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叫出自我，叫出人生

這是2008年在美國(guó)上映的一部由真實(shí)故事改編的電影。電影講述的是一位名叫布萊德的老師在外界非議和親人朋友陪伴鼓勵(lì)下的勵(lì)志成長(zhǎng)故事。

電影史上，有太多關(guān)于教育的電影。而勵(lì)志題材的更是數(shù)不勝數(shù)。教育當(dāng)中的勵(lì)志成長(zhǎng)故事，其實(shí)說(shuō)白了，就算作是心靈雞湯。心靈雞湯喝多了，也會(huì)膩。更何況是這部帶著傳統(tǒng)套路——主人公先經(jīng)歷一段痛苦時(shí)期，最后走上開(kāi)掛的人生道路的電影。

但為什么這樣一部采用傳統(tǒng)教育素材的電影時(shí)隔多年仍然讓人回味？

我想，用“吠叫”這個(gè)詞去解釋最好不過(guò)。

首先“吠叫”是布萊德作為一個(gè)特殊個(gè)體，區(qū)別于一般人的標(biāo)志?？刂撇蛔〉姆徒?，讓上學(xué)時(shí)期的他成為老師眼中的釘子戶，同學(xué)們嘲笑的對(duì)象，父親嫌棄的小孩。從另一個(gè)角度看，“吠叫”也代表著其他人的無(wú)知言語(yǔ)。學(xué)校的老師同學(xué)，家里的父親帶著偏見(jiàn)和煩躁，大聲呵斥他停止“愚蠢的行為”；看病的醫(yī)生持著慣性思維，籠統(tǒng)將此劃入“走不出父母離婚”的心緒問(wèn)題。

幸運(yùn)的是，面對(duì)這些奇奇怪怪，不知所以然的下定義，布萊德的身邊還有堅(jiān)持真理和樂(lè)觀向上的可靠母親。印象最深的是電影中布萊德被學(xué)校的校長(zhǎng)疑問(wèn)“為什么要自毀前途”后，母親拉著他站在圖書館前的這樣一段對(duì)話——“來(lái)尋找答案”“也許是我們走錯(cuò)了方向！”“誰(shuí)？”“大家都一樣！”。布萊德母親擲地有聲的回答讓我感受到了她的聰明，她的堅(jiān)定，她敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。她親自去圖書館查找翻閱資料，了解病因。她告訴布萊德要樂(lè)觀積極面對(duì)生活，不要被生活中其他人的“吠叫”而嚇到，也不要被自己的“吠叫”而自卑。

當(dāng)然，更幸運(yùn)的是，布萊德在中學(xué)遇到了一位好校長(zhǎng)。他告訴布萊德是“學(xué)校是要教育學(xué)生，知識(shí)戰(zhàn)勝無(wú)知”的。所以他鼓勵(lì)布萊德去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，讓音樂(lè)掩蓋他發(fā)出奇怪的聲音。他讓布萊德站在臺(tái)上說(shuō)出自己的特別之處，也讓他勇于表達(dá)自己的想法。在此過(guò)程中校長(zhǎng)也適當(dāng)運(yùn)用權(quán)威讓學(xué)校每一個(gè)人學(xué)會(huì)尊重布萊德并關(guān)心他。校長(zhǎng)的這一舉動(dòng)維護(hù)了他的尊嚴(yán)，讓他樹(shù)立了自信且獲得了成長(zhǎng)。也正是如此，他在內(nèi)心埋下了一顆成為老師的夢(mèng)想種子。

電影的始終都貫穿了斷斷續(xù)續(xù)的吠叫。剛開(kāi)始的時(shí)候，我也曾一度因?yàn)檫@噪音想要棄劇，但是慢慢我發(fā)現(xiàn)安靜的和諧和吠叫將此打破讓電影的旋律性有了不一樣的沖撞感，賦予了嘈雜的美感。電影敘事突破了傳統(tǒng)意義上的單線條敘述，反而采用了穿插式、倒敘的方式，讓人物在不同的矛盾環(huán)境中展現(xiàn)獨(dú)特的魅力，有效地渲染電影氛圍。同時(shí)且相較于其他電影，這個(gè)故事由于人物獨(dú)特行為方式而變得更加有意義。

其次是叫出來(lái)的人生。

電影的人物時(shí)間線并沒(méi)有拉得很長(zhǎng)，結(jié)局定在布萊德獲得“最受歡迎的老師”的頒獎(jiǎng)典禮上。我覺(jué)得這樣的設(shè)定很有意義，因?yàn)橛纱酥?，布萊德將開(kāi)展新一段的人生。

我記得布萊德在典禮上感謝了他的病——這個(gè)陪伴了他多年的朋友，我認(rèn)為把他的人生稱為“叫出來(lái)的人生”算是有理。同時(shí)換一個(gè)角度思考，當(dāng)我們?cè)讷@得內(nèi)心勝利時(shí)，我們的心情是非常激動(dòng)的，我們會(huì)不由自主地大聲吶喊。站在布萊德的立場(chǎng)來(lái)看，我想他更應(yīng)該比我們更想要吶喊，更想要通過(guò)叫把心中一切的情緒都發(fā)泄出來(lái)?；蛟S布萊德的吠叫不是真正意義上的吶喊，但是他的人生，是在他一次次的吠叫中建立起來(lái)的：小到有勇氣坐在教室里上課；大到為自己爭(zhēng)取獨(dú)立考場(chǎng)進(jìn)行研究生考試、一遍又一遍地去學(xué)校面試。他的人生里充滿了叫的聲音，那不是別人的聲音，是自己的。每天充斥在耳旁，但隨時(shí)間的流逝，自我的成長(zhǎng)，卻有了不一樣的意義——從厭惡到不拒絕再到接受最后感謝，我是這樣理解布萊德親切地把“妥瑞癥”稱為朋友的。

所以我想，布萊德成功的人生，吠叫必不可少。把其人生稱為“吠叫的人生”，我想有其合理性，也更有代表意義。

布萊德的人生讓我想起了很多年前看的《阿甘正傳》。這兩部電影的主人公有很多相似的地方。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的感受不是在于他們的人生有多成功，故事有多勵(lì)志。他們最打動(dòng)我的其實(shí)是內(nèi)心真正的善良。面對(duì)這些困難，他們都沒(méi)有選擇放棄，無(wú)論是阿甘還是布萊德，他們的人生都注定了要經(jīng)歷一番獨(dú)特，終究成就自己的人生。

其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，有時(shí)候看電影的意義并不在于我們能夠?qū)W到什么，更多時(shí)候是電影人物讓我們更加懂得了世界，懂得了自己。感謝布萊德這個(gè)人物形象的塑造，他讓我知道了吠叫的人生能夠不被傳統(tǒng)定義，其他的人生也同樣如此。

所以我愿人生不被定義，能夠成就自我。