家里有個(gè)“愛(ài)插話”的娃真是一件很煩惱的事情。
昨天帶娃外出，優(yōu)寶偶然遇到一位要好的大學(xué)同學(xué)，老友相見(jiàn)自然相談甚歡，有一瞬間優(yōu)寶仿佛又回到了那個(gè)年少青澀的年代。
就當(dāng)優(yōu)寶沉浸其中時(shí)，“媽媽，咱們什么時(shí)候吃飯呀？”、“媽媽我想去那個(gè)店里看看”，娃毫不留情地打斷了我和同學(xué)的暢談，讓我頗為惱火。
同學(xué)只得借故先走，一次相聚變得不歡而散...
壹
打斷別人說(shuō)話是一件很不禮貌的行為，很容易給人留下一個(gè)不好的印象。
別人在講話時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)是溝通中的基本禮儀，正在交談中的人可能因此打斷了思路，忘記了要說(shuō)什么。
即使覺(jué)得對(duì)方說(shuō)得不對(duì)，有異議，也應(yīng)該尊重對(duì)方的陳述，讓對(duì)方說(shuō)完，這也是一個(gè)人素質(zhì)重要的體現(xiàn)。
辯論節(jié)目《奇葩說(shuō)》里，我們可以發(fā)現(xiàn)，即使雙方辯手爭(zhēng)論得再激烈，兩個(gè)人吵到面紅耳赤，也是你一句，我一句，公平競(jìng)爭(zhēng)，有來(lái)有往。
圖片來(lái)源《奇葩說(shuō)》
其次，愛(ài)插嘴的孩子性子比較急，表現(xiàn)欲望過(guò)強(qiáng)，總是想方設(shè)法的表現(xiàn)自己，這也導(dǎo)致了往往不能耐心的地傾聽(tīng)，甚至聽(tīng)不進(jìn)大人的講話，有時(shí)候家長(zhǎng)苦口婆心的說(shuō)了很多，發(fā)現(xiàn)孩子一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
有的孩子上課老師在上面說(shuō)，他總是在下面搭話，老師提問(wèn)的時(shí)候他不是舉手發(fā)言，而是坐在位置上直接大聲發(fā)言，說(shuō)完后還洋洋得意不覺(jué)得不對(duì)，反而覺(jué)得能第一個(gè)發(fā)表自己的意見(jiàn)是很驕傲的事情。
所以，讓孩子學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣很重要，這對(duì)孩子今后學(xué)習(xí)，為人處事都有很大的影響。
想要解決孩子愛(ài)插話的問(wèn)題，咱們得先了解為什么孩子會(huì)愛(ài)插話？
貳
不知從何時(shí)起，我們身邊那個(gè)“牙牙學(xué)語(yǔ)”的小屁孩，慢慢變成了一個(gè)“小話癆”。
每天仿佛有說(shuō)不完的話，問(wèn)不完的問(wèn)題，而且有些時(shí)候還喜歡打斷大人說(shuō)話。
愛(ài)插話是很多孩子的通病，如果父母沒(méi)有教過(guò)他們?cè)撛鯓幼?，他們便?huì)出現(xiàn)插話，打斷父母說(shuō)話的壞習(xí)慣。
其實(shí)，愛(ài)插話的孩子普遍比較活潑，他們好奇心強(qiáng)，思維也比較活躍，對(duì)于大人們聊天中的一些他不懂的事情，會(huì)很好奇，便會(huì)迫不及待的打斷你們的說(shuō)話，從而尋求自己心中的疑問(wèn)。
另一方面，孩子喜歡插話也是希望引起身邊人的注意，尋求存在感，想讓身邊的人注意到自己重視自己。
《兒童發(fā)展心理學(xué)》書(shū)中提到：有一個(gè)階段孩子一切都以自我為中心，在他心里，世界就是為他而存在的。所以，根本無(wú)法忍受父母的注意力不在自己身上。
這也可能是因?yàn)槠綍r(shí)父母對(duì)孩子的關(guān)心太少，或者孩子自身特別具有表現(xiàn)欲。
叁
當(dāng)我們讀懂了孩子行為背后的語(yǔ)言，那么見(jiàn)招拆招也就沒(méi)那么困難了。
1、照顧孩子的情緒，讓孩子感到被重視
見(jiàn)到客人時(shí)，先鄭重向他人介紹孩子，先給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，滿足孩子引起別人注意的需求。
談話中不忘跟孩子有眼神互動(dòng)，讓孩子感到父母時(shí)刻都在關(guān)注著自己。
與孩子相關(guān)，或是孩子感興趣的話題，可以邀請(qǐng)孩子發(fā)表意見(jiàn)，提出問(wèn)題，讓孩子感覺(jué)被尊重。
可以給孩子一些玩具，書(shū)或者畫(huà)筆，讓孩子有事可做，讓孩子專注做自己的事情。
2、一旦孩子插嘴，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該給與合理的引導(dǎo)
當(dāng)孩子插嘴，家長(zhǎng)不要粗暴地懟回去，我們可以試試這樣做：
比如：
寶貝，我知道你有話想說(shuō)，但是你可以稍等5分鐘嗎？
寶貝，你是需要幫助嗎？你先自己試試尋找解決方法，如果沒(méi)有再來(lái)找我，我?guī)椭愫脝幔?/p>
讓孩子學(xué)會(huì)等待，首先是要把孩子的問(wèn)題平等對(duì)待。
寶貝，你是有不懂的地方嗎？可以等我們說(shuō)完，你再提問(wèn)好嗎？
這樣的回應(yīng)和引導(dǎo)，即向孩子表示了我看到了你的需求，也讓孩子感到自己表達(dá)的欲望被尊重。
同時(shí)也鍛煉了孩子等待的耐心。
圖片來(lái)源SOOGIF
3. 和孩子約定一個(gè)屬于你們的等待暗號(hào)
家長(zhǎng)們可以與孩子約定“等待暗號(hào)”。
如果孩子想插嘴，他可以輕輕地捏捏你的手，或者搖搖你的手腕。
這時(shí)媽媽就知道你是需要幫助或者想發(fā)表意見(jiàn)。而父母也可以第一時(shí)間給予回應(yīng)，幫助孩子處理。
這樣也讓孩子擁有了一定的控制感，感到自己的行為能影響大人，我是被注重的；也提升了孩子的耐心。
最重要的是，讓孩子懂得尊重別人的談話，同時(shí)也禮貌地表達(dá)出自己的需求，尊重自己。
4、不要當(dāng)場(chǎng)發(fā)作
像文章開(kāi)頭提到的我家娃這樣需要引起大人注意的插嘴情況，如果我大聲呵斥，他就達(dá)到了自己的目的。這樣他就知道插話可以引起媽媽的注意，下次還會(huì)繼續(xù)插話。
在《爸爸去哪兒里》劉燁就提供了一個(gè)正確的對(duì)待方法。
當(dāng)小諾一在爸爸和老爺爺說(shuō)話時(shí)，不斷插嘴的時(shí)候。劉燁并沒(méi)有訓(xùn)斥他，也沒(méi)有理他。而是在老爺爺走后，批評(píng)他不應(yīng)該在別人說(shuō)話時(shí)插嘴。
小諾一也嚴(yán)肅的點(diǎn)頭，表示知道自己錯(cuò)了。
最后，孩子愛(ài)“插話”從本質(zhì)上來(lái)講，只是他獨(dú)立意識(shí)日漸增長(zhǎng)的表現(xiàn)，這是從什么都聽(tīng)大人安排、教育，開(kāi)始獨(dú)立思考、獨(dú)立表達(dá)的過(guò)程。
只是孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)，該“何時(shí)說(shuō)”、“怎么開(kāi)始說(shuō)”，咱們作為家長(zhǎng)要做的不是訓(xùn)斥和無(wú)視，而是要用平和積極的心態(tài)去對(duì)待，在遵守禮儀的情況下，盡量給寶寶表達(dá)的機(jī)會(huì)。
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