中考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)典型例題分析1：
下列各組數(shù)中，互為相反數(shù)的是（ ?。?/span>
A．2和﹣2 B．﹣2和1/2 C．﹣2和-1/2 D．1/2和2
解：A、2和﹣2只有符號不同，它們是互為相反數(shù)，選項(xiàng)正確；
B、﹣2和1/2除了符號不同以外，它們的絕對值也不相同，所以它們不是互為相反數(shù)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、﹣2和﹣1/2符號相同，它們不是互為相反數(shù)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、1/2和2符號相同，它們不是互為相反數(shù)，選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
考點(diǎn)分析：
相反數(shù)；計(jì)算題．
題干分析：
根據(jù)相反數(shù)的定義，只有符號不同的兩個(gè)數(shù)是互為相反數(shù)．
解題反思：
本題考查了相反數(shù)的定義：只有符號不同的兩個(gè)數(shù)是互為相反數(shù)，0的相反數(shù)是0．注意，一個(gè)正數(shù)的相反數(shù)是一個(gè)負(fù)數(shù)，一個(gè)負(fù)數(shù)的相反數(shù)是一個(gè)正數(shù)．本題屬于基礎(chǔ)題型，比較簡單．
中考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)典型例題分析2：
第六次全國人口普查公布的數(shù)據(jù)表明，登記的全國人口數(shù)量約為1 340 000 000人．這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ?。?/span>
A．134×107人 B．13.4×108人 C．1.34×109人 D．1.34×1010人
解：1 340 000 000=1.34×109人．
故選C．
考點(diǎn)分析：
科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù)．
題干分析：
科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點(diǎn)移動的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對值＞1時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對值＜1時(shí)，n是負(fù)數(shù)．
解題反思：
此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法．科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)，表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值．
中考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)典型例題分析3：
下列計(jì)算正確的是（ ）
A．a(chǎn)+2a=3a2 B．a(chǎn)·a2=a3 C．（2a）2=2a2 D．（﹣a2）3=a6
解：A、a+2a=3a，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、a·a2=a3，故本選項(xiàng)正確；
C、（2a）2=4a2，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、（﹣a2）3=﹣a6，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
考點(diǎn)分析：
冪的乘方與積的乘方；合并同類項(xiàng)；同底數(shù)冪的乘法．
題干分析：
根據(jù)同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)，冪的乘方的性質(zhì)，積的乘方的性質(zhì)，合并同類項(xiàng)的法則，對各選項(xiàng)分析判斷后利用排除法求解．
解題反思：
本題考查了合并同類項(xiàng)，同底數(shù)冪的乘法，冪的乘方，積的乘方等知識．此題比較簡單，注意理清指數(shù)的變化是解題的關(guān)鍵．
