4到5歲寶寶:我需要你關(guān)注
當(dāng)孩子進(jìn)入這一年齡階段后，各種能力不斷提升，因此家長(zhǎng)們不會(huì)再向以前那樣關(guān)注他們了。在這種情況下，孩子們常會(huì)有一種“失寵”的感覺(jué)，他們便會(huì)使出渾身解數(shù)來(lái)吸引大人們對(duì)他們的注意。
他們吸引媽媽關(guān)注的手段多的很，比如撒嬌、哭鬧、搞破壞等。如果他們的某一行為被家長(zhǎng)關(guān)注后，就會(huì)不斷重復(fù)這一行為來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意。如果媽媽們不關(guān)注他們，他們就會(huì)繼續(xù)嘗試其他的手段來(lái)吸引媽媽的注意。
但當(dāng)他們一旦感受到媽媽足夠的愛(ài)和關(guān)注后，不但不會(huì)表現(xiàn)出吸引媽媽注意力的行為，而且還能夠集中精力去做其他的事情。
其他常見(jiàn)的行為特征
依戀與小伙伴之間的玩耍
這一階段，不管是男孩還是女孩，都特別喜歡與小朋友玩“過(guò)家家”的游戲，并在游戲中扮演不同的角色。但隨著與小伙伴交往機(jī)會(huì)的增多，孩子之間的交際問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越多，比如他們不能很好地融入群體；互相之間會(huì)打架等。因此，這個(gè)時(shí)候，媽媽就要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的交際能力了。
對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)戀之情
這一階段，孩子們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)又更加深入一步了。他們會(huì)與同性的小伙伴一起玩，但他們非?？释芙o異性小朋友留下美好的印象，“異性相吸”在孩子們的身上有所體現(xiàn)了。
有些孩子開(kāi)始喜歡上某一異性小朋友，并且開(kāi)始學(xué)著努力討好這個(gè)小朋友。比如再頑皮的小男孩，見(jiàn)到自己喜歡的小女孩都會(huì)變得乖乖的；再任性的小女孩見(jiàn)到自己喜歡的小男孩也會(huì)變得羞答答的。
媽媽們?cè)谶@一時(shí)期要教孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的情感，為將來(lái)理智地戀愛(ài)打下基礎(chǔ)。注意千萬(wàn)不要嘲笑或壓制孩子的這種美好情感，以免為孩子青春期早戀埋下隱患。
害怕家長(zhǎng)的責(zé)罰
給媽媽們的建議
向孩子講述行為的后果
當(dāng)孩子到4～5歲左右時(shí)，理性思維開(kāi)始萌芽，他們會(huì)懂得自己的行為會(huì)引起什么樣的后果。媽媽們有意識(shí)地向孩子傳輸“如果……那么……”的思維來(lái)思考問(wèn)題，逐漸讓孩子形成自控能力。
比如當(dāng)孩子不愿意洗手時(shí)，媽媽問(wèn)：如果人手上有很多看不見(jiàn)的小蟲(chóng)子被吃到肚子里，會(huì)怎么樣呢？
孩子會(huì)回答：那些蟲(chóng)子會(huì)咬破我們的肚皮。
媽媽再問(wèn)：如果我們洗手的話，那么又會(huì)怎樣呢？
孩子會(huì)說(shuō)：那些蟲(chóng)子就不會(huì)跑到我們的肚子里，也不會(huì)咬破我們的肚皮了。
于是，當(dāng)孩子知道不洗手有怎樣的結(jié)果后便會(huì)主動(dòng)地去洗手了。
給孩子講一些“大道理”
對(duì)于這一階段的孩子來(lái)講，并不是只有犯錯(cuò)誤之后才能給他們講道理。媽媽們可以選擇一些時(shí)機(jī)來(lái)給孩子講道理，這樣既不傷害他們的感情，又能使他們明白道理。
比如當(dāng)看到一個(gè)小男孩因?yàn)閶寢尣唤o買玩具而坐在地上大哭時(shí)，媽媽就可以趁機(jī)給孩子講家長(zhǎng)賺錢養(yǎng)家不容易，不能隨便亂花錢的道理，在這種情況下，孩子很容易就會(huì)接受媽媽所講的“大道理”。
通過(guò)情景教育，逐漸讓孩子明白哪些事情是正確的，哪些事情是不正確的，從而在媽媽的“大道理”中成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的孩子。
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