絕句(其二)
杜甫
【常識(shí)】
杜甫: 字子美,自號(hào)少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,杜甫與李白又合稱“大李杜”,杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫空有才華,但官場(chǎng)不得志,應(yīng)舉不第,求官不成。755年,安史之亂爆發(fā),大唐王朝陷入混亂,杜甫先后輾轉(zhuǎn)多地,漂泊無(wú)依。759年,杜甫來(lái)到四川,投靠朋友嚴(yán)武。在嚴(yán)武的關(guān)照下建造了草堂,過(guò)了一段相對(duì)安定的生活。杜甫一生心系蒼生,胸懷國(guó)事先后創(chuàng)作了《登高》、《春望》、《三吏》、《三別》等名作。他的詩(shī)歌在風(fēng)格上屬于現(xiàn)實(shí)主義,因此他的詩(shī)歌被稱為“詩(shī)史”,其人被稱為“詩(shī)圣”。后世稱其杜拾遺、杜工部,也稱他杜少陵。
共有約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái),大多集于《杜工部集》。
【背景】
755年,安史之亂爆發(fā),大唐王朝的軍隊(duì)在叛軍面前不堪一擊,都城失守,皇帝逃離。詩(shī)人杜甫從此也過(guò)上了顛沛流離的生活。這段時(shí)間的杜甫生活非常困苦,甚至到了孩子餓死的地步。759年,杜甫來(lái)到了四川,投靠朋友嚴(yán)武。在嚴(yán)武的幫助下,過(guò)上了一段相對(duì)穩(wěn)定的生活。但是,四川對(duì)他來(lái)講畢竟是異鄉(xiāng),所以對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念,只能用詩(shī)歌來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。
【詳解】
絕句
江碧鳥逾白,山青花欲燃。
今春看又過(guò),何日是歸年。
江碧鳥逾白,山青花欲燃。作者一開始,先給我們描繪了一幅鮮明瑰麗的春景:有江、有鳥、有山、有花。江是碧綠的,鳥是白色的、山是青翠的、花是紅色的。在暮春時(shí)節(jié),漫江碧波蕩漾,顯露出白毛的水鳥在江面飛翔;山上植物青翠欲滴,開放的朵朵紅花,像是燃燒的火一樣。一個(gè)“逾”字,更襯托出鳥羽毛的白。在寫花的時(shí)候,作者還運(yùn)用了一個(gè)“欲”字,讓花想要燃燒,這就在運(yùn)用擬人的修辭方法,賦予花朵以動(dòng)態(tài),搖曳多姿。花想要紅得像燃燒的火,也讓人體會(huì)到一種動(dòng)感。詩(shī)人寫了這樣一幅美景,心情一定很愉快吧?這倒未必!
今春看又過(guò),何日是歸年!今年的春天眼看就要過(guò)去了,何年何月才是回家的時(shí)候呢?今春看又過(guò),點(diǎn)明了季節(jié)——暮春十分。美景就要沒(méi)了,愁思也就來(lái)了。何日是歸年,表現(xiàn)了作者漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情!
這首詩(shī),正是用前面的樂(lè)景來(lái)寫后面的哀情,景色越是美麗,思鄉(xiāng)之情就更加深沉。這也是這首小詩(shī)能夠感染人的關(guān)鍵所在。
【真題練習(xí)】
1、這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。
2、這首詩(shī)第一二兩句描繪了一幅怎樣的圖景?
3、這首詩(shī)的景和情是怎樣融合在一起的,抒發(fā)了作者怎樣的感情?
4、這首詩(shī)的前兩句寫了哪幾種景物,有什么特點(diǎn)?
5、“欲”字用得很妙,十分傳神,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【參考答案】《書湖陰先生壁》本期答案見下期
1.CD.(C“生活的無(wú)奈與苦痛”情感理解錯(cuò)誤,D由遠(yuǎn)及近錯(cuò)誤。)
2.詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)偶、擬人、借代的修辭手法,把山水寫得有情有趣。 “一水”對(duì)“二山”,整齊美觀,音律和諧。山水本是無(wú)情之物,運(yùn)用擬人,詩(shī)人說(shuō)水“護(hù)田”,山“送青”,水對(duì)田有一種護(hù)惜之情,山對(duì)人有一種友愛之情,化無(wú)情為有情,將山水賦予人的情思,構(gòu)思極其巧妙,令人叫絕。水環(huán)繞綠色農(nóng)作物,用色彩綠色代替植物,突出了植物的翠綠,與景致的優(yōu)美。
3、前兩句寫他家的環(huán)境潔凈清幽,從中可以看出他是一個(gè)勤勞、好靜、愛美,生活情趣高雅的人。
4、詩(shī)人運(yùn)用擬人(對(duì)偶)的手法賦予山水以人的情感,化靜為動(dòng),說(shuō)水對(duì)田有一種護(hù)惜之意,山對(duì)人有一種友愛之情,這就使沒(méi)有生命的山水具有了人的情思,顯得柔婉可愛,生動(dòng)活潑。
5、贊美了庭院的清幽,表達(dá)了對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定,含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往之情。
6、庭前優(yōu)美的自然風(fēng)景、熱愛田園生活,熱愛自然
7、繞??梢钥闯鲂∠凵耍h(huán)繞著綠油油的農(nóng)田,以擬人的手法,寫出了水對(duì)田的呵護(hù),非常形象生動(dòng)。
8、詩(shī)人用護(hù)田和排闥兩詞,表現(xiàn)了對(duì)湖陰先生的熱愛和贊美之情,也表現(xiàn)了詩(shī)人在退居江寧時(shí)對(duì)高潔品格的喜愛和向往之心。
1、初中課內(nèi)詩(shī)文《望湖樓酔書》詳解及練習(xí)
2、初中課內(nèi)詩(shī)文《宿建德江》詳解及練習(xí)
3、初中課內(nèi)詩(shī)文《西江月 夜行黃沙道中》詳解及練習(xí)
4、初中課內(nèi)詩(shī)文《七律 長(zhǎng)征》詳解及練習(xí)
5、初中課內(nèi)詩(shī)文《浪淘沙》詳解及練習(xí)
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