寫在前面
語言啟蒙要趁早，這已經(jīng)成為廣大寶媽們的共識。畢竟，孩子是通過語言認(rèn)識外面的世界，同時促進(jìn)大腦的發(fā)育的。
可以毫不夸張地說，語言技能是其它所有技能的基礎(chǔ)。包括藝術(shù)審美，邏輯思維，體育運(yùn)動，數(shù)學(xué)思維，創(chuàng)新能力等等。
這也是為什么幾乎所有的母親，在孩子蹣跚學(xué)步之前，就已經(jīng)開始語言啟蒙了，中文有個成語叫“牙牙學(xué)語”，很形象地描述了這一現(xiàn)象。
與母語相同，英語啟蒙也需要從幼兒時期開始，特別是聽的輸入和說的輸出，沒有一定時間量的累積，是很難有突破的。
到了小學(xué)中高段再開始接觸英語，很有可能孩子最終學(xué)的是“聾啞英語”，這是有學(xué)校的應(yīng)試教育環(huán)境和孩子接觸英語的時間長度決定的。
每個孩子都有學(xué)習(xí)語言的潛能，這里談?wù)摰恼Z言潛能主要指語言表達(dá)能力，包括口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。
大量科學(xué)研究表明，0-3歲是兒童語言發(fā)展的黃金階段，也叫“語言窗口期”。所以說，在孩子0-3歲的時候，開始英語的聽說啟蒙，絕對是明智之舉。
下面我從三個方面分享挖掘孩子英語潛能，培養(yǎng)孩子英語表達(dá)能力的方法。
01
自我提升
如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，不少寶媽把孩子英語啟蒙的視頻上傳到自媒體平臺。所以，經(jīng)常有寶爸寶媽說調(diào)侃說：感覺寶寶們都好有潛力，媽媽不努力，就耽誤孩子了。
下面，苗爸根據(jù)自己的實(shí)踐，分享3點(diǎn)自我提升的經(jīng)驗(yàn)。
（1）聽說訓(xùn)練
英語啟蒙，聽說領(lǐng)先。如果我們不能為孩子打造外教聽說環(huán)境，那就需要自己練習(xí)聽說，做孩子最好的語伴。
畢竟，父母是與孩子相處時間最長的人，是孩子天生的語言助手。
即使孩子已經(jīng)上了初高中，父母自然可以和孩子用英語交流，打造家庭英語啟蒙環(huán)境。
我家苗苗自己上初三了，我依然每天還在通過一些口語練習(xí)app和公眾號等工具，努力保持和提升自己的英語口語水平。
（2）閱讀擴(kuò)展
閱讀是提升英語水平最重要的手段，不僅僅是孩子需要提升英語閱讀理解能力，父母也可以通過閱讀英語原版書擴(kuò)展詞匯，拓寬視野。
很多寶媽在陪伴孩子閱讀的時候，一般經(jīng)歷了三個階段。
第一個階段，父母給孩子讀英語故事。
第二個階段，父母通過點(diǎn)讀筆或音頻，陪孩子讀英語故事。
第三個階段，孩子自己讀英語故事。
在這個過程中，如果培養(yǎng)起了孩子的英語閱讀興趣和獨(dú)自閱讀能力，那是最好的結(jié)果。
然而，令人遺憾的是，大多數(shù)父母都是因?yàn)闆]有堅(jiān)持自我充電，逐漸跟不上孩子的英語閱讀水平了。
以前，我都是閱讀紙質(zhì)版的英語原版書，雖然我的自律能力也還不錯，但是，我發(fā)現(xiàn)，真正完整地讀完一本原版書，還是挺難的。
后來，我就付費(fèi)參加了一個原版書閱讀打卡營，現(xiàn)在閱讀的是The Kite Runner《追風(fēng)箏的人》，每天閱讀1000+字，已經(jīng)堅(jiān)持打卡67天了。
與此類似的是，為了提升自己的口才演講能力，我也付費(fèi)參加了一個365天口才訓(xùn)練打卡營，至今已經(jīng)堅(jiān)持打卡160天了。
所以說，如果父母們沒有強(qiáng)大的執(zhí)行自律能力，可以通過付費(fèi)的方式，給孩子選擇一個口語或者是閱讀的打卡營，堅(jiān)持365天，孩子的英語水平一定會從量變到質(zhì)變的。
（3）游戲玩法
挖掘孩子英語潛能的最佳方法，無疑應(yīng)該是游戲。寓教于樂是教育的最高境界。既然是最高境界，那么它對教育者的自身教育水平也有著不同尋常的要求。
寓教于樂可以分為三個階段。
第一，低級階段，就是陪孩子玩耍。例如苗爸整理了20個英語啟蒙TPR閃卡游戲，可以幫助父母們提升孩子學(xué)英語的興趣。
第二，中級階段。是借助有教育意義的動畫片或繪本，對孩子進(jìn)行潛移默化的生活教育。
第三，高級階段。就是在孩子看完一部動畫片，或者是閱讀完一本故事書之后，與孩子一起討論自己的觀看和閱讀收獲。
02
百煉成鋼
每個孩子都有學(xué)習(xí)語言的潛能，但是真正能夠做到向馬云那樣口若懸河、出口成章的人卻是鳳毛麟角，原因何在？
正如我們父母們發(fā)掘孩子的語言潛能，不是僅僅發(fā)現(xiàn)或知道孩子有語言潛能，而是需要通過科學(xué)的訓(xùn)練方法，幫助孩子變潛能為特長。
下面苗爸分享三個具體步驟。
（1）激發(fā)興趣
不知道大家有沒有這樣的感受，在讓孩子學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的時候，總是恨鐵不成鋼，每天給孩子布置很多任務(wù)不說，還要強(qiáng)迫孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成。
我以前也犯過類似的錯誤，忽視了兒童學(xué)英語，培養(yǎng)興趣比積累知識更重要的道理，一味地使用填鴨式教育，導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)的興趣，更別提內(nèi)驅(qū)力了。
幸好我醒悟得比較及時，并且學(xué)會了使用游戲和幽默的方式，激發(fā)孩子學(xué)英語的興趣。雖然房間有點(diǎn)亂，但是孩子快樂的笑聲，瞬間化解了我一天的疲勞。
（2）培養(yǎng)習(xí)慣
在孩子有了興趣之后，就需要適時地培養(yǎng)孩子的習(xí)慣了。具體來說，就是在固定的時間做固定的事情，例如，我家孩子每天三餐的時候聽英語音頻，早餐后晨讀英語等，這些都是培養(yǎng)孩子做事堅(jiān)持的重要方法。
總所周知，英語啟蒙是一個系統(tǒng)且漫長的過程，如果孩子不能自驅(qū)堅(jiān)持，很容易半途而廢。如何培養(yǎng)這種習(xí)慣呢？經(jīng)過苗爸多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)做每日任務(wù)清單（To-do list），是一個比較有效的方法。
（3）學(xué)以致用
大家在學(xué)英語的時候，最痛苦的事情莫過于一學(xué)就會，一過就忘。最主要的原因，就是沒有學(xué)以致用。我們僅僅是填鴨式地把英語知識塞進(jìn)了孩子的大腦，卻沒有給孩子提供一個使用英語的場合，來激活孩子大腦積累的英語知識。
其實(shí)，不僅僅是英語學(xué)習(xí)，其它任何學(xué)科或技能的學(xué)習(xí)，底層邏輯都是相通的。所以，我們應(yīng)該盡可能使孩子的英語學(xué)習(xí)生活化。例如，先從TPR親子互動開始，再到日常交流，每天爭取抽出10分鐘，與孩子進(jìn)行英語口語互動。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，習(xí)就是鞏固訓(xùn)練，練習(xí)。不做練習(xí)，怎么鞏固，聽聽就過，和學(xué)游泳一樣，光聽懂教練講解動作了，自己不下水練，還是不會。
03
常見問題
大家在進(jìn)行家庭英語啟蒙的時候，經(jīng)常遇到以下問題：
（1）學(xué)習(xí)規(guī)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
（2）興趣激發(fā)。在不同年齡段，如何激發(fā)孩子學(xué)英語的興趣？幼兒以兒歌和游戲?yàn)橹?，最容易激發(fā)孩子的興趣。
（3）大童啟蒙。孩子七、八歲才開始接觸英語，錯過了英語啟蒙的“窗口期”，如何正確啟蒙？大童需要適當(dāng)?shù)募畲胧?，可以做到事半功倍?div style="height:15px;">
（8）家長心態(tài)。家庭英語啟蒙是一場馬拉松賽跑，不能望子成龍心切，對幼年的孩子搞強(qiáng)化訓(xùn)練。重要的不是跑得有多快，而是堅(jiān)持的時間有多久。
【作者介紹】苗爸，“樊登新父母教練”，職業(yè)化英語啟蒙教育推廣人，頭條“優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者”，微博“英語啟蒙超話主持人”，每天分享家庭英語啟蒙知識和經(jīng)驗(yàn)。27年高中英語教學(xué)經(jīng)歷，14年家庭英語啟蒙教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
