這是軟實力英語的第374篇文章。
當大多數(shù)學(xué)生的寒假已經(jīng)過半的時候，我的假期才剛剛開始。
都是假期是彎道超車的最好時機，利用得當，下學(xué)期就會輕松許多。這也從一個側(cè)面證明，大多數(shù)學(xué)生與學(xué)霸之間的差距，在于學(xué)習(xí)時間的積累。
寒假時間比較短，放松休息、寒假作業(yè)、家庭訓(xùn)練的合理安排，考驗著家長們的智慧。畢竟，當孩子放假在家的時候，大部分家長還在上班，如果平時沒有培養(yǎng)孩子良好的自我管理能力的話，這個寒假就會放羊了。
為了避免這種情況發(fā)生，有的家長會把孩子送到課外輔導(dǎo)機構(gòu)，花錢買個放心。從家長時間角度考慮，這不失為一個明智之舉。因為無論孩子在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)效果如何，總比每天在家看電視要強許多，畢竟，環(huán)境可以改變一個人。當周圍的孩子都在學(xué)習(xí)上進的時候，你就很難懶散放松，而是和大家一起“同頻共振”。
除了輔導(dǎo)班之外，英語學(xué)習(xí)還需要家庭時間的積累。
01
學(xué)習(xí)計劃
一個好的學(xué)習(xí)計劃，可以大幅度提升學(xué)習(xí)效率。
在孩子小的時候，家長要和孩子一起制定假期作息時間表，合理規(guī)劃每天的起居、玩耍、作業(yè)、充電等，不能每天都從中午開始，蹉跎了清晨的大好時光。
至于英語的學(xué)習(xí)計劃，要包括以下幾項內(nèi)容。
期末試卷分析。期末考試是對學(xué)生一個學(xué)期的知識學(xué)習(xí)掌握情況的檢驗，通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而可以有針對性的查漏補缺。
上學(xué)期的知識復(fù)習(xí)整理。溫故而知新，可以為師矣。很多學(xué)生只注重往前跑，而忽視了基礎(chǔ)的鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)優(yōu)勢不能持久。
下學(xué)期的超前學(xué)習(xí)。對于英語的超前學(xué)習(xí)來說，詞匯的記憶是一個重點。因為開學(xué)之后，每天要學(xué)習(xí)許多科目，還有很多作業(yè)，留給單詞記憶的時間是比較有限的。
此外，課外閱讀，英語晨讀，午間休息，身體鍛煉，家務(wù)勞動等都應(yīng)該列入假期計劃之中去，學(xué)玩兼顧，勞逸結(jié)合，才能健康成長。
02
瘋狂閱讀
鑒于現(xiàn)在各種考試對閱讀的重視日益增加，擴大閱讀量必然是寒假英語學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容。
學(xué)校的英語學(xué)習(xí)，一個學(xué)期六、七篇文章，閱讀量太少，所接觸到的語言現(xiàn)象有限，不能滿足目前考試對英語閱讀能力的要求，所以，擴大課外閱讀，勢在必行。
英語閱讀可以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，擴大知識面，培養(yǎng)英語語感，提高寫作能力。所以說，英語學(xué)習(xí)中的大多數(shù)問題，都可以通過閱讀得以解決。
說起英語閱讀，我們必須知道“可理解性輸入”的重要性。就是說，孩子閱讀的內(nèi)容要略高于他的現(xiàn)有水平。如果閱讀材料難度太大，孩子會產(chǎn)生挫敗感，失去閱讀的興趣。
對于小學(xué)生來說，《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）系列是首選。它是英國牛津大學(xué)出版社組織多位兒童閱讀教育專家，經(jīng)過二十多年不斷研究及發(fā)展而出版的閱讀教材。這套讀物難度循序漸進，故事跌宕起伏，知識豐富多彩，深受孩子們的喜愛。因為是全英文讀物，需要一定的詞匯量和分級讀物閱讀量為基礎(chǔ)。也可以參考中文版，輔助理解。
《書蟲》系列名著簡寫本，是外語教學(xué)與研究出版社和牛津大學(xué)出版社共同推出的一套英語讀物，主要用于英語閱讀的啟蒙和提高，難度逐漸增加，適合初中和高中學(xué)生閱讀。入門級比較簡單，300詞匯量左右，小學(xué)生也可以閱讀。中英對照，方便學(xué)習(xí)。
閱讀的時候，一定要嚴格按照寒假學(xué)習(xí)計劃，固定時間，關(guān)閉手機和電視，靜下心來，潛心閱讀。
提高英語水平，從大量閱讀開始。
03
詞匯為王
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)者的硬傷。
如果想要在假期進行英語學(xué)習(xí)的彎道超車，詞匯記憶無疑是其中非常重要的一環(huán)。當年，新東方的俞敏洪，就是經(jīng)過幾年的努力，掌握了近10萬英語詞匯量，并憑借這一優(yōu)勢，最終成為中國英語培訓(xùn)界的名師。
很多學(xué)生抱怨記不住單詞，并且因為單詞記不住，最后慢慢地放棄了英語學(xué)習(xí)。這是中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)普遍存在的問題。
因此，對于英語學(xué)習(xí)來說，能堅持背單詞，提前掌握高考必背詞匯，就已經(jīng)超越了80%的學(xué)習(xí)者了。
單詞記憶一定要有計劃性，比如每天背誦50個（只需要認知，不要求拼寫），1000高頻詞匯，就是20天時間；第二輪每天100個，10天就可以完成一輪。第三輪每天背誦150個，一周左右完成一輪。
想想美籍華人高燕定的女兒，9歲時利用暑假背完200頁左右的SAT/GRE詞匯手冊，包括每個單詞的英文釋義?？磥恚恳粋€哈佛學(xué)霸背后，都有一段鮮為人知的奮斗史。相比之下，我上面提出的建議，實在是一個很少的訓(xùn)練量。
04
堅持晨讀
如果說，所有的英語學(xué)習(xí)任務(wù)，只保留一個的話，我會毫不猶豫地選擇晨讀。
最近，我迷上了英倫三大男神之一的Tom Hiddleston（抖森）的小說朗讀，尤其是《High-Rise》（《高樓大廈》）。正是在聽英文小說的過程中，我受到了一些啟發(fā)，晨讀不僅僅是一些豆腐塊文章，也可以讀小說。
其實，早在《朗讀者》節(jié)目里，看到董卿朗讀《紅樓夢》片段時，我就有深有感觸：原來小說也可以朗讀的這么優(yōu)美動人。這和當年收聽王剛的廣播劇《夜幕下的哈爾濱》的感受，頗為相似。
小說內(nèi)容博大精深，能夠堅持晨讀，一定益處多多。
05
音頻視頻
沒有音頻和視頻輸入的英語學(xué)習(xí)，是不完整的。
假期時間較多，擴大音頻和視頻的輸入，也是寓教于樂的一種學(xué)習(xí)方法，是每一個孩子都樂于接受的“寒假生活”。
只要控制好時間，按照作息時間表去執(zhí)行，孩子就不會沉迷于電子設(shè)備的。
