這是軟實(shí)力英語(yǔ)的第703篇原創(chuàng)文章。
1982年，正是改革開放之初，央視開播了一檔英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目FOLLOW ME （《跟我學(xué)》），這是我國(guó)引進(jìn)的第一部原版英國(guó)BBC情景會(huì)話節(jié)目，掀起了全民學(xué)外語(yǔ)的高潮。只因當(dāng)時(shí)家里窮，沒(méi)有電視，錯(cuò)過(guò)了這一次學(xué)好英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)如今，學(xué)英語(yǔ)的資源俯拾即是，從電視、電腦、手機(jī)，到各種智能設(shè)備、英文繪本，不勝枚舉。曾幾何時(shí)，苗爸也有資料收藏癖，也是一名兒童英語(yǔ)囤書狂，只要見(jiàn)到市面上出現(xiàn)一套比較經(jīng)典的套書，我就會(huì)毫不猶豫地收藏和購(gòu)買，為孩子提供最好的英語(yǔ)資源，不給自己的家庭英語(yǔ)啟蒙留下遺憾。
資源的過(guò)剩也帶來(lái)一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題：眼見(jiàn)買的英文繪本堆積如山，卻不知道如何有效利用。在理論提升的基礎(chǔ)上，苗爸也在不斷實(shí)踐，總算摸索出一些行之有效的方法。
01
計(jì)劃為先
面對(duì)購(gòu)買的數(shù)百本，甚至上千本英文繪本和分級(jí)讀物，制定一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，是非常必要的。人都是有惰性的，堅(jiān)持閱讀10天半月不難，但要堅(jiān)持3年5年，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就不容易了。
有的人一聽(tīng)說(shuō)幾百本英文繪本，就覺(jué)得非?？植?，會(huì)認(rèn)為太多了，孩子不可能讀得完。其實(shí)，許多初級(jí)繪本，非常薄，一本也就七、八頁(yè)，孩子翻得快一點(diǎn)，一分鐘不到，就翻完了。所以說(shuō)，初級(jí)繪本，可以讀得快一些，一天計(jì)劃5--10左右，
昨天，苗爸推薦了Scalers的“1000天持續(xù)行動(dòng)計(jì)劃”，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，在剛開始的時(shí)候，可能沒(méi)有信心，我們可以退而求其次，選擇目前較為流行的“百日行動(dòng)計(jì)劃”，降低一些難度。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)將行動(dòng)計(jì)劃量化為100天，但是，還需要進(jìn)行視覺(jué)化，才便于堅(jiān)持執(zhí)行。具體方法，就是在一張A3紙上，畫出包含100個(gè)方格的表格，貼在門上，用來(lái)每日打卡。
用現(xiàn)在時(shí)髦的話說(shuō)，這就叫“儀式感”。要讓孩子看到，父母對(duì)這件事非常重視，他就會(huì)認(rèn)真對(duì)待。
02
興趣第一
在小學(xué)中段之前，英語(yǔ)啟蒙應(yīng)該以培養(yǎng)興趣為主，先要讓孩子對(duì)學(xué)英語(yǔ)這個(gè)新生事物感興趣，從好奇慢慢到熱愛(ài)，這樣的家庭啟蒙教育才是成功的，才是父母應(yīng)該追求的目標(biāo)。
現(xiàn)在，很多父母急功近利，每天逼迫孩子學(xué)英語(yǔ)，孩子迫于家長(zhǎng)的權(quán)威，雖然心不甘情不愿，但是沒(méi)有選擇，必須完成任務(wù)，這樣的效果可想而知，雙方都很痛苦。
要想培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，我們可以從以下幾個(gè)方面著手。
第一，要搞好親子關(guān)系，良好的親子互動(dòng)，有助于孩子積極配合父母的要求，使孩子感到跟父母在一起是快樂(lè)的，沒(méi)有心理壓力。
第二，制定獎(jiǎng)勵(lì)措施。在苗苗上幼兒園的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方法，小紅花或笑臉貼畫，為此我還專門用超大的卡紙，做了一個(gè)紅花臺(tái)和積分榜。她每完成一項(xiàng)任務(wù)，我就獎(jiǎng)勵(lì)她一朵小紅花，貼在紅花臺(tái)上，就這一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，孩子就會(huì)高興上半天。
隨著孩子的長(zhǎng)大，對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的要求也會(huì)水漲船高，我就根據(jù)她的喜好，調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)的措施，大體上都是以積分換獎(jiǎng)品為主。孩子通過(guò)自己的努力贏得獎(jiǎng)品，要比父母心情高興就送給孩子禮物，帶來(lái)的快樂(lè)更多一些。
第三，每日打卡，贏積分。有了百日行動(dòng)計(jì)劃，父母需要每天監(jiān)督孩子完成，等孩子熟悉之后，就可以獨(dú)立完成了。每完成一次打卡，就可以獲得一個(gè)積分，孩子的積極性得到了激發(fā)，學(xué)英語(yǔ)的興趣也就更濃了。
第四，百日獎(jiǎng)勵(lì)。每100天進(jìn)行一次大的獎(jiǎng)勵(lì)，給孩子以期待，就不會(huì)覺(jué)得100天比較漫長(zhǎng)了。將所有的百日閱讀行動(dòng)計(jì)劃表都貼在一起，孩子更有成就感，會(huì)為自己的堅(jiān)持而感動(dòng)。當(dāng)完成第1000天的時(shí)候，孩子的英語(yǔ)閱讀水平一定已經(jīng)上了一個(gè)新的臺(tái)階。
03
父母朗讀
雖然說(shuō)現(xiàn)在有各種各樣的音頻播放工具，但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，父母的聲音才是最悅耳的音樂(lè)。聽(tīng)媽媽講故事，永遠(yuǎn)是孩子最美好的回憶。
對(duì)于許多父母來(lái)說(shuō)，最擔(dān)心的問(wèn)題，莫過(guò)于對(duì)自己英語(yǔ)讀音的不自信。其實(shí)，只要平時(shí)多利用零碎時(shí)間播放地道的英語(yǔ)繪本音頻，這種原聲音頻輸入量大于自己的繪本朗讀，就不用擔(dān)心孩子的英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題的。
利用每天睡前時(shí)間，大聲給孩子朗讀英文繪本，使孩子對(duì)這一活動(dòng)，從好奇到逐漸形成依賴，就不用擔(dān)心孩子不喜歡英語(yǔ)閱讀了。
04
泛聽(tīng)音頻
無(wú)論父母的英語(yǔ)基礎(chǔ)好壞，盡量購(gòu)買有音頻的英文繪本，對(duì)于英語(yǔ)啟蒙來(lái)說(shuō)，聽(tīng)是基礎(chǔ)，每天吃飯的時(shí)候，或是孩子起床的時(shí)候，打開音頻播放器，播放當(dāng)天讀的英文繪本故事。
因?yàn)楣适卤容^簡(jiǎn)短，一天可以反復(fù)聽(tīng)上好幾遍，聽(tīng)得多了，孩子往往能夠聽(tīng)上句說(shuō)下句，你會(huì)感嘆孩子的記憶力的。在這個(gè)階段，聽(tīng)懂比看懂更重要。
今后的英語(yǔ)考試，聽(tīng)說(shuō)的比重會(huì)越來(lái)越高。從小堅(jiān)持泛聽(tīng)音頻，在不知不覺(jué)中為孩子打下了英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)。
05
每日誦讀
每天讀上5--10本繪本，看起來(lái)讀了不少內(nèi)容，其實(shí)是“蜻蜓點(diǎn)水”，真正的效果比較有限，只是一種培養(yǎng)興趣的泛讀訓(xùn)練，孩子大部分時(shí)間是在看圖畫，即使是看了文字，也沒(méi)有什么印象。
解決這一問(wèn)題的最好方法，就是每日誦讀。選一本孩子比較感興趣的繪本，每天早晨和孩子一起大聲跟讀音頻，根據(jù)孩子的具體情況，每次讀3到5遍，連續(xù)讀一個(gè)星期。不要刻意讓孩子背誦，讀得遍數(shù)多了，自然能夠脫口而出了，這樣孩子沒(méi)有什么壓力。
脫口而出，是學(xué)英語(yǔ)的終極目標(biāo)。
05
隨心點(diǎn)讀
現(xiàn)在，大多數(shù)的英文繪本和分級(jí)讀物，都配有點(diǎn)讀功能，可以使用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀。對(duì)于英語(yǔ)發(fā)音不是非常地道的父母來(lái)說(shuō)，點(diǎn)讀筆就是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙老師，如果能夠好好利用，可以節(jié)省不少上培訓(xùn)班的費(fèi)用。
越小的孩子越喜歡使用點(diǎn)讀筆，這種會(huì)說(shuō)話的筆能夠吸引孩子的好奇心。在我教會(huì)苗苗使用點(diǎn)讀筆之后，基本上就沒(méi)有我什么事了，她每天就開始自己點(diǎn)讀跟讀起來(lái)。
善于利用工具，也是一種重要能力。
06
故事復(fù)述
當(dāng)孩子三、四歲左右的時(shí)候，就可以開始訓(xùn)練他的故事復(fù)述能力了。有道是，聽(tīng)說(shuō)不分家。我們每天堅(jiān)持給孩子大量聽(tīng)力的輸入的目的，是為了使她能夠早日開口說(shuō)英語(yǔ)。
復(fù)述故事是提高孩子英語(yǔ)口頭表達(dá)能力的重要方法之一。先從每天晨讀的繪本開始，從中英文混合復(fù)述過(guò)渡，再到全英文復(fù)述。
時(shí)間從一分鐘，到五分鐘，持之以恒，孩子的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力會(huì)逐漸提升的。苗爸就是使用這種方法，在苗苗熟練之后，再逐漸過(guò)渡到“一分鐘英文演講”訓(xùn)練的。
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