說(shuō)起男孩，首先映入腦海的詞語(yǔ)，應(yīng)該就是“調(diào)皮搗蛋”吧。從小到大，他們制造的麻煩不計(jì)其數(shù)，可謂是“人神共憤”，典型的熊孩子表現(xiàn)。他們可能享受了一時(shí)的快樂(lè)，但是家長(zhǎng)卻跟著遭罪，沒(méi)少給孩子收拾爛攤子。

故事案例：

凱瑞是小區(qū)里的“名人”，雖說(shuō)他才四歲，但無(wú)人不知。這就得要從他的英雄世界開始說(shuō)起，小區(qū)內(nèi)的動(dòng)物沒(méi)少被他追著碾壓；電梯里非得把所有的樓層按一遍；停放在路邊的電動(dòng)車，非得要挨個(gè)拍下聽聲音……總之，關(guān)于凱瑞的事跡說(shuō)不完。

如此“劣跡斑斑”的行為，父母怎能少得了管教呢？幾乎每天都會(huì)訓(xùn)斥他，屢教不改時(shí)父母還會(huì)武力教育他，大家能想到的教育方法，在凱瑞身上都試了遍，硬是沒(méi)有改掉他調(diào)皮好動(dòng)的性格。等到后來(lái)，父母實(shí)在沒(méi)有辦法，只能告訴凱瑞別觸及底線，不要故意欺負(fù)小朋友。

生活中，像凱瑞這樣的男孩，應(yīng)該不在少數(shù)。他們的日常表現(xiàn)，讓父母無(wú)比頭疼，明明頭腦很聰明，為何總是搞破壞呢？沒(méi)有孩子生來(lái)就喜歡調(diào)皮搗蛋，所有的事情背后，應(yīng)該都隱藏著不為人知的原因。想要徹底的改掉孩子的毛病，自然得要弄清緣由。

男孩調(diào)皮搗蛋的原因，多半出在這里

1、興趣使然

男孩的興趣，總是來(lái)的很突然，讓家長(zhǎng)捉摸不透。可能這一瞬間，他喜歡積木，下一瞬間就會(huì)喜歡車模、零食等等。主要是因?yàn)槟泻⑿闹浅墒斓妮^晚，再加上他們的好奇心較強(qiáng)烈，才會(huì)產(chǎn)生如此多的興趣。

2、想被關(guān)注

大多數(shù)男孩不善于表達(dá)，他們想要父母陪在身邊，想要被家人寵溺，可是卻說(shuō)不出口。于是，就會(huì)選擇搞破壞的方式，目的就是引起家人的注意，然后得到相應(yīng)的關(guān)注。雖說(shuō)這種方式比較極端，但是效果卻很明顯。

3、精力旺盛

不得不說(shuō)，同樣的年齡，男孩的精力會(huì)比女孩充沛很多。尤其是三歲之前，他們不需要上幼兒園，每天的時(shí)間都是玩耍、吃飯和睡覺(jué)，所以就會(huì)各種折騰和搞破壞。只有如此，才能消耗掉體內(nèi)更多的精力，不然晚上都睡不著。

想不到，男孩喜歡調(diào)皮搗蛋都是有原因的。若是家長(zhǎng)一味的選擇打罵，其實(shí)并沒(méi)有任何的教育意義，只會(huì)徒增煩惱罷了。對(duì)付“熊孩子”，應(yīng)該發(fā)揮聰明才智，跟他們斗智斗勇才對(duì)。

學(xué)會(huì)合理“懲罰”男孩，遠(yuǎn)比打罵更有效果

1、借力使力

可以選擇借力使力的方法，用孩子喜歡的東西懲罰他，這個(gè)過(guò)程絕對(duì)難忘。很多時(shí)候，他們對(duì)家長(zhǎng)的懲罰無(wú)動(dòng)于衷，主要是覺(jué)得無(wú)所謂?？扇羰怯煤⒆酉矚g的東西，那結(jié)果就不一樣了。每個(gè)人都有軟肋，孩子也不例外，若是喜歡的東西被別人拿走，內(nèi)心肯定各種煎熬。

就拿孩子隨手亂扔?xùn)|西來(lái)說(shuō)，不管他是因?yàn)楹闷嫦肼犅曇?，還是想引起家人注意，父母也可以用同樣的方式，選擇孩子喜歡的玩具扔掉，讓他感受到“心痛”的滋味。

2、切忌過(guò)分打罵

即便是三四歲的男孩，他們也有叛逆心理，也會(huì)想著跟父母較勁。所以不建議過(guò)分打罵，容易激發(fā)他們的叛逆心，造成“兩敗俱傷”的結(jié)果，說(shuō)不定孩子的調(diào)皮行為更甚。不做過(guò)多的要求，只要孩子不觸及底線，沒(méi)有傷害到他人，父母就要以引導(dǎo)為主。

其實(shí)孩子都有兩面，家長(zhǎng)不能只看到他調(diào)皮的一面，而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他優(yōu)秀的地方。生活中，試著去挖掘男孩的優(yōu)勢(shì)，并且加以鼓勵(lì)，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步的很快。那些調(diào)皮搗蛋的男孩，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、動(dòng)手能力以及想象力都特別豐富，家長(zhǎng)應(yīng)該巧妙利用。

3、獨(dú)自體驗(yàn)后果

聰明的父母，不費(fèi)一兵一卒，就能讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，這是因?yàn)樗麄儾扇×恕昂蠊w驗(yàn)法”。既然犯錯(cuò)的是孩子，那家長(zhǎng)就讓他獨(dú)自體驗(yàn)后果，不管錯(cuò)對(duì)和好壞，都由自己承擔(dān)。對(duì)于錯(cuò)誤，家長(zhǎng)說(shuō)得再多，孩子未必聽得進(jìn)去，不如用后果來(lái)加深印象。

慢慢的，孩子的共情能力也會(huì)得到提高，因?yàn)樗惺艿搅隋e(cuò)誤帶來(lái)的不便之處。同時(shí)，孩子也會(huì)約束自己，很多不好的行為，也會(huì)慢慢的改掉。

總結(jié)

要相信“越打越皮”這句話，教育男孩光靠打罵是不夠的，反而把他們逼向遠(yuǎn)方。相對(duì)而言，找到調(diào)皮的原因，才是解決問(wèn)題的根本。