春夏的耕耘是為了秋天的收獲，今天的汗水是為了明天的微笑。幾十萬(wàn)大軍去爭(zhēng)那有限的名額，誰(shuí)在高三中拼搏了，奮斗了，誰(shuí)就在高考中勝利了。世界上沒有免費(fèi)的午餐，這是真理。高三，我們將經(jīng)過(guò)地獄般的淬煉，進(jìn)入夢(mèng)想中的天堂。高三，你準(zhǔn)備好了嗎?
1、問：一輪復(fù)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，復(fù)習(xí)的也最細(xì)致，有沒有特別需要注意的點(diǎn)，或是特別關(guān)注的點(diǎn)呢?
老師：一輪復(fù)習(xí)最需要注意的也許只有兩個(gè)字，就是扎實(shí)。一定要注意每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)深度，并注意不要留下太多知識(shí)盲點(diǎn)。除此之外，按照各個(gè)科目的角度來(lái)看的話，數(shù)學(xué)會(huì)在剛進(jìn)入復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)復(fù)習(xí)重中之重的函數(shù)。物理的復(fù)習(xí)應(yīng)該是以各類力的分析和兩個(gè)守恒率為重心。而化學(xué)就要特別注意化學(xué)反應(yīng)與平衡的學(xué)習(xí)深度生物會(huì)相對(duì)分散，也可能是最恐怖的學(xué)科：各個(gè)地方都是重點(diǎn)，考點(diǎn)分布非常分散。
2、問：老師老師，針對(duì)理科科目，怎樣做一個(gè)好的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?謝謝您的回答。
老師：第一點(diǎn)要做的一定是按照學(xué)校的步驟走。第二點(diǎn)就是自己要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的對(duì)比和遷移，可能這是所有理科所共同要求的一大能力，只是在數(shù)學(xué)這門課上得到的體現(xiàn)最明顯。所以平時(shí)一定要注意相似知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)考題的歸納對(duì)比。物理最重模型轉(zhuǎn)移，那么數(shù)學(xué)力學(xué)、電磁學(xué)的任何書上提到的模型，并嘗試在平時(shí)聯(lián)系中將模型“扔到”具體的題目中去，也許就能收到一些意想不到的效果?；瘜W(xué)很多人都容易忽視一個(gè)東西，就是忽略反應(yīng)原理，平時(shí)都想想，為什么兩個(gè)反應(yīng)有快慢?為什么幾類酸的酸性有強(qiáng)弱可能會(huì)對(duì)化學(xué)有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。生物知識(shí)點(diǎn)極散，一定需要一些記憶，但是相似的東西也是可以聯(lián)系在一起的，比如無(wú)絲分裂有絲分裂的減數(shù)分裂的對(duì)比，多嘗試自己去進(jìn)行一些類比，也會(huì)減少很多生物的記憶量。
3、問：“數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的對(duì)比和遷移”怎么理解?
老師：比如數(shù)學(xué)考題中有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：任何看上去很奇怪、很深?yuàn)W的解法都是書上某些習(xí)題或者是某些例題的解法的“綜合版本”，從這個(gè)角度上說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生能做到書上每一個(gè)例題每一個(gè)習(xí)題的解法都了然于胸，那么就絕對(duì)不存在做不出的高考題，那么考試分?jǐn)?shù)的區(qū)別其實(shí)只在于對(duì)于曾經(jīng)學(xué)過(guò)的解法的掌握程度和考場(chǎng)上調(diào)用這些曾經(jīng)見過(guò)的解法的速度
專家：高考涉及的知識(shí)點(diǎn)只有139個(gè)，一共20個(gè)題目，其中有的是只包含一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單題目，但是有的則是包含6-8個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜題目，俗稱難題，而且每年高考命題者都被要求出出新意，這些難題可以理解為命題者需要將知識(shí)的考查從直白的“我問你答”轉(zhuǎn)換為學(xué)生自己判斷此題需要用到什么知識(shí)點(diǎn)和思想方法處理轉(zhuǎn)化，也就是說(shuō)我們需要孩子不僅僅學(xué)會(huì)知識(shí)本身，還需要學(xué)會(huì)用所學(xué)到的知識(shí)去解決未知的問題，高考的壓軸題很多題目都是涉及到一些大學(xué)的數(shù)學(xué)理論或者數(shù)學(xué)概念，通過(guò)引入新命題的方式讓學(xué)生即時(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身所學(xué)來(lái)解答，這就是知識(shí)的對(duì)比和遷移。
4、問：老師老師：聽說(shuō)理綜的答題時(shí)間很緊，怎么才能提高做題速度?
老師：我一直糾結(jié)這么一種想法，都說(shuō)學(xué)某樣?xùn)|西就要多加練習(xí)，比如學(xué)開車，一定是得多開才能開得好，甚至是我們的孩子玩游戲，也都是玩的越多越有經(jīng)驗(yàn)玩得越好。這個(gè)事情大家都不會(huì)反對(duì)?？墒?，一到了學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)物理學(xué)化學(xué)要多做題，就會(huì)有很多人拿各類名目出來(lái)說(shuō)事了......我不否認(rèn)確實(shí)有某些很有天賦的人，他們能用普通人十分之一的精力做一件事還做得更好，但是大多數(shù)人不是這樣的。想要提高速度，如果不愿意大量做一些練習(xí)，可能多少技巧都沒有太多實(shí)質(zhì)性的作用
5、問：過(guò)了一個(gè)暑假，孩子難收心啊，我們也是帶著他到處玩，就怕開學(xué)以后跟不上學(xué)校進(jìn)度。高一真的跟初中學(xué)習(xí)有很大差異么?現(xiàn)在就是擔(dān)心孩子跟不上
老師：高一的學(xué)習(xí)確實(shí)比初中難很多，但是站在個(gè)人立場(chǎng)，我不支持暑假去上某個(gè)補(bǔ)習(xí)班。。。如果書本上的知識(shí)真的難到開學(xué)再學(xué)就晚了，那那本教材就該埋起來(lái)了.....
6、問：我家孩子初中數(shù)學(xué)就差，偏科的厲害，她語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)都不錯(cuò)，但一碰到數(shù)學(xué)、物理就不行了。中考雖然進(jìn)了101中學(xué)，但成績(jī)一看數(shù)學(xué)開始拉了分的，不知道有沒有什么學(xué)習(xí)技巧?希望劉老師能給一些建議，謝謝!
老師：我個(gè)人很反對(duì)通過(guò)總結(jié)-記憶-再總結(jié)的方式去學(xué)數(shù)理化。我更希望的是能有孩子把數(shù)理化學(xué)得跟吃飯一樣順手....
但是，如果孩子是高三了，數(shù)理成績(jī)依舊一般，那么我并不建議還去糾結(jié)太多原理，證明之類的東西。如果孩子的語(yǔ)文英語(yǔ)不錯(cuò)，那么完全可以去積極的做一些數(shù)理方面的知識(shí)點(diǎn)歸類、題型歸類、易錯(cuò)題歸類的事情，然后通過(guò)對(duì)這些歸類的東西進(jìn)行消化，甚至“背誦”。高分一定不太現(xiàn)實(shí)，但是分?jǐn)?shù)一定也會(huì)考得比較不錯(cuò)。
7、問：同事家的孩子今年剛參加完高考，說(shuō)現(xiàn)在題都簡(jiǎn)單了。不知道今年高考的趨向怎樣，題會(huì)不會(huì)難?
老師：無(wú)論高考怎么考，沒到跟不上的地步，能靠孩子自己盡量靠孩子自己....我個(gè)人不贊成高一就各個(gè)輔導(dǎo)班的走。。。除非是有某些特殊需求
8、問：老師一輪復(fù)習(xí)是不是跟著學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏走就行啊?還需要特別的準(zhǔn)備什么嗎?有的話請(qǐng)老師給講講吧。
老師：跟著學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏是必須要做的，但是每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況都會(huì)或多或少有些區(qū)別，還是要盡量在一輪復(fù)習(xí)時(shí)找到屬于自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
比如有的孩子可能數(shù)學(xué)比物理好，那么數(shù)理兩科在學(xué)校復(fù)習(xí)時(shí)間上，可能并沒有特別大的區(qū)分。但是我們自己一定要注意，一輪復(fù)習(xí)一定是要追求穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡量不留薄弱點(diǎn)的，那么我們自己一定要在鞏固優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，將更多的精力放在弱項(xiàng)上。有的甚至同一科目不同章節(jié)也會(huì)有強(qiáng)有弱，那么在較弱章節(jié)一定要花更多時(shí)間。
當(dāng)然，無(wú)論個(gè)人安排是怎樣的，都一定要注意，學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度一定要跟上!離開了這點(diǎn)，其他所有討論都沒有什么意義
9、問：我平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面也不操心，因?yàn)樗€算穩(wěn)定吧。要是想讓他的成績(jī)?cè)偻习伟危撛趺醋霭?理綜成績(jī)大概在260左右。
老師：不知道試卷是?？季磉€是高考真題，或者是其他題目?但是，如果現(xiàn)在理綜能到260分，那么孩子的理化生三科應(yīng)該還是很不錯(cuò)的。
如果還想往上拔高，那么可能有些小技巧可以讓孩子參考下。一張理綜試卷正常是150分鐘。那么可以讓孩子在平時(shí)練習(xí)時(shí)試一下只用120分鐘，看看能做到多少分?這樣有一個(gè)好處，就是可以幫助孩子提高解題速度和做題準(zhǔn)確率。
10、問：我平時(shí)不太喜歡問問題，所以數(shù)學(xué)和物理都不是我的強(qiáng)項(xiàng)。想問下老師，在一輪復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)怎樣做適合自己的計(jì)劃呢?還有物理不怎么樣，這個(gè)怎么復(fù)習(xí)才好呢?
老師：無(wú)論是什么科目，有共性的就是盡量做到不要被學(xué)校老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度甩在后面。
如果是數(shù)學(xué)的話，建議你在學(xué)校老師復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，一定要實(shí)時(shí)的做一些總結(jié)，但是這個(gè)總結(jié)不是類似于定理一、定理二這種沒有特別意義的羅列，而是盡量在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)下總結(jié)幾道難度綜合性都還不錯(cuò)的題目，通過(guò)這些題目來(lái)達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。
物理的話，基本上所有的難度都源于一點(diǎn)：就是對(duì)物理模型不夠熟悉。那么經(jīng)常做一些類比，比如在復(fù)習(xí)力學(xué)的時(shí)候一定要將高中物理中常見的重力彈力支持力摩擦力等逐一對(duì)比分析，看看你他們的作用點(diǎn)，方向都有些什么樣的關(guān)系。只有這種類比和自己的親手分析，才可能讓那些物理學(xué)模型在你的腦子里有持續(xù)的印象。而這些模型掌握的越好，解題一定會(huì)越順暢。高中物理其實(shí)就是一個(gè)特定情境下的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，你所要做的就是徹底弄清這些特定情境(比如力的相互關(guān)系，比如電磁場(chǎng)的作用)，那么，在做物理題時(shí)，把考題中出現(xiàn)的情境與腦中的物理模型結(jié)合起來(lái)，就會(huì)有很多想法，大多數(shù)物理題也將能順利解決。
11、問：請(qǐng)問老師老師，目前理綜成績(jī)都相對(duì)平均，沒有特別的優(yōu)勢(shì)或是瘸腿的科目，是否需要著重提高一個(gè)科目呢，還是把各科目一起抓呢?
老師：這個(gè)平均可能得分情況來(lái)看了。如果是平均起來(lái)都較強(qiáng)，那么就沒有必要去著重提高一兩個(gè)科目。但是如果是平均起來(lái)都比較弱的話，建議還是盡量選一個(gè)自己最喜歡的學(xué)科作為一個(gè)突破口，進(jìn)而帶動(dòng)其他科目的進(jìn)步。
12、問：這個(gè)問題“都是一般般，保持在及格線上線。孩子本身沒有特別的傾向。如果按照提分快的科目來(lái)說(shuō)，應(yīng)該選擇哪個(gè)科目呢?”
老師：如果只說(shuō)提分快，那么數(shù)理一定是最快的，(多做對(duì)一道大題就是接近20分......)
可是這又會(huì)涉及到一些別的問題，數(shù)理學(xué)科確實(shí)是有一定難度，想要提高到一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)依然不是什么容易事，所以如果是孩子成績(jī)?cè)诩案窬€上下徘徊的話，數(shù)學(xué)和物理可以作為很好一個(gè)突破口。但是如果孩子接受不了數(shù)理學(xué)科的難度，那么可能生物化學(xué)、語(yǔ)文英語(yǔ)這些更多依賴于知識(shí)積累的學(xué)科會(huì)更容易取得進(jìn)步
13、問：孩子對(duì)弱項(xiàng)就是沒什么興趣，這要怎么辦呢?現(xiàn)在已經(jīng)一輪復(fù)習(xí)了，再去培養(yǎng)興趣已經(jīng)來(lái)不及了。
老師：在高三再去討論學(xué)習(xí)興趣的事，可能或多或少都有點(diǎn)不太靠譜，那么反倒不如很現(xiàn)實(shí)的告訴他，高考就是一場(chǎng)考試，需要的就是最終的分?jǐn)?shù)，一年的時(shí)間“死”讀書，絕對(duì)成不了呆子。
我有些學(xué)生，也許真的是從小收正面刺激受的太多，到高三的時(shí)候一些勵(lì)志的話一些正面鼓勵(lì)可能都沒什么用，反而我會(huì)把一些很現(xiàn)實(shí)的東西告訴他。我也沒有希望一番話能讓一個(gè)人改變什么固有想法，但是一些很直白的話往往能讓我很多“沒心沒肺”的學(xué)生知道有些事他是避不掉的，所以他們依然不喜歡讀書，依然不喜歡學(xué)習(xí)，但是他們會(huì)在最后一年非常拼命的做一些自己不想做的事。也就一年而已，當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器還挨不著素質(zhì)的事
14、問：劉老師，我兒數(shù)學(xué)就沒上過(guò)100分，特別頭疼，基本上丟分都在難題上，怎么提提分啊
老師：難題丟分，容易題丟的少可能不見得是一件壞事，從這幾年的高考情況來(lái)看，北京高考會(huì)越來(lái)越重視基礎(chǔ)的考察，所以難題是否能解決，這只是一個(gè)次要的問題。重要的是您對(duì)孩子的判斷是否正確，一套出得符合高考要求的試卷，絕對(duì)意義上的難題，可能只能占到30分不到，那么一個(gè)做不了難題的普通孩子，比較理想的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是在115左右，從115到100不到，這20分去哪呢?
所以您真的沒必要糾結(jié)孩子的做難題能力，從您描述的情況來(lái)看，孩子的基礎(chǔ)一定會(huì)有些沒有做到位的地方，但是您和孩子可能都習(xí)慣了以“難題”為借口的分析把所有的基礎(chǔ)能夠扎好，才是目前比較好的選擇
15、問：老師好，很慚愧我是個(gè)復(fù)讀生，今年高考簡(jiǎn)單，本以為能考上重點(diǎn)大學(xué)的，但我發(fā)揮失常了，特別是數(shù)學(xué)和理綜。我都不知道為什么成績(jī)能跟平時(shí)差那么遠(yuǎn)，您覺得我的選擇是正確的么?這一年我應(yīng)該重點(diǎn)突破哪類的題呢?
老師：我不太清楚你的扣分點(diǎn)到底在哪，所以重點(diǎn)突破題型這件事情，我在這里也不太好說(shuō)，你可以給我發(fā)一些試卷過(guò)來(lái)，我給你看看。復(fù)讀這件事情，我不覺得你做的錯(cuò)，我是2005年湖南理科考生，當(dāng)年當(dāng)年考了653(競(jìng)賽加分20)，填的清華，掉檔，后面，某邊遠(yuǎn)山區(qū)985走“特招”，把我弄走了，我也沒有勇氣復(fù)讀。而錯(cuò)失了一個(gè)更高的跳板之后，基本上大學(xué)之后的路或多或少都受點(diǎn)制約，如果一年時(shí)間的寂寞你可以承受，那么也許你就不必付出之后更多的四年五年去彌補(bǔ)。
16、問：我文化水平不高，對(duì)孩子學(xué)習(xí)也指導(dǎo)不了多少，只能從精神上來(lái)給孩子支持，作為家長(zhǎng)我很慚愧，不過(guò)我會(huì)想盡一切辦法來(lái)幫助孩子。所以就此機(jī)會(huì)，希望能夠請(qǐng)教您幾個(gè)問題，您別嫌我問的問題麻煩：1.高三聽課和高二聽課有什么區(qū)別嗎?2.老師講課的時(shí)候，怎樣才能算是會(huì)聽課?3.做筆記的時(shí)候，是當(dāng)時(shí)做筆記(跟不上)還是課下做筆記(容易忘)?謝謝老師，您辛苦了。另外，在網(wǎng)上找好多培訓(xùn)班，想給孩子報(bào)個(gè)班沖刺沖刺，不知道輔導(dǎo)班有必要嗎?
老師：高三聽課有一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)，就是如果孩子能夠在老師講某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候能迅速反應(yīng)出其他知識(shí)點(diǎn)，那就是非常好的現(xiàn)象。但是從您看的問題來(lái)看，孩子可能暫時(shí)達(dá)不到這種要求。
那么就看看第二個(gè)做筆記的問題，我不是一個(gè)嚴(yán)格意義上的好老師，因?yàn)槲覀€(gè)人反對(duì)筆記、錯(cuò)題本、總結(jié)之類的東西，我一直相信如果從一年級(jí)開始，沒有老師提到上面三種東西，可能我們的孩子到高三時(shí)不會(huì)這么被動(dòng)，但是現(xiàn)實(shí)是，絕大多數(shù)孩子是相信這些東西的，而且這些東西對(duì)于短期提分是很有效果的。那么對(duì)于我的學(xué)生，高一高二的時(shí)候我依舊會(huì)要求他們不做筆記、不總結(jié)錯(cuò)題，但是到了高三，我也會(huì)要求他們能夠比較認(rèn)真的做聽課筆記和知識(shí)點(diǎn)與各類考題的各類總結(jié)。但是這部分總結(jié)一定是在課后，決不能影響課堂學(xué)習(xí)。(當(dāng)然如果學(xué)校老師在講某些重點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候故意進(jìn)度放慢，那也可以在課堂上做筆記)
最后關(guān)于培訓(xùn)班，首先我覺得培訓(xùn)班的作用一定有，但是具體的作用有多大，可能還是一個(gè)因人而異的問題，個(gè)人建議您可以繼續(xù)看看孩子的復(fù)習(xí)狀態(tài)，在期中考試后，如果實(shí)在時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和目標(biāo)確實(shí)相差太遠(yuǎn)，再去考慮報(bào)個(gè)班沖一下，會(huì)更好。我還是那句話，孩子能搞定的，一定讓他自己搞定，太依靠老師，反而是在害他，當(dāng)然，如果孩子不能解決這些問題，那么找個(gè)好的輔導(dǎo)班和老師，也是一個(gè)相對(duì)而言能夠收獲一些現(xiàn)實(shí)利益(高考考分)的選擇
專家：我個(gè)人也贊上面老師的看法，筆記和錯(cuò)題本并非萬(wàn)能藥，不是整理了就一定有效，有些孩子把這些當(dāng)做一種必然關(guān)系，認(rèn)為自己認(rèn)真整理了錯(cuò)題本和筆記，應(yīng)該成績(jī)就會(huì)有所提升，這個(gè)是不夠科學(xué)的。關(guān)鍵在于你整理的內(nèi)容是否真正扎實(shí)的消化成自己的能力。但是我認(rèn)為孩子整理思路和進(jìn)行總結(jié)非常重要，至于是不是用筆記和錯(cuò)題本的形式則因人而異。我有個(gè)學(xué)生，初中是13分的，高中在師大二附，筆記就記得不多，但是每個(gè)題目的思考都非常深入，成績(jī)非常棒~
17、問：高三第一學(xué)期期中考試各科都考哪些內(nèi)容?
老師：數(shù)學(xué)基本是考所有的代數(shù)部分內(nèi)容，像函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、三角、數(shù)列都是考試范圍;物理基本會(huì)考察運(yùn)動(dòng)學(xué)(直線運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)等)靜力學(xué)、牛頓定律、動(dòng)量能量、機(jī)械振動(dòng)都在考察范圍內(nèi);化學(xué)會(huì)考察金屬及非金屬化合物、化學(xué)平衡、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)等有機(jī)化學(xué)前的內(nèi)容;生物會(huì)主要考察微生物、基因工程與蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程、生態(tài)系統(tǒng)等內(nèi)容
18、問：我家孩子初中數(shù)學(xué)就差，偏科的厲害，她語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)都不錯(cuò)，但一碰到數(shù)學(xué)、物理就不行了。中考雖然進(jìn)了101中學(xué)，但成績(jī)一看數(shù)學(xué)開始拉了分的，不知道有沒有什么學(xué)習(xí)技巧?希望劉老師能給一些建議，謝謝!
老師：我個(gè)人很反對(duì)通過(guò)總結(jié)-記憶-再總結(jié)的方式去學(xué)數(shù)理化。我更希望的是能有孩子把數(shù)理化學(xué)得跟吃飯一樣順手....但是，如果孩子是高三了，數(shù)理成績(jī)依舊一般，那么我并不建議還去糾結(jié)太多原理，證明之類的東西。如果孩子的語(yǔ)文英語(yǔ)不錯(cuò)，那么完全可以去積極的做一些數(shù)理方面的知識(shí)點(diǎn)歸類、題型歸類、易錯(cuò)題歸類的事情，然后通過(guò)對(duì)這些歸類的東西進(jìn)行消化，甚至“背誦”。高分一定不太現(xiàn)實(shí)，但是分?jǐn)?shù)一定也會(huì)考得比較不錯(cuò)。
19、問：劉老師，我孩數(shù)學(xué)物理的真實(shí)水平應(yīng)該進(jìn)年級(jí)前20，但每次考試都錯(cuò)的很可惜，都是平常不可能出錯(cuò)的題?？此记耙膊痪o張，不知什么原因。任課老師也納悶。會(huì)不會(huì)是因?yàn)樘肟己梅炊СＤ?老師說(shuō)她就寫一個(gè)結(jié)果，一點(diǎn)過(guò)程都沒有。
老師：確實(shí)有您說(shuō)到的“太想考好而發(fā)揮失?！钡目赡?，但是一般情況下特別想考好的人應(yīng)該或多或少有點(diǎn)小緊張，但是孩子也沒有特別緊張。那么另一種可能就是孩子是不是有點(diǎn)忒“神經(jīng)大條”?我可能也沒法下一個(gè)更準(zhǔn)確的判斷......但是，像您孩子這樣的情況，在歷屆考生中都會(huì)有不少，相較于知識(shí)點(diǎn)方面的問題，可能這些因?yàn)椤按中摹钡亩斐傻目鄯忠鄬?duì)容易解決的多。建議您回去再好好觀察下孩子。
如果孩子是緊張的，只是您之前沒有特別注意，那么需要的可能就是您去主動(dòng)的幫他緩解一些壓力。如果孩子是真是因?yàn)榇中亩哿恕耙淮蟀选狈郑乙郧暗故怯眠^(guò)一些辦法“整”這樣的小孩，比如我會(huì)讓他們用5分鐘的時(shí)間做300道100以內(nèi)的加減法，做錯(cuò)了，把錯(cuò)題抄好貼教室門口。。。我還試過(guò)強(qiáng)制性的讓孩子只用1個(gè)半小時(shí)去做數(shù)學(xué)試卷，只用10分鐘去做選擇題之類，超過(guò)時(shí)間就收卷，這樣考幾次全是低分的，有些孩子也能開始注意粗心的問題了。不僅正確率能提升不少，做題速度也會(huì)有一些提高。
孩子的具體情況如何我也不好武斷的說(shuō)太多，這些大概是以前遇到類似小孩的一些處理辦法......您可以參考下。
20、問：以前或許對(duì)考試的重要性還沒有切身體會(huì)，升入高三了，我觀察一段時(shí)間看看到底什么原因。不是因?yàn)椴粫?huì)做而出錯(cuò)，真的很頭痛呢。做卷子非?？欤旧?個(gè)半小時(shí)的卷子30分鐘就交了，還自我感覺良好，以為會(huì)有很好成績(jī)。
老師：很多孩子都有這毛病，高三一年的調(diào)整，最后基本還是能改過(guò)來(lái)，您需要上心，但是也沒必要過(guò)分擔(dān)心。
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