三年級四班手記之二十九 失落的小孩
文/ 小堇
一個媽媽對小堇同學說，請老師多關注一下孩子，盡量多給他一些鼓勵。昨晚寫完作文不滿意，自己撕掉后大哭了一場，情緒非常激動。我知道他是想讓我多陪陪他，可是小寶還不到一歲，我總想多陪陪那個孩子。
一個媽媽焦慮地說，我知道這孩子最近有些不聽話，在家里也總是和我對著干，讓他上東他偏上西。他說，反正我不如弟弟好，你們以后就指望他吧！我不是不想管他，可是二寶現(xiàn)在才兩歲，正是需要人的時候，我需要更多地照顧那個孩子。
還有一個媽媽說，這個孩子能把我氣死，寫作業(yè)一點都不認真。我真想狠揍他一頓。我現(xiàn)在是分身乏術啊，小的才八個月，常常是抱著小的，看著大的寫作業(yè)。他一不聽話，我就火冒三丈，恨不得揍他一頓。沒事兒，在學校里不聽話，老師很管就行，實在不行就揍一頓。
……
諸如此類的事情，絕非個例。也有正在孕期的媽媽說，等二寶生下來，我就沒有時間管大的了，所以現(xiàn)在我要多陪陪這個孩子，在學習生活上都多關注她一些。
那么，等二寶生下來之后，大寶一下子從世界的中心被冷落到邊緣地帶，會不會也像那幾個孩子一樣，變成一個失落的小孩？
原先是集萬千寵愛于一身的小公主，小太陽，隨著一個新生命的到來，世界瞬間發(fā)生了變化。原來屬于自己的所有目光都聚集在那個只會吱哇亂哭的小不點身上，那個孩子的一舉一動一哭一笑都牽動著全家人的心。那些原本屬于自己的愛，不是被平分了，而簡直就是被剝奪了。隨著一聲啼哭，公主轉(zhuǎn)瞬變女仆，王子幾乎成乞丐。如此落差，就算有對新生命的盼望與驚喜，孩子小小的心也難以一下子承受。
所以，我的沉默，我的激動，我的叛逆，我的頂撞，我的所有的不乖，都只是為了引起你的注意。
請分一點愛給我，哪怕再也回不到從前。
但是，看到何宇軒談起小妹妹時的眉飛色舞，說小妹妹如何如何地可愛；看石雨洋抱著小弟弟那一頓猛親，看弟弟時那充滿深情與愛的眼神；據(jù)說吳佳瑩的媽媽如果訓斥小弟弟，她會極力護著，簡直就像一個小媽媽；劉欣冉在媽媽分娩前兩天就一直在教室里念叨，我媽媽后天就要生了，而當小弟弟一出生，她就壓抑不住激動地對小堇同學說，老師你去我們家喝喜面吧？孫卓然一直盼望著媽媽趕快把小弟弟或小妹妹生下來，孫林孜也會偶爾說起，我媽媽也快生了......其實，孩子們是不排斥小生命的，甚至是傾盡全力地去愛他們。只是，他們現(xiàn)在也還是孩子，而且在不久前還受到全家人的疼愛，當他們小小的心靈需要安慰需要呵護的時候，他們會發(fā)現(xiàn)，二寶一來，那些理所當然的愛少了，甚至沒有了。如果向父母索取，可能還會引來大人們的不耐煩，覺得這孩子這么大了怎么還不懂事，沒看到大人們正忙得焦頭爛額嗎？
我們的失落的小孩，委屈的小孩。
如何讓孩子不失落呢？參與！二寶的孕育與出生，要讓大寶有充分的心理準備。讓他明白，媽媽肚子里的小朋友，與他血肉相連，不僅是他的弟弟妹妹，還是他最好的玩伴，最好的朋友，讓他一起參與到小生命的生長發(fā)育過程，讓他期盼著這個每天都在媽媽肚子里變化的小家伙快點到來；其次，還要讓他明白，他以后就是哥哥姐姐了，他有責任關心和保護這個小朋友，他要和爸爸媽媽一起照顧這個孩子長大。參與照顧的過程，是他的又一次成長過程，也是他的角色轉(zhuǎn)變過程，有助于培養(yǎng)他的責任意識。 而且，也千萬不要忘了，他也還是一個孩子，他有很多脆弱的時候，他也需要釋放自己的情緒，所以當孩子表現(xiàn)好的時候，要發(fā)自內(nèi)心的表揚；當孩子做得不夠好的時候，要真誠地鼓勵。唯有如此，大寶才會變得越來越有責任感，越來越寬容謙讓，越來越懂事明理，也會越來越主動地幫父母分擔肩上的擔子。這樣的孩子，內(nèi)心更多的是成就感，而不是失落。
與失落的大寶不同，現(xiàn)在八九歲的二寶，大多是家長們違反計劃生育政策偷生超生的，而生這個孩子的時候，家長的年齡也往往偏大，所以，對這個千辛萬苦得來的二寶，肯定是疼愛甚至是溺愛有加。這樣的二寶，相對來說更任性、更沒有規(guī)則和紀律意識，也更缺乏敬畏之心，在班級管理當中，難度更大。
不知道這些二寶，離開家庭大濃度的愛，到了學校這個一視同仁的地方，是不是也會感到失落，而那些所謂不遵守紀律的搗蛋之舉，會不會也是要引起老師的關注？
