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一頭是喜歡，兩頭是歡喜

自古神仙無(wú)別法，只生歡喜不生憂

我是你，是另一個(gè)你，是另一個(gè)不是你的你。

你是我，是另一個(gè)我，是生命中另一個(gè)不是我的我。

初見(jiàn)這句話，美到心里。

我喜歡寫(xiě)字，是知遇這樣的一份歡喜。

我也喜歡分享，愿你會(huì)喜歡我的聲音。

今天繼續(xù)讀書(shū)給你聽(tīng)。

不管你來(lái)或者不來(lái)，我都在這里

從/今/往/后/我/們/不/說(shuō)/再/見(jiàn)

人生的必須課程

作為教授的最后一名學(xué)生，米奇是幸運(yùn)的，這得益于他對(duì)教授的愛(ài)，冥冥之中上天自有安排。

教授是幸運(yùn)的，在人生最后階段，還能上課。這不是人人都能做到的。大部教師的最后一堂課是在課堂，之后就走下講臺(tái)，過(guò)著自己往后的余生。

唯有莫里老師的最后一課在他家里，在他的書(shū)房，盡管只有一個(gè)學(xué)生。但往后的往后，我們不都是他的學(xué)生？

一般來(lái)說(shuō)，我們的畢業(yè)典禮是喜悅的，伴隨著淚水的。而米奇的結(jié)業(yè)典禮在老師的葬禮，老師是欣慰的，米奇內(nèi)心也是平靜的。

他回憶起大學(xué)畢業(yè)典禮，在走入社會(huì)之前的那個(gè)典禮是歡欣和雀躍的。

因著對(duì)莫里教授的愛(ài)，他在畢業(yè)典禮后特意找到老師，送給老師禮物，把老師介紹給父母。

或許，這份告別為他們的下次相遇埋下了緣分的種子。

通過(guò)米奇的描述，我們知道了教授的模樣，感受到他的真誠(chéng)坦蕩。

離別的時(shí)候，老師哭了。

不是所有的老師會(huì)在學(xué)生典禮上哭泣，大部分教師像卸下了某個(gè)重?fù)?dān)，搖搖頭，又開(kāi)始新的甜蜜的負(fù)擔(dān)。

但，莫里老師是坦誠(chéng)的，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)不禁溢于言表，還有他的淚水可以為他作證。

跨越了時(shí)光，這兩次典禮都深刻留在米奇的記憶里。我們也經(jīng)歷了上學(xué)時(shí)光，也遇到了形形色色的老師。

不知道有沒(méi)有老師如莫里老師一樣，和你有著不一般的緣分？

他視你為珍珠和金子，看你的眼睛閃閃發(fā)光。他相信你，由衷地相信。

我遇到過(guò)這樣的老師，他的愛(ài)讓你愿意變得更好。也希望，你也遇到過(guò)這樣的老師。

我相信，學(xué)生心里的光，一定是老師點(diǎn)亮的。愿我們也可以把人生當(dāng)做課堂，記得自己遇到的是老師，他們?cè)诮虝?huì)我們?nèi)绾稳?ài)。

而我們也是老師，在教別人我們相信什么。

愿在這座學(xué)校里，我們都可以修得關(guān)于美和愛(ài)以及人生的必修課程。愿你的畢業(yè)典禮也會(huì)伴隨著喜悅的淚水和釋然。

愿往后余生，你我心中有愛(ài)，眼中有光，前行有方向。