今天下午三時，是老年大學(xué)﹤散文寫作>第二課，冰心的散文《翠鳥》。課上介紹了冰心的生平及作品，著重分析了1991年第四期的《散文選刊》第11頁冰心大師的散文詩《我夢中的小翠鳥》。還有同刊第10頁老師的散文詩《紫荊花林》。老師說，散文并沒有固定格式，但好散文定然是“有聲有色，以情動人”的。
一小時的課很快結(jié)束了，老師照例留下作業(yè)。
我是一個好學(xué)生，課后當(dāng)即做作業(yè)。想不到老師更敬業(yè)，立馬批閱、點(diǎn)評。 以下是我的作業(yè)，見字如人很平凡，遣詞造句很實(shí)在。
《從此，不再養(yǎng)鳥兒》
已經(jīng)記不起是多少年之前，老公捉住了窗臺上停著的一只鸚鵡。前額、臉部毛色呈鵝黃色，綠色的身子，頭部和背部有著黃色間隔著黑色的條紋，灰色的嘴殼彎曲如鉤，那是一只虎皮鸚鵡。
專門去買了一只鳥籠，又買了一只虎皮鸚鵡。以為兩只鸚鵡相陪不孤單，但叫聲頻繁，且嘈雜，又不時地在鳥籠里上竄下跳，是懷念之前的自由自在的日子？那樣子讓人心疼，思忖著要不放了吧。
那天，驀然見到鳥籠里只有一只鸚鵡，可鳥籠一點(diǎn)沒損壞，拼盡全力，巧使勁，飛向了廣闊的天空。我們打開了鳥籠，也成全了另一只鸚鵡的心愿。
從此，不再養(yǎng)鳥兒。
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