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文 | 宛爸
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最近幾天，幼兒園陸陸續(xù)續(xù)開學了，媽媽們的心情如何呢？
重新回到幼兒園，對于春節(jié)期間嗨到飛起的熊孩子們確實有點難度，不能賴床了，不能任性了，不能玩手機玩一天了。無論是已經(jīng)回歸幼兒園的寶貝們，還是馬上要新入園的寶貝們，有一點是相同的，娃們只想告訴你——我不想去幼兒園。
這段時間，在幼兒園附近或教學樓走廊中會有各種角度的“窺視”，寶寶在園期間的全方位，立體式的陪讀同時出現(xiàn)。
春節(jié)過后，你辛辛苦苦給寶寶養(yǎng)成的好習慣還在嗎？
和往年一樣，春節(jié)過后宛爸會給媽媽們一些關(guān)于寶寶入園的建議，今天我們就盤點一下寶寶回歸幼兒園的那些事兒。
1、怕生：不愿意與老師、關(guān)系生疏的小朋友交往，對交流抵觸、躲避，更愿意縮在角落或沒有人的地方。
2、強烈抵抗：表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。
3、拒絕吃東西、喝水：有的家長平時在家里使用不恰當?shù)膹娀侄危尯⒆硬荒茈S便吃陌生人的東西，這些孩子來園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。
4、跑出教室一個人玩。?
5、強化、夸大問題：如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。
6、階段性體質(zhì)敏感：由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張、體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，可能會引起體質(zhì)敏感、易生病。
7、尿褲子、尿床：由于老師熟悉了解孩子的生理規(guī)律需要一定的時間，對于自理能力弱的孩子而言，來到一個新環(huán)境，有可能會出現(xiàn)這樣的情況。
這些問題或多或少都會出現(xiàn)，剛剛?cè)雸@的寶寶會有，重新入園的會有，這是寶寶心理和生理發(fā)育的必然體現(xiàn)。
年后入園是新生活的開始
剛剛進入幼兒園的小朋友將面臨最大的問題就是環(huán)境的改變和秩序感。幼兒園和家庭最大的不同，就是集體生活的出現(xiàn)。這種集體生活需要孩子具備一定能力去適應它。
孩子在家庭里，如果最基本的家庭關(guān)系，比如和父母、爺爺奶奶或其他家庭成員之間的關(guān)系還沒有完全建立起來的時候，特別容易發(fā)生安全感不足，情感紐帶不穩(wěn)定的情況。在這個時候把孩子送到幼兒園，他突然覺得不安全了。這個時候需要家長了解，幼兒園不是替父母“看孩子”的地方，而是孩子融入集體生活的開始。
孩子剛剛進入幼兒園的集體生活，就會有很多第一次！第一次尿褲子、第一次打人、第一次咬人、第一次撒潑、第一次撕心裂肺的大哭等。作為父母要注意哪些問題呢？
1、請不要對孩子進行“奪命連環(huán)問”
家長十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園。這時候不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”等問題，這是一種負向暗示，也會給孩子造成更大的心理負擔。
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2、請不要“遷就放縱”孩子
孩子心里不愉快時，常常會莫名其妙地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時也會出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個時候，家長不要以同情的態(tài)度對待他，可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。
3、請不要“時送時停”
有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應新的環(huán)境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子上幼兒園，但可采取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。
4、請不要“零食補償”
一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結(jié)果會促使孩子更不好好地吃飯，因為每天都有零食做補充，孩子會在幼兒園吃飯的時候 “留有余地”，時間長了，也會影響孩子的健康。
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5、請不要““偏聽偏信”
家長對剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結(jié)尾作為答案,如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了?！眴枺骸澳愠詻]吃飽？”答：“沒吃飽?！苯ㄗh家長多與老師溝通，客觀地了解孩子在園的情況，以免產(chǎn)生不必要的誤會。
6、請不要“打破孩子的生活規(guī)律”
幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時午睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調(diào)整回原來的休息時間，很容易感到不適應。
7、請不要讓孩子在書包或口袋里裝上零食
比如玉米、瓜子、各種飲料、橡皮筋、汽球、玩具及其它危險物品。孩子的書包里除了備換的衣服，其它物品請家長配合幼兒園不要帶進來，為了幼兒的健康和安全！
8、儀式感讓寶寶情緒緊張
剛剛?cè)雸@的第一天爸爸，媽媽、爺爺、奶奶，一家人鄭重其事地將孩子送到幼兒園。這種情況是常見的，都擔心孩子“委屈”，都想給孩子勇氣，但是大家卻沒有想到，這樣隆重的儀式感，讓寶寶感覺脫離了家庭，被家庭遺棄的感覺油然而生。
9、心理暗示讓寶寶惶恐
把孩子送到幼兒園后，有的媽媽總是對老師反復交待：“老師，寶寶早飯才吃了一點點?！薄袄蠋煟裉爝€沒有解過大便?！鄙踔磷叩桨胪局姓鄯祷厝ピ俅魏屠蠋熃淮龁栴}。這種行為的后果就是會讓寶寶認為老師不可信任和媽媽對寶寶的不舍。
年后入園是回歸群體的開始
節(jié)后大部分孩子在入園之初都會哭鬧，不要看到孩子哭鬧就束手無策，甚至被孩子的情緒所感染也嚴重地焦慮起來。不能要求孩子“不要哭！”“在幼兒園要開心喔！”這對孩子來說太難了！可以告訴孩子：“寶寶上幼兒園，媽媽去上班?！薄靶枰裁措S時和老師說?！薄皨寢屚砩蟻斫幽恪！备鎰e儀式要簡短，家長的態(tài)度要平靜。以信任的態(tài)度將孩子交到老師的手上，讓孩子感覺老師也是他可以依靠的人。
除此之外，還有一些具體的問題具體對待：
1、不高興的情緒
早上入園時，有的孩子嗷嗷大哭，有的悶悶不樂，變成了“熊孩子”，怎么辦呢?
當孩子大哭，安慰絲毫不起作用時，我們可以帶領(lǐng)孩子在外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，適當安撫孩子，等孩子情緒平復后，再帶他進入教室。
2、孩子不肯問好
早上入園時，孩子都會向老師問好，但也有個別孩子因為性格靦腆、心情不好、羞于表達等種種原因，不愿向老師問好。
遇到這種情況，有的家長會批評孩子不懂禮貌，強制孩子向老師問好；有的家長喜歡用貼標簽的方式替孩子開脫，如“我家孩子不愛說話”等。
父母要以身作則才是榜樣
父母要和老師有問好，這是一種社交禮儀，同時也是為了寶寶做好榜樣。切不可批評或打罵孩子，這樣只會打擊孩子的自尊心，造成逆反心理。也可以跟在孩子熟悉的小朋友后面一起進入幼兒園，讓別的小朋友帶動氣氛，影響自己的孩子。
3、問好容易，再見難，粘著家長不放手
入園第一天很開心的來到幼兒園，并大聲向老師問好。可是和媽媽說再見時，就開始哭泣并拉著媽媽的手，死活不肯放。早上入園時，這樣的孩子不在少數(shù)，如何應對這種突發(fā)狀況？
淡化分離莫要強求說再見
不要和寶寶強調(diào)說再見，讓寶寶進入幼兒園環(huán)境融入到晨間和小朋友互動中，淡忘要和媽媽分離這件事。順其自然的分離，可避免孩子哭鬧。同時必須要和孩子說明，讓孩子知道“放學時媽媽就會來接我，沒有拋棄我”，這樣堅持一周左右，孩子就可以開開心心的和媽媽說再見了。
4、按時入園和離園
很多孩子磨蹭，不能準時來園。其中有父母原因、交通原因、孩子原因?？傊貧w集體生活中，時間概念是秩序感的體現(xiàn)之一。
建立時間概念
家庭要認可寶寶按時入園的重要性，讓孩子準時入園。讓寶寶自己設定鬧鐘和開始嘗試學會辨別時鐘，當寶寶準時起床時，要及時正面表揚，并且要和孩子同步入園的時間。
節(jié)后入園寶寶都是“幼兒園”新生，才上了沒幾個月的就放假了，或是剛過完節(jié)就入園的，都會讓寶寶對幼兒園產(chǎn)生陌生感，自然不愿意去。所以，剛?cè)雸@前幾天，孩子可能還是會不適應，這很正常，想想成人還有“節(jié)后綜合征”呢，更何況孩子？父母只要多些耐心和關(guān)心，相信寶寶沒幾天就會愉快地去幼兒園啦。
各位爸爸媽媽，感覺今天的內(nèi)容有用嗎？覺得不錯，順手點個“好看”再走嘛，么么噠~
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