們應(yīng)該怎樣加強(qiáng)孩子勇敢品質(zhì)的培養(yǎng)呢？我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一是減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。
一位兒童心理學(xué)家說過:“兒童產(chǎn)生懼怕心理的原因與成年人一樣,關(guān)鍵的問題是成年人懂得如何去應(yīng)付恐懼,而孩子們卻還不知道?！焙⒆觽兺孕胁灰坏匮谏w他們真正所害怕的事情。我們要細(xì)心觀察孩子的日常言行,了解他真正害怕的事情,然后對(duì)癥下藥加以解決。
二是培養(yǎng)孩子的自信心。
如何培養(yǎng)孩子的自信心呢？
我們可以用行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的信心。孩子許多膽怯行為的發(fā)生多是因?yàn)槿狈ψ孕判?我們應(yīng)該從小教育我們的孩子,凡事都要去試一試,不試怎么知道不行呢?
我們可以用知識(shí)和技能消除孩子的膽怯。自信心是建立在必要的知識(shí)技能基礎(chǔ)上的。為了培養(yǎng)孩子的勇敢品質(zhì),需要我們教給孩子相應(yīng)的知識(shí)和技能,使孩子產(chǎn)生足夠的自信心。
我們可以用鍛煉來(lái)培養(yǎng)孩子的勇敢品質(zhì)，鼓勵(lì)孩子經(jīng)常參加體育活動(dòng)，參與體育競(jìng)技。
我們還可以讓孩子理解勇敢的真正含義。有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)因?yàn)楹⒆犹赂叶鴵?dān)憂,擔(dān)心孩子不會(huì)自我保護(hù),容易學(xué)會(huì)打人、罵人,長(zhǎng)大以后會(huì)經(jīng)常闖禍。其實(shí)勇敢和莽撞、冒險(xiǎn)完全是兩回事。有的孩子喜歡做一些自己認(rèn)為很勇敢,但卻比較危險(xiǎn)的事情，這只能是冒險(xiǎn)而不是勇敢。
三是注重教育理念和方法。
首先，您應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念。我們一定要樹立“溫室里培養(yǎng)不出能經(jīng)得起風(fēng)雨的花朵”的觀念。只有從小讓孩子經(jīng)受各種鍛煉,才能培養(yǎng)孩子的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力。平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立活動(dòng),不要事事包辦代替,應(yīng)讓他們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)克服困難的勇氣。
其次,您一定要以身作則。陶行知先生曾說過:“父母之言行舉動(dòng),子女多于不知不覺中被其接觸, 效而尤之。”孩子最初的勇敢品質(zhì)來(lái)自于家庭,父母是孩子的第一任老師,我們的一言一行,每時(shí)每刻都在感染著孩子,對(duì)孩子的勇敢品質(zhì)的形成具有潛移默化的影響。因此家長(zhǎng)朋友一定要給孩子做出樣子,不要遇到棘手的事情，就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。
第三，對(duì)孩子必須多進(jìn)行正面教育。我們必須了解自己孩子的個(gè)性,給予孩子盡量多地關(guān)心和愛。孩子畢竟是孩子,我們不能把孩子們當(dāng)作“大人”,不能用過高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他做力所不能及的事情。當(dāng)孩子獨(dú)立做完某件事時(shí),不管結(jié)果怎么樣,我們應(yīng)該盡量多地給予鼓勵(lì),切忌諷刺嘲笑,尤其當(dāng)孩子遇到困難和挫折的時(shí)候,應(yīng)幫助孩子克服困難,激勵(lì)孩子去勇敢面對(duì)。
最后是多為孩子提供與外界交往的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該多帶孩子外出,多參加不同的活動(dòng),開闊孩子的視野,增長(zhǎng)孩子的知識(shí),幫助孩子認(rèn)識(shí)不同的人群,使孩子能有機(jī)會(huì)接觸些陌生但又和善的人，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與同伴交往,和他們一起游戲等,通過正確引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)孩子的勇敢品質(zhì)。
親愛的家長(zhǎng)朋友，前邊說了這么多，無(wú)非就是想請(qǐng)您注重孩子勇敢品質(zhì)的養(yǎng)成教育。只要您按照上面的要求和方法去做，循循善誘、持之以恒，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，自己的孩子一天天變得勇敢、自信起來(lái)了。
孩子的品格教育，需要從一點(diǎn)一滴做起。親愛的家長(zhǎng)朋友，快快行動(dòng)起來(lái)吧！
德州（平原）藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校
“小學(xué)生品格教育在家庭中的實(shí)施路徑研究”課題組
孫文莉
2019.12.28
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