這是軟實力英語的第405篇文章。
近日，一位寶媽向我咨詢孩子英語啟蒙的事情，她還是苗苗幼兒園時期的同學的媽媽。當時我就感到挺驚訝的，因為當年苗苗孩子幼兒園的時期，我開始了家庭英語啟蒙，這位寶媽就咨詢過類似的問題，
沒想到，六年后，這位寶媽依然在四處打聽，總希望找到最好的啟蒙方法，結果是，在英語啟蒙的道路上，苗苗已經走得很遠了，她的孩子還在等待最好的啟蒙方法。
寶媽：苗爸，我家辰辰和你家苗苗是幼兒園同學。
我：噢，是的。那時我們還經常聊孩子學英語的事情呢。
寶媽：你家苗苗英語啟蒙抓得真好。我真后悔當初沒有聽你的，先把書買了，開始帶孩子學英語。
我：現在開始也不晚。
寶媽：我給孩子報過一個學期的外教口語課，但是覺得進步不大，又比較貴，就放棄了。
我：對于兒童來說，外教口語課是培養(yǎng)興趣的。沒有英語基礎的孩子上外教口語課，提高是比較慢。畢竟，許多東西都需要花時間記憶和消化的。
寶媽：我也帶孩子聽過幾個雙語幼兒園和外地私立小學的說明會，說得都很好，可惜我當時比較猶豫，怕孩子跟不上，就沒有去。
其實，像辰辰媽這樣的父母不在少數。在孩子的家庭教育和英語啟蒙的過程中，我們經常會遇到各種各樣的選擇。有時候，往往因為我們的忙碌，因為我們的“追求完美”，而錯失了寶貴的時間。
當初在選擇英文繪本的時候，是選擇全英文繪本，還是中英對照繪本？我也曾經猶豫過，最終我是兩種繪本都買了幾本，進行比較，最終放棄了中英文對照的版本。因為在使用的過程中，我發(fā)現，中英文對照的繪本，就等于是中文繪本，孩子只關注上面的中文，當中文故事來讀了。
在苗苗上一年假的時候，我也帶苗苗去聽過外教口語試聽課，因為大部分小朋友都是零基礎，外教一節(jié)課也就教了兩三句非常簡單的口語，苗苗也覺得太簡單，我們就沒有上。后來，我又帶她聽過另外一個機構的中教和外教搭配的試聽課，我發(fā)現，這跟使用中英文對照的繪本，效果一樣，孩子就等著中教的幫助了，最后，我也果斷地放棄了。
至于是選擇公立幼兒園，還是選擇私立幼兒園，我也猶豫過，畢竟，現在的幼兒園，和我們小時候相比，有了很大的差異。我就咨詢了上不同幼兒園的家長朋友，了解兩種幼兒園的師資情況和學習內容，最后得出結論：公立幼兒園因循守舊，學習內容太少，缺乏幼小銜接，上了小學之后，適應比較慢。
有些父母，在為孩子選擇英語啟蒙資料的時候，也是猶豫不決。的確，現在市面上英語啟蒙書單，讓人眼花繚亂，難以取舍。事實上，要想買齊各種書單的推薦書，一是價格不菲，二是沒有必要。我當初選擇的標準是權威，經歷過時間的考驗。
所以，我選的繪本基本上都是世界知名的童話故事，或是獲過紐伯瑞獎的繪本，分級讀物選擇的外研社出版的“麗聲拼讀”系列，還有《牛津閱讀樹》，北京外國語大學和牛津大學出品，值得信賴。章節(jié)書選的是《神奇樹屋》系列，美式英語，經典童書。
父母們總是在不停地對比、研究、思考，希望能夠為孩子提供最好的教育，這本無可厚非。但是，時間等不起，孩子的童年等不起。英語水平的提高，離不開時間的積累。聽說讀寫，無一例外。
美國從小學一年級開始推廣“百萬字閱讀計劃”，即一年假閱讀量100萬字，二年級閱讀量200萬字。它始于2002年，當時美國丹佛公立學校的督查Jerry Wartgow要求學生每年要讀一百萬字。如果按照365天來計算，平均每天也要讀2740字！
后來，這一計劃在美國其它的州和學校也慢慢被借鑒，“百萬字俱樂部”如雨后春筍般出現美國的每一個角落。有一位名叫Dana Suskind醫(yī)學博士，甚至發(fā)起成立了“30 Million Word”項目。
研究表明，大量閱讀，且閱讀能力比較強的學生，其整體的學業(yè)成績也比較高。閱讀是語言的基礎，而閱讀量的提高，是需要時間為保障的。
不要猶豫了，馬上行動起來，開始你的家庭英語啟蒙吧，在試錯中不斷前進，早日開啟你的“百萬字閱讀計劃”。不難想象，一個靠強化訓練提高成績的高三學生，是無論如何也不可能戰(zhàn)勝從一年級開始就堅持“百萬字閱讀計劃”的孩子的。
你的果斷，決定孩子的未來。
