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接 娃

如今大小孩子上學(xué)，無(wú)論是鄉(xiāng)村還是城市，必須是由家長(zhǎng)接送，這是具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)象。我真留戀過(guò)去的上學(xué)歲月，小學(xué)基本在自己的村里，一個(gè)人背上書(shū)包，無(wú)論路長(zhǎng)路短，無(wú)論冬夏春秋，無(wú)論早晨夜晚，無(wú)論風(fēng)吹日曬，早出晚歸，家長(zhǎng)根本不管孩子，該工作的工作，該種地的種地，該睡覺(jué)的睡覺(jué)。

過(guò)去，從小學(xué)開(kāi)始到初中高中，我們獨(dú)自背上書(shū)包去上學(xué)，我們唱著“我在馬路邊撿到一分錢(qián)”的歌，我們唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌，一路上快快樂(lè)樂(lè)去上學(xué)，不時(shí)做點(diǎn)好人好事，幫助老人孩子等。學(xué)校放學(xué)后，背著書(shū)包回家，蹦蹦跳跳，放學(xué)后去割草、去捉麻雀、去河里抓魚(yú)摸蝦，調(diào)皮搗蛋的去偷杏摸瓜，打架玩耍，真是無(wú)憂無(wú)慮，平安快樂(lè)！那像現(xiàn)在，孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)就像押著犯人回家，只許規(guī)規(guī)矩矩，不準(zhǔn)亂跑亂動(dòng)，孩子們不能離開(kāi)家長(zhǎng)的視線，回家后關(guān)門(mén)閉戶，專心寫(xiě)作業(yè)，或東奔西跑去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加各種興趣學(xué)習(xí)班。

現(xiàn)在這幾十年來(lái)，社會(huì)發(fā)展進(jìn)步了，而孩子上學(xué)放學(xué)的事情牢牢捆綁架住了家長(zhǎng)及其父母老人，全民辦教育是貨真價(jià)實(shí)，要么孩子家長(zhǎng)自己親力親為，要么是爺爺奶奶或姥爺外婆代勞，時(shí)不時(shí)要親朋好友幫忙接送?，F(xiàn)在孩子金貴是一個(gè)方面，家長(zhǎng)愛(ài)子情深，孩子是未來(lái)，是希望，望子女成龍成鳳，出人頭地，是幾代人的夢(mèng)想，這樣一來(lái)，接送孩子上學(xué)放學(xué)是頭等大事，是全家乃至整個(gè)家族的光榮使命，因?yàn)榘踩堑谝回?zé)任事故。這造成上班的家長(zhǎng)急急忙忙，老人步履艱難的奔波操勞，學(xué)校門(mén)前的熙熙攘攘，學(xué)校周邊道路的交通癱瘓，公交地鐵的擁擠不堪的景象。

雖然現(xiàn)在孩子少了，但家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)卻沒(méi)有一點(diǎn)減少，學(xué)校放學(xué)了，孩子還要送到各種補(bǔ)習(xí)班、托管班和興趣班，又要東奔西跑，疲于為孩子奔前程而去，孩子們的負(fù)擔(dān)更重了，家長(zhǎng)的花費(fèi)更大了，社會(huì)上的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生的掙錢(qián)機(jī)會(huì)更多了，這無(wú)疑產(chǎn)生了目前中小學(xué)生課后經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈，真幫助了大批的人員就業(yè)和“教育”致富，好在全民都在抓“教育”了。

對(duì)于一個(gè)均在工作單位上班的家庭，如果孩子家長(zhǎng)父母和姥爺外婆在同一個(gè)城市還好，孩子上學(xué)放學(xué)是親情更鐵的“血濃于水”事情；如果孩子家長(zhǎng)的父母和姥爺外婆不在一個(gè)城市，那么這就造成了孩子爺爺奶奶和姥爺外婆的移民現(xiàn)象，好在許多孩子的爺爺奶奶和姥爺外婆退休了，那么去外地陌生的城市去接送孫子孫女是責(zé)無(wú)旁貸的；如果孩子的爺爺奶奶或姥爺外婆是農(nóng)民，那么他們爺爺奶奶或姥爺外婆就要離開(kāi)生他養(yǎng)他的鄉(xiāng)村，背井離鄉(xiāng)，奔赴大城市去接送孫子孫女，要么是老年夫妻的兩地分居，要么是老年夫妻一起去城市，把農(nóng)村房子空宅化，把土地轉(zhuǎn)包或撂荒，工作重心萬(wàn)千轉(zhuǎn)移到接送孩子的事情上。我堂弟就是這個(gè)典型的代表，兒女在大城市工作，他們兩口分兩地看孩子，農(nóng)村的果園荒蕪，土地撂荒，家里鎖門(mén)，院外荒草萋萋。

中國(guó)家庭親情是世界上最濃的一個(gè)國(guó)家，這得力于中國(guó)的人民樸實(shí)善良，這得力于幾千年的仁義禮智信的教化，這得力于社會(huì)制度和社會(huì)管理者的作為和擔(dān)當(dāng)。

我也是接娃的姥爺之一，奔波在西安和北京兩地，妻子隔一段時(shí)間無(wú)縫與我換班。在外人眼里，你們風(fēng)風(fēng)光光的北京西安來(lái)回跑，像逛馬會(huì)的，坐高鐵好像不花錢(qián)一樣，但誰(shuí)知道這是無(wú)可奈何錢(qián)如水而飄去。

在北京接送孫子，要早早去，你要擠公交擠地鐵，要在學(xué)校門(mén)口等待，不像在本地，你有朋友熟人可以聊天諞閑傳，而在北京，你舉目無(wú)親，一個(gè)人尷尬的等待。

像我一樣的人多了去了，好不容易供子女在城里工作，老了本可以在老家享享清福，現(xiàn)在好了，孫子孫女出生了，要去外地城市看娃，原來(lái)是生一個(gè)娃，現(xiàn)在好了，國(guó)家鼓勵(lì)生二、三胎，結(jié)果是連續(xù)上崗，十幾年一直在外地看娃接娃上學(xué)，老朋友老同學(xué)要見(jiàn)一面，難上加難，更有甚者，老死他鄉(xiāng)，魂歸故里。好處是，有些人半輩子蝸居在農(nóng)村縣城，臨老了卻在外地奔波，給子女接娃送娃，洋洋活活的成了城里人。

看著學(xué)校門(mén)前熙熙攘攘的銀發(fā)隊(duì)伍，我感嘆目前社會(huì)的人盡其才的安排，我感嘆老有所為的自豪；再看許多家長(zhǎng)年紀(jì)輕輕，沒(méi)有老人為他們代勞，也在學(xué)校門(mén)前早早等候，我感嘆他們放棄工作的勇氣，我感嘆他們一切為了孩子的犧牲精神，誰(shuí)叫孩子是家庭的希望呢。

教育改革，成績(jī)斐然。過(guò)去是按學(xué)區(qū)學(xué)片劃分，孩子就近上學(xué)，現(xiàn)在好了，是按中考成績(jī)招生，把學(xué)生打亂重新劃分，成績(jī)最好的肯定到了縣城或城市重點(diǎn)中學(xué)，而二流三流的學(xué)生招到差一些的學(xué)校。這樣學(xué)習(xí)好的山區(qū)學(xué)生，要不遠(yuǎn)百里去城里上學(xué)，而城里就是距重點(diǎn)高中近在咫尺的學(xué)生，因成績(jī)較差也要離家奔赴偏遠(yuǎn)的中學(xué)上學(xué)。我們國(guó)家不停的消滅貧富差距，消滅階級(jí)差距，但在孩子上學(xué)的朦朧時(shí)期，他們已經(jīng)被分?jǐn)?shù)差距“階級(jí)化”了，這真是社會(huì)的多元教育。正如古人所言：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，現(xiàn)在的教育管理部門(mén)真是在傳承和發(fā)揚(yáng)光大。

而城市里初中高中學(xué)生上學(xué)放學(xué)，如果公交地鐵方便，那么他們?cè)跀D公交和地鐵上學(xué)放學(xué)，接送他們上學(xué)放學(xué)的任務(wù)落在公交地鐵上了。穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生們?cè)缭鐡頂D在公交車(chē)站，焦急等候著公交汽車(chē)，早上的公交車(chē)上班族和上學(xué)族，以及晨練老人族，交織在一起，公交車(chē)一來(lái)，大家蜂擁而上，車(chē)上擠得是滿滿當(dāng)當(dāng)?？粗蚱饋?lái)早趕車(chē)的孩子，坐在座位上呼呼大睡的疲憊狀態(tài)，我們真是心痛，看著擁擠在人流夾縫中無(wú)奈的孩子眼神，以及左顧右望陪伴在孩子旁邊的接送老人，我們好像是無(wú)動(dòng)于衷，但心里充滿憐憫。

地域偏遠(yuǎn)的初中高中學(xué)生，那孩子們上學(xué)放學(xué)，更是車(chē)流大戰(zhàn)。學(xué)校門(mén)前和周邊，停放著排排車(chē)輛，道路基本堵塞，交通基本癱瘓，好一些的有交警疏導(dǎo)交通，“抽絲剝繭”般疏導(dǎo)車(chē)流，家長(zhǎng)門(mén)更是“焦頭爛額”，一方面奔赴在送孩子的學(xué)校前沿，隨后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)在上班的車(chē)輛“洪流”之中。

在小城鎮(zhèn)和農(nóng)村，因?yàn)榘褜W(xué)校集中到縣鄉(xiāng)城鎮(zhèn)，接娃的事情更為多樣和復(fù)雜，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，沒(méi)有公交或地鐵，首先要固定人員，要買(mǎi)電動(dòng)車(chē)或汽車(chē)，農(nóng)村的接送孩子的車(chē)流，基本包括了各種車(chē)型，大部分是面包車(chē)、農(nóng)用三輪車(chē)和電動(dòng)車(chē)，因孩子的父母出外打工，而負(fù)責(zé)接送孩子的基本事留守老人，看著白發(fā)蒼蒼的大爺用農(nóng)用三輪車(chē)載著幼稚的孩子，穿插在黑暗道路的大車(chē)之間，我為他們爺孫的安全擔(dān)心，看著電動(dòng)摩托車(chē)上趴著衣衫單薄的學(xué)生，頂風(fēng)冒雪冒雨的上學(xué)，我十分心痛這些孩子們。而為了接送孩子，家家必須置辦交通工具，這無(wú)疑拉動(dòng)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，更有條件好的在縣城鎮(zhèn)買(mǎi)房租房，固定人員專職接送娃上學(xué)，這和他們上下班沒(méi)有什么兩樣，這又分流了一部分勞動(dòng)力，緩解了城鎮(zhèn)就業(yè)的壓力。反而留在農(nóng)村的是老弱病殘者，他們無(wú)力勞動(dòng)，土地撂荒，但這些都是為了祖國(guó)的花朵，任何人無(wú)怨無(wú)悔。鄉(xiāng)村振興，農(nóng)村沒(méi)有學(xué)校，教育資源缺乏，孩子上學(xué)困難，接送孩子路途遙遠(yuǎn)，這樣如何留住年輕人，沒(méi)有新生力量的農(nóng)村如何振興？

在城里租房，還得專門(mén)有個(gè)得力人管孩子，現(xiàn)在的社會(huì)啊，孩子可不能輸在起跑線上。咱們中國(guó)家庭不都是這樣嘛，再苦再難也不能虧了孩子，只能自己默默承受。畢竟孩子可是家庭的未來(lái)，祖國(guó)的希望??！現(xiàn)在為了孩子，家長(zhǎng)們也是拼了。在城市里租房，專人照顧孩子，這必然是年輕母親的責(zé)任，她們本是農(nóng)民，本可以生產(chǎn)種地，這下好了，她們成了城里人，送娃接娃之后，無(wú)聊的打發(fā)時(shí)間，燈紅酒綠、醉生夢(mèng)死，儼然成了城鎮(zhèn)年輕媳婦悠閑一族的美麗風(fēng)景線。

而另外一些孩子托管住校，這些住校的孩子，節(jié)假日還得專車(chē)接回送往，家長(zhǎng)們也是不容易，得有車(chē)還得會(huì)開(kāi)車(chē)。這對(duì)發(fā)展城鎮(zhèn)建設(shè)，又帶來(lái)了活力。

中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)是:再虧不能虧孩子，要虧只能虧家長(zhǎng)。誰(shuí)叫孩子是家庭的未來(lái)，是祖國(guó)的希望呢。在城市初中高中的上下學(xué)更是另一番景象。前面說(shuō)了，因招生是跨地區(qū)，甚至是跨省市的，這些公主少爺勉不了專車(chē)接送，短則幾十公里，長(zhǎng)則數(shù)百公里，這些孩子們的家長(zhǎng)們要必須會(huì)有車(chē)，也必須會(huì)開(kāi)車(chē)。為了孩子在同學(xué)面前能“揚(yáng)眉吐氣”，家長(zhǎng)們的接送車(chē)，必須是“高大上”，開(kāi)“豪車(chē)”的奔學(xué)校門(mén)前而去，開(kāi)“破爛差”的車(chē)，基本停在不顯眼的地方。住校生也常出現(xiàn)孩子打架斗毆的、抑郁跳樓、自殺的和莫名其妙走失的。

過(guò)去的歲月雖然艱苦，但老百姓的孩子上學(xué)負(fù)擔(dān)較輕，孩子在村里上學(xué)，老師又是本村或附近村的老師，而附近村的老師吃飯時(shí)各家輪流管飯，這增加了老師與學(xué)生的了解，加深了家長(zhǎng)與老師的交流，孩子領(lǐng)老師回家吃飯，或晚上給老師送夜宵，老師與學(xué)生和家長(zhǎng)融為一片，有利于孩子的身心健康和教育成長(zhǎng)。那像現(xiàn)在，孩子與家長(zhǎng)的交流停留在網(wǎng)上，在“空中”。

現(xiàn)在，初中高中生住校吃飯，有政府的“蛋奶工程”支持，按說(shuō)應(yīng)該強(qiáng)壯祖國(guó)的未來(lái)，但不良商家與教育管理部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“骯臟一氣”，克扣款項(xiàng)，粗制濫造，假冒偽劣食材充斥，嚴(yán)重影響孩子們的身體健康。當(dāng)然，在教育管理機(jī)構(gòu)的監(jiān)督下，大多數(shù)學(xué)校的伙食是不錯(cuò)的。

中國(guó)社會(huì)教育，基本走上一條多元化道路，北上廣等大中一流城市，成為國(guó)際化的大都市，許多“有權(quán)有勢(shì)”的社會(huì)上層精英和“成功人士”，他們的孩子基本從小送到國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)，而地區(qū)縣域城市的“名門(mén)望族”，他們的孩子基本送到省城去上學(xué)，打破學(xué)區(qū)招生，他們是最“忠實(shí)”的先行者。看著飛機(jī)漫天飛，高鐵遍地跑，汽車(chē)無(wú)處不到，路途已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，距離不是問(wèn)題，真應(yīng)了那句“地球村”的話，所以，在哪里上學(xué)，不就是在“地球村”里嗎？何必留戀你們小時(shí)候的農(nóng)村，格局要大，眼光要遠(yuǎn)，世界這么大，讓娃去看看，接送不要有任何怨言。

社會(huì)進(jìn)步，離不開(kāi)廣大人民群眾的齊心協(xié)力奮斗，大家都在為祖國(guó)的未來(lái)，出力流汗，無(wú)論男女老幼，都在無(wú)怨無(wú)悔的貢獻(xiàn)力量。

教育這個(gè)牽扯千家萬(wàn)家的大事，這個(gè)關(guān)乎民族繁榮富強(qiáng)和興衰存亡的千古話題，也許在我國(guó)大地上已經(jīng)家喻戶曉，見(jiàn)怪不怪了?？粗蠼稚显絹?lái)越多的校車(chē)，看著大街上威武雄壯的領(lǐng)導(dǎo)車(chē)隊(duì)，我們心里坦然了許多，因?yàn)?/span>“江山是人民，人民是江山”，這是恒久不變的真理。

我寫(xiě)完這個(gè)題目，老想起我們家鄉(xiāng)常用的“揭哇（jie wa）”和“接娃(jie wa)”是同音字，意思是離開(kāi)或走開(kāi)的意思，比如說(shuō)活干完了“咋們揭哇！”，有時(shí)是要溜之大吉時(shí)說(shuō)“趕緊揭哇”，現(xiàn)在誰(shuí)想接娃，誰(shuí)不想“揭哇”呢！

END