兒子晚飯的時候問我：“爸爸，如果我達到了你的要求，能考到班里或?qū)W校的第一名，你能成為我班里或?qū)W校家長當(dāng)中最有錢的嗎？”我默默地端起碗來，低著頭吃完飯，一晚上沒敢催孩子寫作業(yè)。
我覺得這個不是段子，可以是真實的生活。現(xiàn)實中，因為自己沒能實現(xiàn)夢想，而把希望寄托在孩子身上的家長，真的很多很多。他們最常說的一句話就是：我這輩子就這樣了，孩子，就看你的了。
一個年幼的孩子，背負著兩代人的夢想，他會不堪重負的。
越是讀書少的家長，逼孩子學(xué)習(xí)越緊或越狠。
網(wǎng)上有家長說了這么一件事，在他們小區(qū)有一個孩子，因為沒有考進級部前30名，家長就嘮嘮叨叨個沒完，說“原本以為你能有出息，能比我強，現(xiàn)在看來我算是沒希望了?！?/p>
可能這樣的話說的太多了吧？孩子一時沒想開，從陽臺上翻過去就跳樓了。
很多家長在不停地抱怨：“為什么人家孩子能做到，你就做不到呢？”“你就不能下下決心，長點出息？”“能不能給父母長長臉？”
但是，作為家長，我們似乎很少問一下自己，為孩子發(fā)展做了哪些鋪墊？我指的不僅是吃穿用方面，千萬不要對孩子說什么“供你吃，供你穿，你就是不爭氣”之類的話。
知乎上有個問題，為什么寒窗苦讀的貧寒子弟，大學(xué)畢業(yè)后大多混得不好？
有點贊較高的答案是：實現(xiàn)階層的躍遷，很少能靠一個人的努力獲得成功，必須有家庭甚至幾代人的支撐，當(dāng)然，不僅僅是物質(zhì)的支撐，還有眼界、修養(yǎng)、習(xí)慣等方面的積淀。
有個關(guān)于幸福的公式，幸福=能力\欲望。當(dāng)你欲望的分母越大，而能力的分子太小，那么，你的幸福指數(shù)就會大大降低。
對孩子來說也是這樣，作為家長，望子成龍、盼女成鳳可以理解，但是，如果我們家長自己并不優(yōu)秀，卻把太多優(yōu)秀的期待強加給了孩子，就容易造成家長和孩子雙重的痛苦。
有的家長總擔(dān)心，如果對孩子降低期望值，會讓他們沒有積極向上的動力。然而，家長們卻忘記了，太高的期望值會讓孩子陷入更多的焦慮甚至絕望，反而不利于孩子成長。
有個進入高三下學(xué)期成績進步很快的學(xué)生，現(xiàn)在能考到級部前五名。我問他為什么到了高三成績提升這么快？他說了一句話，我覺得非常有道理，可以讓很多家長反思。
他說：高一高二的時候，我一直在逼自己進步，但是成績總是提高不上去。到了高三，我告訴自己，能考啥樣就考啥樣，不再強求自己了。結(jié)果，我感覺似乎一切問題都迎刃而解了。
因為他急著上課，我沒有和他多聊，但是，我覺得對有些懂事的孩子來說，家長降低對孩子的期望值，可能更加有利于孩子的發(fā)展。
我們作為家長，在對孩子提要求之前，先回顧一下自己的人生，到底我們應(yīng)該給孩子確立什么樣的目標(biāo)？是否也應(yīng)該一定程度上從家長的實際出發(fā)，大部分孩子最終只能是個普通人，做一個幸福的普通人也不容易。
當(dāng)我們對孩子的期望值低一些的時候，會發(fā)現(xiàn)孩子更多的優(yōu)點，當(dāng)我們發(fā)自真心地贊賞孩子這些優(yōu)點時，孩子也許會回報給我們以驚喜。最理想的狀態(tài)是，期望值隨著孩子的點滴進步一點點增加，并且由孩子自己主動確立。
這有點偏離主題，但也是對家長的一個提醒。
言歸正傳，孩子無法選擇自己的家庭出身，無法選擇適合自己的家庭教育，作為家長，我們也不可能一夜暴富成為顯貴，或者短時間內(nèi)成為教育專家，但是，有一點我們可以做到，每個家長都應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)理念，活到老學(xué)到老。
不管你的孩子是在上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，還是參加了工作，或者成家立業(yè)，家長都將完善自我作為一生的追求，也要把為下一代、下兩代等后代做榜樣作為自己的責(zé)任。
想一想，孩子一個人打拼，和整個家庭共同進步、團結(jié)一致去努力，哪個孩子更容易成功？
不要把擔(dān)子僅僅壓在孩子一個人的身上，至少，我們可以搭把手（幫忙而不添亂）讓孩子喘口氣，歇一歇繼續(xù)前行；可以在關(guān)鍵時候提個醒（高質(zhì)量的提醒），讓孩子可以調(diào)整好方向少走彎路；家長還可以做好自己該做的（比如自己加強體育鍛煉），為孩子減輕負擔(dān)。
最后再提醒一句，家長不要把拼命掙錢當(dāng)做支持孩子發(fā)展的唯一手段，這很容易陷入誤區(qū)，不再贅述。
