L學(xué)姐
2021初試學(xué)碩排名第六
初復(fù)試總分學(xué)碩排名第八
本科：青島理工大學(xué)
幾凡全程班學(xué)員
關(guān)于這篇文章的框架思考良久，還是決定放棄時(shí)間敘事的思路，畢竟每個(gè)人的具體情況都不同，但相同的是要在備考的有限時(shí)間內(nèi)做最適合自己的充分的準(zhǔn)備。為節(jié)省大家時(shí)間，設(shè)置0/5/8/10分鐘閱讀版，盡可能將一些方法論的東西分享給大家（有很多彎路都是第二年非常痛的領(lǐng)悟），大家可以根據(jù)自身需求選擇性閱讀~
PART 0
0分鐘閱讀版
· 關(guān)于方向
考同濟(jì)你永遠(yuǎn)無(wú)法知曉今年學(xué)校的招生傾向是什么，但你肯定最了解你自己。今年同濟(jì)的分開(kāi)錄取是始料未及的，很多優(yōu)秀的理論方向的小伙伴甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)證明自己的快題水平就遺憾離場(chǎng)，這次轉(zhuǎn)變或許會(huì)改變?cè)S多人的選考方向。
但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論怎樣的傾向都不會(huì)動(dòng)搖我考?xì)v史的選擇。憑借對(duì)自己的了解，一方面是通過(guò)本科經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)對(duì)歷史與理論的擅長(zhǎng)，另一方面我始終認(rèn)為自己缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)，能把備考的過(guò)程轉(zhuǎn)化饑餓的學(xué)習(xí)過(guò)程，心向往之。只有喜愛(ài)而非功利的看“盤(pán)面”（追漲殺跌只是個(gè)傳說(shuō)），才能成為一直支撐你準(zhǔn)備下去的動(dòng)力，這樣不論結(jié)果如何，亦不會(huì)后悔最初的選擇。
PART 1
5分鐘閱讀版
寫(xiě)在前面的話：
作為一篇通過(guò)二戰(zhàn)上岸反思一戰(zhàn)失利的帖子，如果時(shí)間寶貴，可僅讀此PART。此PART將總結(jié)我二戰(zhàn)時(shí)痛心疾首糾正的各科備考方法，關(guān)于專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)（怎樣定計(jì)劃？抄繪抄什么？怎么構(gòu)建題庫(kù)？...）的詳細(xì)復(fù)習(xí)tips請(qǐng)堅(jiān)持閱讀到下一PART。
· 備考環(huán)境
第一年：
認(rèn)為歷史選手不太需要相互評(píng)圖之類(lèi)的交流，所以選擇回學(xué)校自己復(fù)習(xí)。（再就是覺(jué)得在上海找新舍友和復(fù)習(xí)地點(diǎn)非常麻煩，但第二年實(shí)際操作起來(lái)并沒(méi)有想象中復(fù)雜。很幸運(yùn)地，喜獲兩個(gè)可愛(ài)又善良的無(wú)敵優(yōu)秀舍友?。?/span>
第二年：
二戰(zhàn)時(shí)選擇在幾凡自習(xí)室和小伙伴一起備考了3個(gè)月，才明白在上海復(fù)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。
周?chē)膶W(xué)習(xí)氛圍會(huì)直接影響備考心態(tài)，而心態(tài)非常影響復(fù)習(xí)效率。在自習(xí)室復(fù)習(xí)時(shí)，全是志同道合的朋友，會(huì)看到很多人身上值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，大家私下里會(huì)互相交流自己復(fù)習(xí)的內(nèi)容，發(fā)揮自己所擅長(zhǎng)部分的優(yōu)勢(shì)互相學(xué)習(xí)進(jìn)步；同時(shí)在復(fù)習(xí)不下去或者遇到困難自閉時(shí)，也總會(huì)有小伙伴幫你分析疏導(dǎo)，講段子逗樂(lè)，這也使得我的二戰(zhàn)之路是比一戰(zhàn)開(kāi)心好多好多倍的，再也沒(méi)有像第一年那樣把自己逼進(jìn)死胡同。
· 歷史選手的快題水平
第一年大綜合63分，第二年105分（得小快題者得天下，真的不是騙人的，血的教訓(xùn)?。?。42分的提升除了來(lái)自考場(chǎng)審題的重要性，還有就是復(fù)習(xí)策略的改變。第一年考大綜合前因?yàn)閾?dān)心自己畫(huà)不完快題，緊張到嘔吐，致使考場(chǎng)讀題遺漏條件（把一層畫(huà)成了兩層...），結(jié)果提前30分鐘畫(huà)完，也提前30分鐘白白斷送了自己一年的辛苦準(zhǔn)備，即便如此，也在家人的鼓勵(lì)下含淚完成了第一年的全部考試。
考場(chǎng)上的痛心疾首在考后用了很久去消化，后來(lái)很久我才分析如此結(jié)果的原因。僅僅是因?yàn)樾膽B(tài)不好么？歸根結(jié)底是練習(xí)的量和質(zhì)沒(méi)有達(dá)到自己的滿意度，才會(huì)導(dǎo)致極度的不自信，只有充分的練習(xí)才能在考試前有信心：不論題目難易，自己的快題水平都能在同期生中得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。于是我轉(zhuǎn)變了大綜合復(fù)習(xí)思路。
第一年：
針對(duì)15本考綱書(shū)目，作為歷史選手我在大四首先必讀了三本歷史課本，還讀了《建筑特種構(gòu)造》、《建筑構(gòu)造》、《建筑物理》、《城市設(shè)計(jì)》部分篇章，甚至還看了《建筑形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》。但考場(chǎng)告訴我，這些比較適合大一大二大三學(xué)習(xí)使用，如果都快考試了還一本本看就不太劃算了。
快題我是在大四寒假開(kāi)始接觸的，跟了一遍ABCD班，9月回校后報(bào)了線上小快題，堅(jiān)持一周一套一評(píng)圖。學(xué)習(xí)快題是需要有一套自己的思路的，與平時(shí)課設(shè)完全不同，一定要割舍開(kāi)來(lái)，越早開(kāi)始越好（思維的轉(zhuǎn)變需要相當(dāng)一段時(shí)間去感悟），我覺(jué)得我直到二戰(zhàn)時(shí)才真正完整地養(yǎng)成了快速設(shè)計(jì)的思維方式。
第二年：
大綜合理論部分直接跟一遍幾凡的線上大綜合課程+沖刺班，然后趕緊根據(jù)上課學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐圈的重點(diǎn)整理背誦，再做兩遍真題，這一部分就準(zhǔn)備可以了。大綜合的理論部分我把它放到最次要的復(fù)習(xí)位置，每天最后只抽半小時(shí)到一小時(shí)復(fù)習(xí)，或者偶爾某幾天不復(fù)習(xí)?？祛}則是我的復(fù)習(xí)首重。
由于第二年9月才開(kāi)始復(fù)習(xí)，我沒(méi)有跟ABCD班，著實(shí)有點(diǎn)心虛，在9月我跟著快題選手們1周2套（一大一?。?，增加訓(xùn)練量，找題感，并請(qǐng)優(yōu)秀的快題選手講解指導(dǎo)；10月參加了大小快題的國(guó)慶班，又跟著快題選手們一起訓(xùn)練了一波，收集了很多優(yōu)秀的圖紙，以備后期轉(zhuǎn)為抄繪為主。國(guó)慶班之后轉(zhuǎn)為一周一套+每日抄繪總結(jié)，每天會(huì)花一到一個(gè)半小時(shí)用于抄繪優(yōu)秀快題。
這里畫(huà)兩個(gè)重點(diǎn)：一是后期抄繪快題會(huì)比抄繪實(shí)際案例進(jìn)步更快，可以把實(shí)際案例的抄繪作為輔助；二是強(qiáng)烈建議抄繪自己畫(huà)過(guò)的題目，自己親自解過(guò)的題目再去看范圖，就會(huì)非常清楚要學(xué)習(xí)和積累的地方，并且可以歸結(jié)為一類(lèi)題點(diǎn)，抄在一處。（關(guān)于如何抄繪，我建立了自己的一套小方法，有興趣的同學(xué)可接著看下一趴）
（二戰(zhàn)初試備考練習(xí)2h快題為主，3h快題為輔）
（二戰(zhàn)復(fù)試備考練習(xí)1h快題）
· 令人感動(dòng)的歷史與理論考題
歷史與理論第一年121分，第二年114分。雖然成績(jī)退步了，但還是忍不住夸一夸今年的題目。經(jīng)歷過(guò)兩年考試的我在看到今年的考題時(shí)真的很感動(dòng)。去年的題目非常常規(guī)，基本沒(méi)有什么新題目，不由覺(jué)得歷史方向的選拔沒(méi)有受到同濟(jì)老師的重視；
今年則能看出老師們滿滿的用心，幾乎全新的題目，幾乎每個(gè)題目都需要認(rèn)真咀嚼然后聯(lián)想自己已有的知識(shí)推理一下才能做出來(lái)，甚至還出了一些圖形題，非?？简?yàn)個(gè)人對(duì)固有知識(shí)的理解和課外的閱讀量，我覺(jué)得這也是歷史方向考察的突破。由于兩年之間這一門(mén)沒(méi)有太大變化，分列中外建的復(fù)習(xí)成果，以第一年為主，個(gè)人認(rèn)為足夠應(yīng)對(duì)考試。
外建：
外建錄音聽(tīng)7到8遍。盧老師的錄音非常重要，因?yàn)槔蠋煹目键c(diǎn)就來(lái)自課上。從大四下學(xué)期開(kāi)始聽(tīng)錄音，第一遍奇慢無(wú)比，甚至聽(tīng)不懂（不必?fù)?dān)心，多聽(tīng)?zhēng)妆檎娴哪芏^書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)），但非常堅(jiān)強(qiáng)得逐字逐句做了筆記，之后每一遍都用不同顏色的筆再添加一遍筆記（錄音越聽(tīng)越快，而且每一遍都會(huì)有新收獲，絕對(duì)不會(huì)無(wú)聊，同濟(jì)的理論課非常神奇，聽(tīng)一遍有一遍的收獲）
建立外建理論題庫(kù)：11月自己仿照歷年真題出大題，自己組織答案。12月把大題默一遍，最后考前把圖過(guò)兩遍（外建的圖不必追求細(xì)枝末節(jié)，意會(huì)即可）。在這里我主要把握兩個(gè)題庫(kù)構(gòu)建邏輯：語(yǔ)料式+線索式。（不知道如何構(gòu)建題庫(kù)的同學(xué)可以看下一PART）
中建：
1）中建錄音聽(tīng)3到4遍，聽(tīng)新不聽(tīng)舊，逢新必聽(tīng)。中建錄音聽(tīng)得少，主要是因?yàn)橹薪}目考察的僅為課上的一部分，另一部分來(lái)自課外對(duì)各個(gè)任課老師論文的閱讀，需要自己梳理一個(gè)邏輯出來(lái)；另一方面，中建畫(huà)圖題的精度要求高，初學(xué)非常自閉，需要花費(fèi)大量時(shí)間。
2）中建套圖畫(huà)5-6遍。中建的畫(huà)圖題分值大，且屬于穩(wěn)定得分項(xiàng)，必須穩(wěn)穩(wěn)得拿下。從暑期提高班開(kāi)始，第一遍跟著學(xué)姐畫(huà)，學(xué)習(xí)繪圖思路，畫(huà)的歪歪扭扭；第二遍自己查《清式營(yíng)造則列》等，結(jié)合理論得到精細(xì)版網(wǎng)格圖紙，了解每個(gè)尺寸的來(lái)歷，也算對(duì)理論知識(shí)的又一遍復(fù)習(xí)；第三遍由于考試?yán)L圖的尺寸大小大概在10cm，同時(shí)又是空白紙，所以這一遍要找到脫離數(shù)格子的合適大小的尺寸；第四遍和第五遍就是在默畫(huà)自己的新尺寸，并將時(shí)間控制在每道20min內(nèi)；最后考前將比較難的圖（如四大殿）的生成格子再過(guò)兩遍。
（理解為主要作用的一本圖集）
（調(diào)整最終尺寸為主要作用的一本圖集）
（考前沖刺記憶的刷圖成果）
3）中建的體系建構(gòu)。（學(xué)有余力的同學(xué)可以完成此項(xiàng)）中建史的知識(shí)點(diǎn)非常零碎，甚至隨著老師們研究的進(jìn)行，答案也是動(dòng)態(tài)的。這時(shí)候，歸納能力就顯得很重要了，其中需要進(jìn)行加工的材料有中建史課程+幾凡提高班筆記+《建筑遺產(chǎn)》雜志的閱讀+常老師論文和講座+大部頭查閱式典籍。第一年我為節(jié)省時(shí)間，將它們?nèi)紝?xiě)在幾凡的歷史提高書(shū)上了，第二年忍受不了瑣碎的翻查，自己以最新課程為綱，分篇章整編了自己積累的知識(shí)，然后打印出來(lái)一個(gè)幾十頁(yè)的薄本，反復(fù)背誦。終稿大概3w字，不得不說(shuō)，一字一字敲出來(lái)后，把自己激動(dòng)壞了，個(gè)人覺(jué)得通過(guò)全部書(shū)寫(xiě)一遍，其中也做了很多表格幫助自己梳理線索，這樣一遍下來(lái)，全是自己咀嚼核實(shí)過(guò)的東西，思路也更清晰了。（以第四講的一個(gè)小篇章為大家展示一下建構(gòu)邏輯）
· 政治別著急
政治第一年63分，第二年74分。自認(rèn)為能得更高分，因?yàn)楫?dāng)時(shí)考場(chǎng)里非常神奇得沒(méi)有鐘表，3小時(shí)考試只能全程火速?zèng)_刺防止答不完題，導(dǎo)致非常潦草得提前45分鐘左右答完了所有題（這也非常考驗(yàn)面對(duì)臨場(chǎng)突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)，大家一定要做好心理建設(shè)，堅(jiān)定信念完成每一場(chǎng)考試）。
第一年：
7月份開(kāi)始準(zhǔn)備，以看視頻（徐濤）做思維導(dǎo)圖的方式，8月份由于在跟大綜合和快題課沒(méi)有看，9月份再看時(shí)馬哲已經(jīng)全忘了，但又沒(méi)有二刷，導(dǎo)致知識(shí)學(xué)習(xí)的很不扎實(shí)。在11月下旬出肖8前，把1000題刷了兩遍，企圖用題來(lái)鞏固記憶，事實(shí)證明1000題不僅非常直白（與真題考法相去甚遠(yuǎn)），而且用題鞏固知識(shí)點(diǎn)的方法非常散，屬于拆東墻補(bǔ)西墻，沒(méi)有框架，也記不牢。12月肖4出來(lái)后開(kāi)始背主觀題，基本上肖4一出來(lái)，其他科目的復(fù)習(xí)都一定程度為其讓路了。主觀題第一年完全按照肖4的答案背，死記硬背，非常痛苦。
第二年：
9月份開(kāi)始準(zhǔn)備，由于時(shí)間有限，我在10月上旬看完了視頻課（徐濤），并在肖秀榮的書(shū)上做筆記（濤濤的課風(fēng)趣易記，但不如肖全，為結(jié)合兩者優(yōu)勢(shì)，選擇此方式）。第二年我不再使用1000題，從10月下旬開(kāi)始使用《優(yōu)題庫(kù)》+《背誦筆記》的方式，一邊了解真題的挖坑方法，一邊通過(guò)完整理一遍考點(diǎn)，建立整個(gè)考研政治體系。
11月中旬開(kāi)始關(guān)注時(shí)政課（此處推薦楊婭娟老師的課，一個(gè)一句廢話都沒(méi)有的純干貨小眾老師），并開(kāi)始通過(guò)肖八模擬測(cè)試。模擬結(jié)果也證明我10月份糾正的復(fù)習(xí)策略是正確的，客觀題基本在40分左右。由于策略準(zhǔn)確，我還空出來(lái)很多復(fù)習(xí)時(shí)間，于是我把《濤8》、《腿4》也刷了一遍，還看了他倆配套的視頻講解課。
在等待肖四的過(guò)程中，我利用每天通勤的時(shí)間跟濤濤的帶背音頻，我覺(jué)得瑣碎時(shí)間的使用也很關(guān)鍵，既可以聽(tīng)主觀題的答題思路還可以磨耳朵，培養(yǎng)政治語(yǔ)感。肖四出來(lái)后，我自己統(tǒng)籌篩選了一下幾個(gè)熱門(mén)老師壓的題，又結(jié)合幾個(gè)老師給出的答案，利用剪貼報(bào)的方式，整合了一個(gè)自己的答案。（相信我看上去費(fèi)時(shí)間，實(shí)際上，背一個(gè)自己理解的答案比死記硬背某一個(gè)老師的答案要舒服多了，而且寫(xiě)起來(lái)也更有自信）政治的備考是一個(gè)把書(shū)越背越少的過(guò)程，我把所有錯(cuò)過(guò)的題都改成考點(diǎn)，增補(bǔ)在小小的《背誦筆記》上，每次都去翻這個(gè)小冊(cè)子（最后也是翻得爛爛的），每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的位置都很熟悉。
（先是一本大大的書(shū)，作為“字典”）
（后是一本小小的書(shū)，需要進(jìn)腦子）
（自己整理的主觀題答案，考場(chǎng)上的信心來(lái)源）
· 英語(yǔ)看緣分
英語(yǔ)第一年73分，第二年69分。第一年考試的時(shí)候睡眠嚴(yán)重不足，導(dǎo)致考場(chǎng)犯困，沒(méi)有得到理想成績(jī)，第二年更認(rèn)真地準(zhǔn)備了，單詞背了3遍，在考前模擬也都保持在客觀題扣分在十分內(nèi)，結(jié)果仍然沒(méi)有考好。故而在此不做過(guò)多介紹，簡(jiǎn)單推薦一下。
1）單詞書(shū)《紅寶書(shū)》過(guò)3遍。單詞量的積累是整門(mén)考試的基礎(chǔ)，萬(wàn)變不離其宗的宗。雖然本次考試對(duì)自己的英語(yǔ)成績(jī)最為失望，但通過(guò)備考確實(shí)老老實(shí)實(shí)地掌握了幾千的詞匯量，也是不小的收獲了。我英語(yǔ)六級(jí)527，大四下開(kāi)始準(zhǔn)備考研英語(yǔ)，跟過(guò)韋林的那個(gè)視頻課，個(gè)人認(rèn)為快樂(lè)但不應(yīng)試，轉(zhuǎn)而踏踏實(shí)實(shí)啃紅寶書(shū)：
第一遍在書(shū)上畫(huà)出自己不熟悉的單詞和中文僻義（一詞多義是考研的考察特色，你以為你認(rèn)識(shí)了，其實(shí)你沒(méi)有）；
第二遍自己拿一個(gè)小本本把生詞僻義空出來(lái)填空，用一個(gè)淺色的筆把自己不會(huì)的補(bǔ)上（主動(dòng)思考的過(guò)程非常加深記憶）；
第三遍在本本上標(biāo)出自己仍然沒(méi)記住的（第2遍的淺色筆，可以讓你在這一遍不易辨別出答案，也就省了自己再挖一遍空的麻煩）。
2）2010-2020真題2遍。2010年之后英語(yǔ)考研有了改革，題型也有所調(diào)整，所以我只專(zhuān)注于后10年的題目。
第一遍可以配著唐叔的閱讀課，先練后聽(tīng)，得閱讀者得英語(yǔ)。此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)即便單詞都熟悉，也不一定能讀懂文章，有兩個(gè)原因：一是長(zhǎng)難句的語(yǔ)法復(fù)雜，二是中式思維誤解。
第二遍可以通過(guò)《英語(yǔ)手譯本》的二次練習(xí)來(lái)解決：把每篇文章遇到的生詞和長(zhǎng)難句都在手譯本上標(biāo)出來(lái)，并且把錯(cuò)的題目（歸類(lèi)）的原因搞懂，也highlight出來(lái)，在考前只看這些即可，非常清晰。（還省去謄抄的不便，備考階段千萬(wàn)不要做自我感動(dòng)的事，能1分鐘解決的絕不5分鐘，多睡會(huì)不香么）
3）主觀題11月開(kāi)始即可。不必花費(fèi)過(guò)多時(shí)間在翻譯上，這個(gè)題目的差距非常小，不劃算，我只是做了一遍真題熟悉了一下題目，沒(méi)有過(guò)多糾結(jié)。作文以模板+語(yǔ)料的方式準(zhǔn)備（自認(rèn)做了非常萬(wàn)全的準(zhǔn)備），切記將模板大改，來(lái)不及寫(xiě)模板的準(zhǔn)備些許長(zhǎng)句型也可，控制篇幅。二戰(zhàn)寫(xiě)作一時(shí)激動(dòng)一直寫(xiě)到了最后一行，當(dāng)時(shí)沒(méi)有覺(jué)得不妥，但看到成績(jī)，覺(jué)得作文應(yīng)該是得分不高。
PART 2
8分鐘閱讀版
寫(xiě)在前面的話：
此PART將以二戰(zhàn)的時(shí)間線為綱，專(zhuān)題性地介紹初試的復(fù)習(xí)方法論，如果你同時(shí)想為自己的復(fù)試做足準(zhǔn)備，再堅(jiān)持一下，下一PART會(huì)展開(kāi)。
· 如何制定計(jì)劃？
1）計(jì)劃趕不上變化
做計(jì)劃是備考的第一步，其實(shí)是一道掌控時(shí)間的計(jì)算題。意義在于為自己定目標(biāo)，然后將目標(biāo)一層層拆解，計(jì)算出一個(gè)大致的完成時(shí)間，保證學(xué)習(xí)節(jié)奏的同時(shí)，使每個(gè)小階段能獲得完成每個(gè)小目標(biāo)的成就感。
我把月計(jì)劃表保持在一個(gè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的狀態(tài)，每個(gè)月結(jié)束，其實(shí)就是四分之一旅程的逝去，這時(shí)可以做一個(gè)總結(jié)，看一下自己過(guò)去的一個(gè)月的安排是否超出了自己的能力范圍，有哪些必做而未做的項(xiàng)目，根據(jù)這些調(diào)整原有的下一個(gè)月的計(jì)劃。
另一方面，除了對(duì)自身能力認(rèn)識(shí)的變化，還有外界因素的變化，比如幾凡的課程會(huì)打亂你的固有規(guī)劃、政治課程的更新也會(huì)、甚至于你新得到的資料等等，這時(shí)候你需要根據(jù)最新得到的信息，及時(shí)調(diào)整本月的任務(wù)，做一些取舍。
2）調(diào)整的單位是固定的
月計(jì)劃相對(duì)需要變通，日計(jì)劃則比較穩(wěn)定，便于養(yǎng)成一個(gè)備考的生物鐘?；久總€(gè)科目每天都可以分到基本的兩個(gè)小時(shí)，我習(xí)慣于結(jié)合自己的生物鐘，保持英語(yǔ)—?dú)v史—政治—快題—大綜理論的節(jié)奏，充分利用好自己頭腦比較清醒的時(shí)段。
3）計(jì)劃只是工具而已
計(jì)劃只需要自己看懂就好，不要花費(fèi)過(guò)多時(shí)間試圖將每天都規(guī)劃好，也不必過(guò)分精致，只是腦中有思路隨手寫(xiě)在手邊的草紙上也沒(méi)什么，心中有數(shù)即可（我為了省事省時(shí)還造了好多簡(jiǎn)寫(xiě)）。計(jì)劃的好壞不在于本身制定得多漂亮，而在于完成得多漂亮。
· 如何有效抄繪？
1）小白版抄繪
我的抄繪之路真的是個(gè)進(jìn)階的過(guò)程。最初經(jīng)常耗費(fèi)一個(gè)上午or下午，強(qiáng)迫癥般得想要在腦海中復(fù)刻一個(gè)建筑的每個(gè)細(xì)節(jié)，還總是感慨建筑師手法的細(xì)膩獨(dú)到，這樣學(xué)習(xí)也是一個(gè)方法，開(kāi)闊了眼界，認(rèn)識(shí)了很多關(guān)注建筑本體的建筑師。但它不應(yīng)試?guó)?，歸根結(jié)底，沒(méi)有從解決問(wèn)題的思路進(jìn)行抄繪，還處在一個(gè)憑空創(chuàng)造的狀態(tài)，總想著搞亮點(diǎn)。
2）進(jìn)階版抄繪
跟了一下幾凡的抄繪課，慢慢感受到要帶著問(wèn)題抄繪。即建筑師為什么這樣做，解決了怎樣的問(wèn)題，對(duì)什么做出了回應(yīng)，這些操作又帶來(lái)哪些好的空間體驗(yàn)。在這一階段我學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題，并大量閱讀實(shí)際項(xiàng)目搜集不同手法解決這些問(wèn)題。但從內(nèi)心還是沒(méi)有接受快速設(shè)計(jì)，沒(méi)明白實(shí)際項(xiàng)目與快題之間的異同。
3）取巧版抄繪
在一戰(zhàn)暑期課的過(guò)程中，通過(guò)LB2005老師對(duì)超優(yōu)秀快題的解讀，我了解到快題解題更像是一道數(shù)學(xué)題，往往好的設(shè)計(jì)是不能牽動(dòng)絲毫的，“精準(zhǔn)”是必須的，“精巧”是難得的?？祛}有它獨(dú)有的發(fā)揮環(huán)境和限制要求，這大大不同于實(shí)際項(xiàng)目。但實(shí)際項(xiàng)目的大策略又可以為快題提供思路。于是我針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)始研讀大紅書(shū)，沉下心來(lái)站在快題的立場(chǎng)上分析并抄繪優(yōu)秀的快題設(shè)計(jì)。抄快題往往比抄項(xiàng)目學(xué)得更快，也入門(mén)更快。（非常適合時(shí)間緊張or還未有章法的同學(xué)）
4）“覺(jué)醒”版抄繪（有丟丟中二，但...是真的香）
第二年只抄繪了這十幾頁(yè)A4紙，但是卻比第一年的一本還好用。
STEP1：自己解題先畫(huà)
先嘗試自己解題，再看范圖。經(jīng)過(guò)一次親身體驗(yàn)，會(huì)更清楚題目的真正難點(diǎn)是什么，自己的不足在哪里，優(yōu)秀范圖是如何解決這些問(wèn)題的。這樣操作的收獲，會(huì)比之前直接抄沒(méi)畫(huà)過(guò)的優(yōu)秀范圖來(lái)得深刻。進(jìn)一步地，可以搜集一題多解，擴(kuò)展思路。這樣我每次都會(huì)開(kāi)啟一個(gè)專(zhuān)題（一類(lèi)問(wèn)題），每有感悟就把好的圖紙?zhí)砑由先?，最后就?huì)形成我的一本“快題詞典”。（這個(gè)積累的過(guò)程或許比拼命改自己的圖還要重要，即先知道什么是好的）
STEP2：尺度mini也要有柱網(wǎng)
小尺度抄繪是為了最大限度地節(jié)省時(shí)間，但不能忽略尺度和比例的概念，尤其同濟(jì)的快題向來(lái)集約，范圖的柱網(wǎng)排布、由面積推演得到的功能分區(qū)往往是最需要關(guān)注的。
STEP3：“涂黑法”
這個(gè)方法最早出現(xiàn)在文丘里對(duì)建筑與城市之間關(guān)系的研究中，我將它用在抄繪中，不同的是我把內(nèi)部空間涂黑。這樣操作可以讓你明白一個(gè)復(fù)雜的形體是如何與其功能空間對(duì)應(yīng)的，這可以提高空間想象力，將一個(gè)看似復(fù)雜的形體拆解出它的平面邏輯來(lái)，這樣不會(huì)造型的同學(xué)也能夠在平面階段有意識(shí)地塑型，可以養(yǎng)成形體+功能同步思考的方式。
STEP4：瘋狂分析并輸出
這是一個(gè)徹底咬碎的過(guò)程。一張值得抄好的范圖或者實(shí)際案例往往是面面俱到，你得把它學(xué)的渣都不剩，才對(duì)的起你為畫(huà)它付出的時(shí)間。并且，不能只在心里過(guò)，而要把它寫(xiě)出來(lái)（相信我，你以為畫(huà)一遍就記住了，其實(shí)不輸出到最直白的最后一步，下次再看還是get不到當(dāng)時(shí)抄繪它時(shí)感悟到的點(diǎn)），我每次都用紅筆標(biāo)出，提醒自己下次要畫(huà)的時(shí)候用。有時(shí)為了練自己的分析圖能力，我還會(huì)給范圖配分析圖，一邊梳理其方案的生成邏輯，一邊提高分析圖的繪制水平。
· 如何構(gòu)建歷史理論題庫(kù)？
1）線索式
在11份之前我大概整理了十幾個(gè)線索，有共時(shí)的也有歷時(shí)的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)（歷時(shí)性的）：
Q：回顧西方建筑史上不同時(shí)期建筑的裝飾（形式）與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
A：古希臘VS古羅馬（儀式與敘事、伊特魯利亞文化與建造）——哥特（順應(yīng)結(jié)構(gòu)、世俗生活、宗教思想）——文藝復(fù)興（Rustication，如斯特羅奇宮、特內(nèi)耶府?。?6C（手法主義的羅馬諾的茶宮）——18C（勒杜的巴黎城墻關(guān)卡、蘇夫洛的巴黎萬(wàn)神廟）——19C（結(jié)構(gòu)理性、工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)）——19C末（森佩爾的飾面置換理論）——20C初（新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的瓦格納、路斯的飾面理論）——20C中（密斯VS賴特）——20C末（伍重）
關(guān)于歷時(shí)性的整理，我還建議關(guān)注一下每個(gè)時(shí)代節(jié)點(diǎn)社會(huì)背景的變化，比如啟蒙運(yùn)動(dòng)、法國(guó)大革命、工業(yè)革命等歷史大事件發(fā)生的時(shí)間，以及他們對(duì)建筑行業(yè)產(chǎn)生的影響。這既利于你理解建筑發(fā)展的變化動(dòng)力，也可以作為主觀題的引子。
像這樣的梳理，也是主動(dòng)地跳出老師為我們建立的框架，跨越章節(jié)的限制，靈活地把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言。一個(gè)大線索并不不是為了押題，而是涵蓋多個(gè)出題的可能，不論出題角度截取哪一時(shí)期，你都能清楚地找到發(fā)力點(diǎn)。這也是線索式題庫(kù)的意義所在，如果在考場(chǎng)臨時(shí)串聯(lián)，往往無(wú)從下手。
在最后一個(gè)月我由以線索為綱，默背了一遍，順帶也帶了第一遍西建的完整繪圖（沒(méi)錯(cuò)就是這個(gè)時(shí)候開(kāi)始畫(huà)）。默的時(shí)候有個(gè)技巧，就是嘴和手一起，這樣你只要確定你嘴能說(shuō)出來(lái)，手只要負(fù)責(zé)會(huì)寫(xiě)關(guān)鍵詞即可。這樣也可大大節(jié)省時(shí)間。
2）語(yǔ)料式
在線索式整理告一段落后，我認(rèn)為同濟(jì)歷史的考察或許會(huì)更發(fā)散（事實(shí)證明確實(shí)如此），除了以往的線索式考察，很有可能針對(duì)某一個(gè)完全沒(méi)有強(qiáng)調(diào)過(guò)的點(diǎn)展開(kāi)論述。于是我由準(zhǔn)備了幾十段語(yǔ)料。所謂語(yǔ)料就是讓你無(wú)論如何都有話可說(shuō)。如果說(shuō)線索式是整體的、前后關(guān)聯(lián)的，語(yǔ)料式則是獨(dú)立的、碎的。之前也有聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)過(guò)最好的就是能用盧老師的原話答題，那么我的語(yǔ)料就是總結(jié)之前錄音筆記中可以圍繞某一個(gè)話題論述的幾個(gè)盧老師講過(guò)的論點(diǎn)，基本是原話的書(shū)面語(yǔ)。
舉個(gè)例子：
Q：某一個(gè)題中需要講建筑與城市的關(guān)系，我可能會(huì)說(shuō)到哥特建筑作為城市文明的紀(jì)念碑的一段論述。
A：關(guān)于這個(gè)點(diǎn)，我的語(yǔ)料段里包含了4句話（托馬斯阿奎納、彩色玻璃窗、西立面、骨架結(jié)構(gòu)），現(xiàn)僅展示其中一句“哥特建筑將基督教神學(xué)和古典哲學(xué)思想調(diào)和；將信仰與世俗生活結(jié)合，教堂不再是庇護(hù)所，而開(kāi)始具有負(fù)責(zé)勸導(dǎo)世俗皈依向善的溝通功能”（這是不是比我們自己現(xiàn)場(chǎng)編的大白話要更體現(xiàn)建筑學(xué)素養(yǎng)，在考場(chǎng)上答題時(shí)，就把自己當(dāng)成一個(gè)理論家，需要信手拈來(lái)的自信）。
諸如此類(lèi)的段落整理非常多，有的部分要特別注意記憶英文，因?yàn)槭欠浅?zhuān)有的名詞，既然選考理論方向，就應(yīng)該拿出一些態(tài)度，爭(zhēng)取為自己構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)的理論框架，無(wú)論其他同學(xué)如何詢問(wèn)，都能說(shuō)出二三。我覺(jué)得這樣梳理一遍，文采也會(huì)變好，還可以順道整理聽(tīng)錄音時(shí)擠在一起的每一輪的筆記。
PART 3
10分鐘閱讀版
寫(xiě)在前面的話：
此PART介紹如何提前為復(fù)試打基礎(chǔ)，尤其作為理論方向選手應(yīng)對(duì)復(fù)試快題。
1）快題，一票否決的重要性。
還是想再再再提醒理論選手們快題的重要性，逃不掉的。今年復(fù)試先經(jīng)歷了6小時(shí)的捶打，后經(jīng)受了1/2小時(shí)的磨礪。不得不說(shuō)初遇大快題是有些慌張的，功能更加復(fù)雜、平面布置更加細(xì)膩、規(guī)范更多、基本型的運(yùn)用更靈活，同時(shí)還要掌控6h的時(shí)間規(guī)劃。
這時(shí)候過(guò)往的訓(xùn)練量就是自信心源泉。一直覺(jué)得每多畫(huà)一道快題，就是多見(jiàn)一次世面，難的題見(jiàn)多了，再有什么牛鬼蛇神也能穩(wěn)得住。所以千萬(wàn)不要在初試備考對(duì)快題掉以輕心，有機(jī)會(huì)的可以在前期多跟快題選手一起畫(huà)3h快題，或者在初試結(jié)束后，自己提前開(kāi)始練習(xí)。
雖說(shuō)最后1h快題，但還是非常感謝6h的訓(xùn)練，復(fù)雜功能的訓(xùn)練很有必要，考場(chǎng)的題是自己完全沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)的，憑借著按部就班的訓(xùn)練也算做到處變不驚了，安穩(wěn)地完成并通過(guò)了復(fù)試。
2）面試，穩(wěn)住排名or逆襲成功。
關(guān)于面試能提前準(zhǔn)備的可能只有本科階段作品了。我本科還挺喜歡投入到課程設(shè)計(jì)的，平均課設(shè)成績(jī)大概90分。通過(guò)面試也了解到導(dǎo)師們還是會(huì)比較關(guān)注你本科的學(xué)習(xí)成果。如果大家還有機(jī)會(huì)做課設(shè)，盡量做一兩個(gè)有明確思考的作品（不過(guò)我相信同學(xué)們既然已經(jīng)決定考同濟(jì)了，不論跨專(zhuān)業(yè)與否，本科自然已是非常優(yōu)秀的了）。
PART 4
最好的安排
寫(xiě)到這，已經(jīng)萬(wàn)字了，感謝一直堅(jiān)持讀到這里的各位。過(guò)去的2020年可能是我所經(jīng)歷的時(shí)光中最艱難的一年，一戰(zhàn)前從未思考過(guò)考不上要怎樣，就是一股腦地往前沖，總相信自己會(huì)有學(xué)上的，突如其來(lái)的失利打亂了我的計(jì)劃，過(guò)去的驕傲變成眼下的可笑，有不甘，急于證明自己，卻也開(kāi)始懷疑自己有沒(méi)有這個(gè)資格再拼一年。于是稀里糊涂地走進(jìn)社會(huì)試探，又帶來(lái)更多的迷茫，不得不承認(rèn)自己的渺小。或許是事極必反，身心跌到谷底，卻又什么都不再害怕了，不怕二戰(zhàn)再次竹籃打水、不怕旁人的評(píng)價(jià)，再不好總好過(guò)庸庸碌碌的事與愿違，再不好也總好過(guò)當(dāng)下的懦弱、未來(lái)的悔恨。想通這些，反而覺(jué)得之后的每一天都是那么地恰好。
第二年，我認(rèn)識(shí)了一大批為夢(mèng)想執(zhí)著的可愛(ài)的人們，嘗試了如何自己在上海生活，學(xué)會(huì)了騎著自行車(chē)穿梭在如迷宮般清晰的林蔭道里，看到夜晚的云可能會(huì)聊到建筑物理，看到弄堂小區(qū)可能會(huì)聊起凡艾克，還偶識(shí)了同濟(jì)附近餛飩店的熱情老板娘。活生生，是我決意二戰(zhàn)后最大的感受，每一口呼吸都有陽(yáng)光的味道。
而即便每一年的準(zhǔn)備都盡可能地充分，但不得不承認(rèn)，運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分。今年復(fù)試遇到的很多新朋友，都有自己關(guān)于遺憾的故事，隨著2021年考試的結(jié)束，也不乏新故事的產(chǎn)生。他們是有實(shí)力的，對(duì)追夢(mèng)同濟(jì)的赤誠(chéng)誰(shuí)也不比誰(shuí)少，也都拼盡了全力。回看六百多個(gè)日夜星辰，瞧一眼手邊一大箱筆記，惟覺(jué)自己何其幸運(yùn)，堅(jiān)持下來(lái)了，熬過(guò)來(lái)了。
最后，有幸在十幾分鐘內(nèi)，用我兩年的尋覓幫助到你，也是一種不錯(cuò)的安排。
（某天熬夜拍到同濟(jì)的大月亮送給各位，愿追光的各位守得云開(kāi)見(jiàn)月明）
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