文丨 優(yōu)寶
孩子們是活力無限的，當一群孩子聚在一起時，肯定會有或大或小的摩擦，而其中最棘手的就是打架。看著自家孩子臉被打得跟花瓜似的，哪個家長能不心疼呢？掌摑幼兒，推倒老人11月8日，南京市公安局玄武分局接到一起報案，有人稱家中被人闖入，并在家中鬧事。經(jīng)調(diào)查，鬧事男子為33歲的魯某某，也住在同一個小區(qū)，他鬧事的原因就是要為自家孩子討一個說法。所有圖源：新浪微博、頭條新聞等
原來上午他的兒子在幼兒園與同班一個男童在爭搶玩具時發(fā)生爭執(zhí)。那個男童用玩具將魯某某兒子的頭皮戳破了，男童父母第一時間帶著孩子上門道歉，晚上奶奶又到超市買了牛奶，準備二次上門道歉。他看著兒子頭上的傷口，仍覺氣憤不已，也對男童家的道歉并不滿意，于是來男童家里批評對方。當時男童父母都不在家，兩家孩子平時玩得也挺好，甚至兩家老人私下里相處也不錯，男童爺爺就把他們讓了進去。爺爺一邊把自家兩個孩子都叫了出來，一邊拉上凳子讓大家都坐下。一開始，孩子們坐在凳子上聽男人的規(guī)訓(xùn)，乖乖坐在那，一句話不敢吭。然而魯某某的聲音越來越大：“以后不可以用玩具打人知道沒？”打架的男童被嚇到了，沒有出聲，這又讓魯某某的火氣上涌，一巴掌就甩了過去。
孩子被扇出去半米遠，臉馬上腫了起來，幾秒鐘后放聲大哭。爺爺見狀趕忙沖上去把孩子摟在懷里，并斥責(zé)魯某某：“你怎么打人！”魯某某一句“沒忍住”搪塞過去，依舊指著孩子罵，越罵越大聲。可他哪里是年輕力壯的魯某某對手，一把就被推倒，右腿也摔骨折了。
看著大哭的孩子，慘叫的爺爺，魯某某依舊理直氣壯地大聲說道：“我呼了（巴掌），我沒忍住，你打我干嘛？”最終魯某某因涉嫌故意傷害，被公安機關(guān)依法刑事拘留。而兩個孩子也受到了極大的心理創(chuàng)傷，他們躲在自己屋里哭了一整晚，還把門鎖上了，誰都不讓進。孩子之間總是難免有爭執(zhí)，但無論孩子發(fā)生沖突的原因是什么，家長參與進去幫他們打官司，只會讓問題更嚴重。
參與讓沖突重復(fù)上演一次弟弟想讓哥哥陪他玩，于是反復(fù)撥弄哥哥的作業(yè)本、筆，影響哥哥寫作業(yè)。哥哥提醒數(shù)次無效，等到某一次弟弟弄得過分了，哥哥大吼一聲并打了他一下。媽媽看著哭得那么傷心的弟弟，于是告訴哥哥：“有事好好和他說，無論如何都不應(yīng)該這樣對待他，他還小……”甚至還說：“你怎么當哥哥的？這么不懂事！怎么又把弟弟打哭了？”而哥哥失敗的沮喪會通過下一次沖突再次體現(xiàn)出來。即便不是自家孩子之間，當我們?nèi)ソ槿霙_突的時候，大多是站在一個審判者的角度，評判誰對誰錯。可是，我們每個人都不可避免地會有認知偏差或先入為主的想法，面對孩子的時候尤其如此。更何況是自家孩子受了委屈，在沒有了解事情全部原委前，我們多半會偏袒自家孩子，指責(zé)另一方，于是便出現(xiàn)了勝利者和失敗者。這樣做，會在孩子心中埋下一根導(dǎo)火索，直接引發(fā)下一次沖突。因為勝利者還想擁有勝利的感覺，而失敗者想扭轉(zhuǎn)失敗的結(jié)果。于是，一次次沖突就會輪番上演。孩子每一個行為的背后，都有目的，無論是顯性的還是潛在的。就像我們向伴侶抱怨家務(wù)太多、孩子難管，背后可能希望伴侶理解我們說一句“辛苦了”，也有可能希望伴侶為我們分擔(dān)一些，緩解我們的壓力。孩子不想寫作業(yè)，或者寫作業(yè)拖拉，背后可能是不喜歡那個老師、題目很難，或者有其他更想做的事情。孩子間發(fā)生沖突，有可能只是兩個孩子對某一件事出現(xiàn)了認知偏差，但更有可能是為了引起大人的關(guān)注和參與。這樣的沖突多半會止步于家長介入，無論家長是以溫和哄勸的方式，還是以暴力制止的方式。只要家長看到了，參與了，關(guān)注了，他們的目的就達到了。不管是自己的孩子打人或被打，我們一定要保持冷靜，不做參與者，要做調(diào)解者！父母如何對待孩子，孩子便如何看待世界很多家長在聽到孩子告狀說被欺負的時候，不要急著發(fā)怒，要仔細詢問事情發(fā)生的經(jīng)過。因為孩子很多時候并不能分清楚被欺負和普通朋友之間的矛盾區(qū)分開，這個時候就需要做家長的去了解真實情況，幫助孩子分析對方是有意識的還是無意識的傷害。通常五歲以下幼童之間“戰(zhàn)爭”的理由往往令人忍俊不禁。比如“小明擠了我”、“小玲玩了我的玩具”、“小云和其他小朋友好了，不跟我玩”……這些理由，都不涉及原則問題，可以算是孩子天真爛漫的表現(xiàn)，家長笑一笑過去就算了，無需較真。但也要學(xué)會照顧孩子的情緒，盡可能滿足他的需求。到了孩子十幾歲的時候，他們之間的“戰(zhàn)爭”就不都是小打小鬧了，可能會涉及更復(fù)雜東西，比如人際關(guān)系、感情，物質(zhì)爭奪，這些家長必須要引起重視。如果自家孩子被打，家長要積極幫孩子解決問題，并給孩子心理疏導(dǎo)。堅決杜絕兩種行為，一是指責(zé)孩子軟弱無能，對孩子二次傷害；二是讓孩子以暴制暴，甚至自己親自參與報復(fù)行動。家長要讓孩子知道，不要覺得在外面受欺負丟人，并不是你犯錯誤，不要為別人的錯誤讓自己產(chǎn)生心理負擔(dān)。一定要教孩子如何保護自己，如何維護自己的合法權(quán)益與安全。如果打人的是自家孩子，家長要讓孩子知道，打架是最不好的解決問題方法，暴力會傷害他人，也會傷害自己。要為暴力付出代價，才能充分認識自己的錯誤，讓他給對方賠禮道歉，并做出補償；一定要教育孩子，讓他學(xué)會用頭腦解決問題。暴力說明他沒有控制自己情緒的能力，這樣總有一天會吃虧，甚至害人害己。去年4月，一則“男孩街頭被罰蹲馬步”的視頻在網(wǎng)上走紅。上小學(xué)二年級的兒子在學(xué)校摸了女同學(xué)的屁股，媽媽為了糾正他犯的錯，決定給他一個教訓(xùn)，讓他僅穿內(nèi)褲在路邊蹲馬步。媽媽說：“他現(xiàn)在還小，大一點的話就是猥褻了。他怎么對待別人，我們就怎么對待他，讓他感受下別人的眼光?！?/section>每一個孩子，都有可能會被無辜欺負，也有可能會成為欺負別人的“熊孩子”。當孩子年紀漸長、體格變強，而心智和道德觀卻沒有一同成長時，他就不能建立起規(guī)范意識，不能發(fā)展出體察他人痛苦的能力?！?/section>建立孩子的規(guī)則感，是把每一個壞的苗頭，掐斷在萌芽的階段；培養(yǎng)孩子的同理心，是引導(dǎo)孩子換位思考，與人建立愛的連接。真正成熟的父母，不會讓孩子的愛，死在自己的情緒里。不管是為了自己還是為了孩子，父母們都應(yīng)該控制好自己的情緒，做合格的父母。用積極的心態(tài)面對生活、工作，用理性的態(tài)度教育孩子，這才是走向美好生活的康莊大道。而一個情緒穩(wěn)定的人，必定有著高情商和更廣大的格局。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
