文革期間，文斗武斗，不把得罪人當回事。
改革開放，提倡中庸，學習圓滑，好多人不愿意得罪人。
不要批評，不要斗爭，你好我好，睜只眼閉只眼。
我曾經(jīng)得罪過一些自私自利之心重的人，我不后悔，但我知道為集體說了直話，誰說我說得好呢？
1989年年底，我一次周末帶領畢業(yè)班學生勞動，下天主教堂的瓦。那天下午有4位老師在辦公室搓麻將，學生們見之，不想勞動。我說服學生，指出老師打麻將是不對的，一定寫一篇評論發(fā)給廣播站。
過了三天，上級來人調(diào)查此事，召開教師會，讓當事人作口頭檢討。
事后，我成了大家談論的對象。不打麻將的人是不會生活的人，寫反面材料的是半吊子。
1993年4月，我們中學出現(xiàn)一次老師罷課。那一天我請假在校上課的，碰上此事。老師罷課是政府幾個月不發(fā)老師的工資造成的，牽頭人在辦公室黑板上寫到：“誰去上課，誰就不是娘養(yǎng)的?！蔽沂菍W校一名干部，頂著罵名走上了畢業(yè)班的講臺。教導主任羅連安去教育組反映情況。馬上來人，要找出鬧事者。我明明心里清楚，但沒有供出無辜的老師。最后組織上把責任落實到我的肩上。副校長制止不利，膽小怕事。我不說真相，得罪了上級，受到免職處分。
中學興修教學樓，競標找的建筑老板。1990年每平米170元，價格確實不高。但簽訂的合同為什么完工后要修改？學校校長召開校務會，提議把教學樓造價提高50元。我不表態(tài)，保留個人意見。此事讓校長很生氣！這棟房子用了8年成了危房，當家人不感到痛心嗎？
我多年負責德育工作，常常與鬧事的學生打交道。我見學生違紀，就要找他談話，或者在學生會上嚴厲批評。所以我是調(diào)皮學生的眼中釘，不是這類學生喜歡的老師。我學習書院中學的經(jīng)驗，對于德育實行量化考核。班主任不得不重視抓好班級各項管理，樹立正氣，培養(yǎng)學生良好的習慣和人生觀。
1982年起，我常常給報社寫新聞稿件，評論稿件，免不了對于壞人壞事加以評論。有些人喜歡贊歌，就是不喜歡批評。我青年時期，喜歡魯迅雜文，喜歡他犀利的文風。可是現(xiàn)在形勢變了，帶刺的玫瑰不吃香，明哲保身的人是精英。2010年底，我寫了小說《吃香的女人》，得罪了一個美麗能干的女人，最后遭到她的臭罵，還得罪了主管領導。
得罪人是當干部的一門必修課。怕得罪人不可能當一名百姓喜歡的干部。我的父親當了一輩子農(nóng)村干部，他愛管事，愛批評落后的社員，對我有很大影響?，F(xiàn)在想起來，知道形成我的個性與家庭環(huán)境有關。
上網(wǎng)寫了幾篇贊美毛澤東的散文，也有讀者極力反對，拿事實與我辯論。我感到很困惑！上網(wǎng)寫了自己經(jīng)歷的事，也有人評頭論足，說我是精神病，說我是老流氓，我感到非常憤慨！
做一個好人不容易，寫一篇文章也難?。?/p>
