初三第二學(xué)期開學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，進(jìn)度快的學(xué)校已經(jīng)全面結(jié)束新課程，進(jìn)入中考一輪復(fù)習(xí)，而進(jìn)度稍微慢些的學(xué)校，也正在趕往中考一輪復(fù)習(xí)的路上。
在以前一些文章中，本人已經(jīng)強(qiáng)調(diào)說明了中考一輪復(fù)習(xí)的重要性以及復(fù)習(xí)策略，希望大家能好好認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)。
開展中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)主要目的在于幫助考生全面系統(tǒng)和扎實(shí)熟練的掌握好基礎(chǔ)知識(shí)定理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，那么中考二輪復(fù)習(xí)就是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，幫助大家培養(yǎng)綜合能力，提高分析問題和解決問題的能力等。
中考二輪復(fù)習(xí)主要是以提升能力為主，一般情況下是采用專題復(fù)習(xí)的形式展開，除了進(jìn)一步掌握好知識(shí)定理，更主要是形成和提高解題技能，積累基本的解題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)思想方法，提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，以便幫助大家能應(yīng)付中考數(shù)學(xué)當(dāng)中一些創(chuàng)新能力題的考查等。
因此，如果一名考生想要提高綜合能力和應(yīng)試技巧，就一定要抓住中考二輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法，優(yōu)化解題策略，提高應(yīng)試技巧等。
為了能更好抓住中考二輪復(fù)習(xí)，不要錯(cuò)過提高綜合能力的關(guān)鍵機(jī)會(huì)，在這里我們結(jié)合和分享一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及歷年中考優(yōu)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助大家應(yīng)對(duì)好中考二輪專題復(fù)習(xí)。
一是要積極主動(dòng)去復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
中考二輪復(fù)習(xí)基本上不會(huì)再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)先后次序也是被打亂，更多的是針對(duì)專題和模塊展開。如把幾何和函數(shù)放在一起，會(huì)出現(xiàn)哪些類型題目，進(jìn)而研究分析，找到解題策略等。
其中，還會(huì)穿插一些方法技巧和數(shù)學(xué)思想方法，如配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合、分類討論等，這些都能幫助考生提高解決問題的能力，以及解題速度和應(yīng)對(duì)策略。
因此，如果有人在一輪復(fù)習(xí)期間，沒有扎實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，那么自己課后就要努力去理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，盡快形成和完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于在二輪復(fù)習(xí)期間，可以隨時(shí)“提取”相關(guān)知識(shí)，提高綜合能力。
基礎(chǔ)薄弱的考生在課后要積極主動(dòng)去復(fù)習(xí)課本，回顧基本知識(shí)概念、性質(zhì)定理、公式法則、方法技巧等，查漏補(bǔ)缺，特別是針對(duì)自身的薄弱環(huán)節(jié)和錯(cuò)題，更要回顧已往錯(cuò)題的正確解法以及經(jīng)典題型，以達(dá)到熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和方法技巧的目的。
二是要優(yōu)化好解題過程
我們都知道，要想拿到解答題的全部分?jǐn)?shù)，不僅僅要有正確的答案，更需要有理有據(jù)的解題過程，拿到采分點(diǎn)，這樣你才不會(huì)被閱卷老師抓住扣分的地方。即使是客觀題，只有準(zhǔn)確無誤的解題計(jì)算過程，才能得到正確的答案。
因此，在中考二輪復(fù)習(xí)過程中，大家在課堂上跟著老師學(xué)完典型例題之后，一定要及時(shí)總結(jié)和歸納解題步驟，重新分析題意，學(xué)會(huì)解題思路，調(diào)整解題策略。只有考生主動(dòng)去親歷分析、選擇、調(diào)整整個(gè)解題過程，才能使自己在嘗試、比較、應(yīng)用中加深對(duì)相關(guān)知識(shí)概念、方法技巧、數(shù)學(xué)思想方法的體驗(yàn)和理解。
積極參與課堂教學(xué)過程，課堂上要認(rèn)真聽講，不要以為復(fù)習(xí)就是“炒冷飯”，一定要緊跟老師的復(fù)習(xí)思路與步驟，遵從教師的引導(dǎo)和幫助，一起去解決問題，進(jìn)行變式訓(xùn)練，認(rèn)真完成老師布置的習(xí)題，理解和深化解決問題的方法，提升綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。
三是努力提高解題的準(zhǔn)確率
面對(duì)考試，只有不斷去提高準(zhǔn)確率，優(yōu)化解題方法，提高解題質(zhì)量，這樣才能最終提高考試成績(jī)。
通過中考一輪復(fù)習(xí)，每位考生全面系統(tǒng)的抓好基礎(chǔ)，完善知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性，初步建立清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
因此，進(jìn)入中考二輪復(fù)習(xí)，一定要對(duì)知識(shí)定理和考點(diǎn)進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化，如鞏固好一輪復(fù)習(xí)的成果，強(qiáng)化知識(shí)系統(tǒng)的記憶。通過二輪專題復(fù)習(xí)，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，優(yōu)化和完善知識(shí)體系?；蚴峭ㄟ^專題綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)和提高思維能力，優(yōu)化概括能力，以及分析問題合解決問題能力等。
經(jīng)常反思總結(jié)對(duì)解決問題的分析過程，熟知解決問題的突破口和切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)修正自己的不足之處，在糾正中得到提高。
四是避免進(jìn)入低效率化的“題海戰(zhàn)術(shù)”
任何一個(gè)復(fù)習(xí)，無論是中考還是高考，說白了就是對(duì)“舊知識(shí)”進(jìn)行一個(gè)再重組和加工，再深化的過程。
因此，這樣的復(fù)習(xí)過程中，一些考生很容易走入簡(jiǎn)單重復(fù)復(fù)習(xí)的誤區(qū)，缺乏深度思考，沒有在復(fù)習(xí)過程中提高自身的綜合能力。
或者是有些考生認(rèn)為復(fù)習(xí)僅僅只是熟練運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，就把時(shí)間和精力花在追求解題技巧上面，忽視課堂學(xué)習(xí)，只求解題數(shù)量，機(jī)械化的進(jìn)行解題訓(xùn)練，沒能在解題中學(xué)會(huì)觸類旁通，舉一反三。
因此，在中考二輪復(fù)習(xí)期間，不要只顧刷題或過多只做難題，經(jīng)常要把常用的解法熟練掌握。同時(shí)，進(jìn)一步提升對(duì)知識(shí)概念、公式定理、法則等的理解，說白了，你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解有多深，那么你運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力就有多高。
大家一定要深刻明白一點(diǎn)，中考二輪復(fù)習(xí)針對(duì)的就是專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)和提高考生的綜合能力，幫助大家形成和掌握數(shù)學(xué)思想方法等。在往年的中考復(fù)習(xí)過程中，很多考生因?yàn)椴恢廊绾伟才艔?fù)習(xí)計(jì)劃，或是輕視二輪復(fù)習(xí)，錯(cuò)過這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)在是非?？上?。
同時(shí)，考生要學(xué)會(huì)克服中考復(fù)習(xí)帶來的枯燥乏味，如遇到簡(jiǎn)單的題目就不想做或是一筆帶過，碰到難題綜合題卻又做不出來或是直接逃避，千萬不要帶著這樣的心態(tài)去應(yīng)對(duì)中考二輪復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)期間，除了做好專題復(fù)習(xí)，還要著眼于客觀題（包含選擇題和填空題）和中檔題，保證解題速度和正確率。在解綜合題過程中，訓(xùn)練和提高解題思維能力，記住要總結(jié)反思，養(yǎng)成一個(gè)良好仔細(xì)審題的習(xí)慣，不斷優(yōu)化解題步驟，理解和消化數(shù)學(xué)思想方法在解題中的運(yùn)用等。
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