孩子們學(xué)寫字（散文）
飛翔
中小學(xué)生7月3日放了暑假，槐蔭社會(huì)工作站來社區(qū)辦了一個(gè)免費(fèi)托管班，收了10名小學(xué)生。
暑期托管是教育部的新部署，減輕學(xué)生暑假補(bǔ)課壓力，給孩子們一個(gè)舒心的暑假。托管時(shí)間周一至周五8：30——11:30，從7月7日開始，到8月13日結(jié)束。
托管班安排了三項(xiàng)內(nèi)容，一是課業(yè)輔導(dǎo)，二是興趣活動(dòng)，三是手工、繪畫。社區(qū)推薦我到那兒給孩子們當(dāng)書法老師。
第一期托管班的學(xué)生，大的來自小學(xué)五年級(jí)，小的來自小學(xué)學(xué)前班。5名男生，5名女生。
第一節(jié)課我簡(jiǎn)要講了寫毛筆字的用途及我寫毛筆字的經(jīng)歷，再介紹執(zhí)筆方法。孩子們第一次拿毛筆，姿勢(shì)不合格，我示范講解，強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)不能馬虎。身坐正，筆捏直，胸挺起，寫認(rèn)真。晉代書法家王羲之寫了十八缸墨水，才寫出一手好字，我們學(xué)習(xí)寫字，必須循序漸進(jìn)，下苦功夫。
漢字由筆畫組成，我第一步教漢字筆畫：點(diǎn)、橫、撇、捺；第二節(jié)課教筆畫：豎、橫折、橫撇、豎勾。還書寫了”祖國(guó)萬歲“”河山秀麗“幾個(gè)大字，孩子們的情趣上來了，按我的指點(diǎn)一筆一劃地寫。
社工部的大學(xué)生給孩子們買來筆、墨、紙，待孩子們像老師一樣，孩子們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)開心，寫字認(rèn)真。多少時(shí)間寫出一手好字？以我之見，寫個(gè)十幾年吧！絕不是一個(gè)月，半年就能寫出一手好字。
書法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，已經(jīng)后繼乏人。地方補(bǔ)習(xí)文字課的老師好找，可是書法課、繪畫課的老師就難找。我們?cè)摬辉搶W(xué)習(xí)寫毛筆字，有很大分歧。愛好書法的人一定說書法神奇，漢字寫出精氣神確實(shí)有美感，可以感染人。
古人是很重視寫毛筆字的。現(xiàn)代社會(huì)開始提議小學(xué)、初中要開設(shè)書法課，沒有合適的教師，學(xué)生哪能走上愛書法的道路？
摹帖、臨帖、背帖三個(gè)階段，不能省略，務(wù)必一步一步寫下去。初級(jí)階段就是寫好筆畫，識(shí)別漢字間架，知道運(yùn)筆方法，照著字帖寫字，把漢字寫規(guī)范。
寫字的的過程是一個(gè)磨練個(gè)性的過程，性子急的孩子進(jìn)步慢，認(rèn)真的孩子進(jìn)步快。
兩天面對(duì)面的輔導(dǎo)，孩子們喜愛毛筆了。由于寫字難，他們還要有恒心才行。古語說：”鐵杵磨成針，功到自然成“，下苦功夫是把毛筆字練好的唯一途徑。
黎雨馨是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，在家里學(xué)習(xí)過寫毛筆字，有一點(diǎn)基礎(chǔ)，她的入門很快，寫出來的字比其他學(xué)生要漂亮。寫字沒有捷徑，完全需要有毅力，慢慢地練，持之以恒地寫下去，才能把寫字技巧學(xué)到手。
青年時(shí)我苦練過顏楷、柳楷、歐楷，最后喜歡上了歐字。拿來歐陽詢的碑帖反復(fù)練，不知疲倦地練，才把歐體學(xué)到手。
孩子們學(xué)寫字，我給他們當(dāng)老師。這是一次機(jī)會(huì)，讓我們一起探討書法技巧，在書法領(lǐng)域?qū)W習(xí)開心。
暑假是孩子們休整身心的一段時(shí)間，社會(huì)關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)，不要灌輸沒有用的知識(shí)，讓他們感到學(xué)習(xí)乏味，從而放棄學(xué)習(xí)。
祝賀托管班的孩子們每天開心，擁有一個(gè)別開生面的暑期！
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