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《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》“新青年數(shù)學(xué)教師工作室專欄”于2020年開設(shè)，這是《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》雜志與新青年數(shù)學(xué)教師工作室的傾情合作。董強(qiáng).基于“問(wèn)題—爭(zhēng)鳴”理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究[J].中小學(xué)課堂教學(xué)研究，2023（4）：78–82.
新課程要求課堂教學(xué)的高效和以學(xué)生為主的深度學(xué)習(xí)，本文筆者根據(jù)自己的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)總結(jié)出“問(wèn)題—爭(zhēng)鳴”教學(xué)理念，并結(jié)合經(jīng)典教學(xué)案例予以闡述?！皢?wèn)題—爭(zhēng)鳴”教學(xué)理念通過(guò)提煉核心問(wèn)題引發(fā)師生、生生進(jìn)行辯論、爭(zhēng)鳴，創(chuàng)新教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，注重學(xué)生的自主探究意識(shí)和知識(shí)的生成過(guò)程，激發(fā)了高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能。(選自《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》2023年第4期，特此致謝)
——《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》新青年專欄《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》
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