老咪讀書，總能步入忘我的空靈境界，走進(jìn)書的深層內(nèi)蘊(yùn)之中，邁入愉快亢奮的最佳境地，與哲學(xué)大師、文學(xué)巨匠、科學(xué)之子進(jìn)行心靈的對話和感情的交流。未孜求于開卷有益而獲益匪淺，未求取其智慧而慧門大開。王輝湘則為女兒的入情入境從心底奏出一支歡快的樂曲，并與女兒共踏書山，一起領(lǐng)略這宜人的旖旎風(fēng)光。
王輝湘認(rèn)為，宇宙浩瀚無邊，而人的生命是有極限的，在有限的人生中，要讓老咪讀到世界上高層次的書。所以選讀之書，必須“取乎其上”而不“取乎其中”，“取乎其中”而不“取乎其下”。即便在老咪還不會說話的時候，王輝湘給老咪所讀之書也不是一般孩子常讀的通俗的小人書，除中外著名童話外，便是偉大詩人的精品之作，以及哲學(xué)家、文學(xué)家、科學(xué)家的經(jīng)典之作。老咪未必全能聽懂，但她為之神往，為之癡迷。王輝湘的高層次定位，為以后老咪的高層次讀書奠定了基礎(chǔ)。在老咪具有了一定的讀書水平后，王輝湘便與她共同解讀哲學(xué)的深邃、文學(xué)的美妙與科學(xué)的奧秘。王輝湘讀起書來朗朗上口，老咪的目光便隨著爸爸的讀書聲在書上移動并自己辨認(rèn)著各種字體，心里品味著書中的要義。令王輝湘大為驚奇的是，老咪竟在爸爸的領(lǐng)讀中，迅速地識記了許許多多的字，甚至連那些佶屈聱牙的繁體字，她也知其讀音與含義。與此同時，王輝湘有意與老咪討論讀書的感受，老咪竟娓娓道來，而且不乏精彩之語。
這時，王輝湘便開始教給老咪讀書的方法。他說：“‘不動筆墨不讀書’，這是讀書人的座右銘。”讀書之前，將紅、藍(lán)鉛筆與鋼筆、本子準(zhǔn)備齊全。讀書時，對書中的妙語警句用紅、藍(lán)鉛筆做標(biāo)記，并將點滴認(rèn)識與感受寫在書上，同時，分門別類，做好讀書筆記。老咪心領(lǐng)神會，不僅“不動筆墨不讀書”，而且所寫皆有自己的見解與個性。老咪甚至還“膽大包天”地將大師們的名著批得“體無完膚”，而且不乏自己的真知灼見。
老咪的讀書筆記是一道絢麗的風(fēng)景，也是一筆精神財富。其間融入了她的思考，打破了傳統(tǒng)的讀書筆記的寫法，揮灑自如，不拘一格，頗具“橫看成嶺側(cè)成峰”之美。比如，老咪看了1775年歌德寫的小詩《湖上》最后四句“曉風(fēng)翼覆了/影陰著的灣/湖中影映著/成熟中的果”，便非常贊賞，她寫道：
“影陰著的灣”“成熟中的果”是何等新鮮的詩句，多么流暢的情思!歌德培植了廣闊無邊的詩的純凈田野。
盡管所寫寥寥數(shù)語，但顯示出老咪高品位的欣賞水平與亮麗的語言風(fēng)格。她評價歌德說：
歌德豐富的一生，因承受了上天太豐富的贈予，而擁有太豐富的燦爛，從而聚集成太豐富的偉大。正如赫爾德所說的那樣：他在每一個生活進(jìn)程中都是一個男子。拉步陀與克乃勃爾稱他是一位英雄，鐵石心腸的拿破侖也不得不喊出：“這是一個人!”
從這不長的評說中，足見她知識面之廣、思考問題之深刻，以及用詞之精美。再比如，她看了《曾國藩家書》之后寫的一篇筆記：
曾國藩祖父夢蛇藩生。咪生也有異，呱呱墜地之時，即與死神糾纏半月。人曰“大難不死，必有后?！?，咪聞此語皆一笑了之。今讀曾國藩，實感快樂非常，俠氣虹流。書上曰：“夢龍，天子相；夢蛇，一品相?！逼嫒吮赜衅嬲?。然轉(zhuǎn)念一思，至人無己，神人無功，圣人無名，又將快樂一把揮去。見窗外花態(tài)柳情，只愿茫茫今古，積成感慨于胸中。
這篇讀書筆記不僅面面俱到，而且結(jié)合自身經(jīng)歷與感慨，以及名言警句，很顯大家風(fēng)范。
老咪不僅讀自然科學(xué)類書，也讀名著與哲學(xué)類書。6歲時，她將《千家詩》一首一首地往下背，錢鐘書注釋的《宋詩選注》也一首一首地往下看，而且在繁體字上都注上簡體字。7歲時，又細(xì)讀了800多頁的《辭?！贰：髞碛肿x《唐詩三百首》《全宋詞》《近三百年來名家詞選》《山頭火俳句集》《尼采詩選》《浮士德》《歌德詩選》《葉賽寧詩集》《普希金詩選》《雪萊詩選》《李白全集》《杜甫全集》等中外詩詞。同時讀《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《故都》《雪國》《老人與海》等中外小說，以及《管錐編》《隨園詩話》《文心雕龍》《文學(xué)與人物》《藝海一勺》《藝林散葉薈編》《詩韻新編》等談藝類作品；《大氣運行漫談》《人在自然界中的位置》《趣味物理學(xué)》《趣味生物學(xué)》《非人——時間漫談》等自然科學(xué)類書，也令老咪如癡如醉；至于《周易》《梅花易數(shù)》《生活智慧》《希臘悲劇時代的哲學(xué)》《查拉圖斯特拉如是說》等哲學(xué)類書，更令其心馳神往。
王輝湘認(rèn)為，讀書是一個汲取信息、豐富知識的益智歷程，也是一種審美體驗與哲學(xué)思辯的精神活動，甚至是在原有知識載體上再創(chuàng)造的創(chuàng)新過程。所以他經(jīng)常與老咪一起經(jīng)歷與感受這一過程的美好與激越，并以口頭語言的形式表述彼此的認(rèn)知與見地。這種豐富有趣的談?wù)?，無時無刻不在構(gòu)成一幅迷人的風(fēng)景畫。無論是落英繽紛的英雄山腳下，還是在驚濤拍岸的青島海濱；無論是與貓咪共同悠閑漫步于門外的小園中，還是全家人筷勺往來于有聲的飯桌上，父女二人都將所讀之書作為審視主體，熱情洋溢，侃侃而談，使這一說的藝術(shù)情趣盎然、美不勝收。
王輝湘驚奇地發(fā)現(xiàn)，老咪猶如一塊偌大的海綿，迅速而貪婪地吮吸著知識的甘露。而妙語警句層出不窮，奇談?wù)苷Z峰回路轉(zhuǎn)，更表現(xiàn)出她已進(jìn)入了書的深層境界并迸發(fā)出奇特的創(chuàng)造力。欣喜與愉悅之情在王輝湘的心田蕩漾，同女兒感情和語言的交流也與日俱增。老咪則因有爸爸的熱情參與，感受到父愛之水的汩汩流淌，激發(fā)起口頭與心理交流的莫大興趣，所談似滔滔之水，靈感也滾滾而來。所以，老咪的每一番議論，都是知識性、邏輯性、哲理性、情趣性和創(chuàng)造性的高度融合，都是一篇篇閃動著靈性的口頭創(chuàng)作的讀書筆記。
王輝湘心潮澎湃，感受著“弟子不必不如師”的內(nèi)蘊(yùn)，同時用精彩而又不失分寸的評論對老咪進(jìn)行褒揚(yáng)。老咪得到了爸爸的肯定，自信心不斷增強(qiáng)，愉快之情溢于言表，于是又有了一瀉千里的下一番宏論。
這種富有文化內(nèi)涵與幸福愉快的說，使老咪漸漸練就了出口成章、下筆成文的特有才能。心靈的澄澈與思維的活躍，和著知識的增多，智慧的開啟，將老咪推向了一個左右逢源、游刃有余的富有藝術(shù)品位的境界。
王輝湘還認(rèn)為，讀書是一種藝術(shù)享受，沒有任何的功利目的；老咪同樣感到讀書是一種高品位的愉快，甚至是一種玩。所以，王輝湘與老咪讀書，有一份恬靜淡泊的心境。當(dāng)讀累了的時候，馬上將書放下，另換其他書再讀。讀其他書也感到累的時候，就抱起貓來玩玩，或演一演木偶戲、吹一吹笛子，或者蹦蹦跳跳、唱唱笑笑。有時則站在陽臺上，遠(yuǎn)觀島城美景，心游天外，美在心間。王輝湘與老咪一致認(rèn)為，保持心理愉悅至關(guān)重要，讀書與玩有著內(nèi)在的聯(lián)系?？鬃釉凇断缔o》上加批《周易》說：“君子居則觀其象而玩其辭，動則觀其變而玩其占?！薄吨芤住愤@么一部偉大的著作，孔老夫子為什么非在上面加個“玩”字呢？于是父女二人便對這個“玩”字進(jìn)行了研討，認(rèn)為這個“玩”字是指一種學(xué)習(xí)態(tài)度、治學(xué)方法。這種“玩”不是一般孩子稀里糊涂的玩，而是對入乎其內(nèi)、樂而忘返的讀書入境的深層解讀。
王輝湘有時也帶著老咪去游玩，但外出時總忘不了帶書，因為他們認(rèn)為讀書與游玩是融為一體的。他們到海濱去時，老咪總忘不了帶一把小鏟、一個小籃，以便鏟沙裝沙，一個小女孩的活潑爛漫由此顯露出來。而與此同時，小籃旁邊還放著兩本高深的哲學(xué)書。玩一會兒沙子之后，父女二人便會坐在沙灘上，各翻開一本書，徹底步入哲學(xué)的王國里。這時候，小女孩的天真不見了，與哲人交流的深邃又表露出來。
老咪對哲學(xué)情有獨鐘，她還特意創(chuàng)造了富有情調(diào)的“哲學(xué)小屋”。她將許許多多的布娃娃按中外著名哲學(xué)家的名字編上序號，如泰勒斯、阿那克西漫德、芝諾、赫拉克利特、亞里士多德、柏拉圖、孔子、老子、莊子等等，并逐一按其哲學(xué)思想與其對話，有時還展開一番爭論。在老咪看來，這不是一個個布娃娃，而是一位位閃爍著智慧之光的有靈性的大哲學(xué)家。她從他們那里吸取智慧，也用自己的智慧與他們交流。所以，對話之時，她其樂無窮；深入其中，她哲語迭出，美不勝收。
王輝湘與老咪一塊兒讀書，老咪超常的智慧越來越顯現(xiàn)出來。王輝湘盡管經(jīng)驗豐富，讀書面也相當(dāng)寬泛，但他沒有老咪特有的感悟力，對書的內(nèi)容的理解也難以達(dá)到老咪的高度與深度。老咪明顯地超越了爸爸，這令王輝湘既驚訝又興奮。
老咪的知識越來越豐富，智慧也愈來愈深邃，但她并不滿足，王輝湘也不滿足。他告訴老咪，知識與智慧猶如一個圓，掌握的知識與具備的智慧越多，這個圓便越大，而圓外的未知部分也就越大。宇宙浩瀚無垠，人類在宇宙面前顯得格外渺小，還有什么值得驕傲的呢？人類對知識的學(xué)習(xí)與未知的探索，是永遠(yuǎn)達(dá)不到宇宙那樣無邊無垠的。所以，學(xué)無止境，智慧也無止境。人們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)向未知的世界進(jìn)軍。
原載于《父母要成為子女的精神導(dǎo)師——五個孩子走向卓越的奧秘》，陶繼新著，江蘇鳳凰教育出版社，2018年4月第1版。
