一

日本高中教材“漢文篇”可謂兼容并蓄，古文、唐詩(shī)，以及杜甫、李白更是備受推崇。其收入高中教材的第一首唐詩(shī)正是“詩(shī)圣”杜甫的《絕句》，該詩(shī)在中國(guó)納入了義務(wù)教育小學(xué)階段的教材。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

緊接著，第二首唐詩(shī)正是“詩(shī)仙”李白的《靜夜思》。不過(guò)，日本教材版與中國(guó)內(nèi)陸傳播的版本略有不同。

據(jù)說(shuō)，這才是李白《靜夜思》正式版本，而內(nèi)陸通行版，是明朝之后才普及開來(lái)的。

在此，我們不妨將兩個(gè)版本的《靜夜思》比較一番，看你更喜歡哪個(gè)？

中國(guó)版

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

日本版

床前看月光，疑是地上霜。

舉頭望山月，低頭思故鄉(xiāng)。

日本語(yǔ)文教材

再就是，唐朝著名邊塞詩(shī)人王之渙的不朽之作《登鸛雀樓》。此詩(shī)，以黃河為背景，基調(diào)波瀾壯闊，催人奮進(jìn)，不僅寫入了中國(guó)的教材，而且還是筆者小時(shí)候唐詩(shī)的啟蒙之詩(shī)。

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

當(dāng)然，論及經(jīng)典，又怎么少得了“唐宋八大家”柳宗元的《江雪》？

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟雪笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

相信大多數(shù)中國(guó)人都能吟誦吧？這首詩(shī)，當(dāng)年放在小學(xué)教材里，是和杜甫的《絕句》安排在同一個(gè)課時(shí)的。

二

教學(xué)，須注重循序漸進(jìn)，由易到難。中國(guó)教育如此，日本教育也如此。從前面幾首唐詩(shī)以五言絕句領(lǐng)銜，到李白的七言絕句《春夜洛城聞笛》承接，便是很好的例證。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

王翰詩(shī)不多，名氣卻很大。邊塞詩(shī)《涼州詞》一出，詩(shī)人輩出的唐朝，便不得不給王翰留上一席之地。

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。 

最后，再來(lái)看看人稱“小李杜”杜牧的《山行》：

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

注：斜（讀xia音，二聲調(diào)）

《山行》是筆者小學(xué)二年級(jí)教材上的內(nèi)容，也被日本選入了教材，可見此詩(shī)影響范圍之深遠(yuǎn)。

朋友們，以上這些著名的唐詩(shī)絕句，你都能吟誦吧？如果還沒熟練，趁此機(jī)會(huì)，加油哦！

三

唐詩(shī)之中，律詩(shī)，也是高手寫作的集大成者。介紹絕句之后，現(xiàn)摘錄日本語(yǔ)文教材中的律詩(shī)及古體詩(shī)與諸唐詩(shī)愛好者分享。相關(guān)詩(shī)文賞析及作者生平，不作贅述，請(qǐng)參閱有關(guān)資料。

五言律詩(shī)：

春望

唐·杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

七言律詩(shī);

香爐峰下新卜山居，草堂初成，偶題東壁

唐·白居易

五架三間新草堂，石階桂柱竹編墻。
南檐納日冬天暖，北戶迎風(fēng)夏月涼。
灑砌飛泉才有點(diǎn)，拂窗斜竹不成行。
來(lái)春更葺東廂屋，紙閣蘆簾著孟光。

古體詩(shī)：

代悲白頭翁

唐·劉廷芝

洛陽(yáng)城東桃李花，飛來(lái)飛去落誰(shuí)家？

洛陽(yáng)女兒惜顏色，坐見落花長(zhǎng)嘆息。

今年花落顏色改，明年花開復(fù)誰(shuí)在？

已見松柏摧為薪，更聞桑田變成海。

古人無(wú)復(fù)洛城東，今人還對(duì)落花風(fēng)。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

寄言全盛紅顏?zhàn)?，?yīng)憐半死白頭翁。

此翁白頭真可憐，伊昔紅顏美少年。

公子王孫芳樹下，清歌妙舞落花前。

光祿池臺(tái)文錦繡，將軍樓閣畫神仙。

一朝臥病無(wú)相識(shí)，三春行樂在誰(shuí)邊？

宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時(shí)？須臾鶴發(fā)亂如絲。

但看古來(lái)歌舞地，唯有黃昏鳥雀悲。

注：劉希夷，唐朝詩(shī)人。 一名庭芝，字延之。日語(yǔ)教材中，謂之，劉廷芝。

四