其實不僅是顯微鏡，早前謝楠還在微博上分享過兒子玩尋星鏡的照片。鏡頭前的吳所謂有模有樣，儼然一副“科學家”的模樣。
記得在《媽媽是超人》節(jié)目中，包文婧的女兒半夜又哭又鬧不睡覺，吵著要看電視，包文婧怎么哄都哄不好，累到崩潰。
而謝楠這一招則非常高妙，通過探索世界來滿足孩子的好奇心，激發(fā)求知欲，轉(zhuǎn)移孩子的興趣點，在一定程度上避免了孩子過度沉迷手機、電視等電子產(chǎn)品的隱患。
網(wǎng)友也不禁感嘆：“不愧是教育超前的媽媽，大大點贊！”、“好硬核的教育方式，”
愛因斯坦說：“我沒有特別的才能，只有強烈的好奇心。永遠保持好奇心的人是永遠進步的人。”誠然，好奇心意味著創(chuàng)造與進步，就像牛頓，因為對蘋果落地好奇，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；就像瓦特，對燒水壺上的蒸汽好奇，后來改良了蒸汽機；就像伽利略，對搖晃的吊燈感興趣，后來發(fā)現(xiàn)了單擺的等時性……
每個孩子都有非常強烈的好奇心，尤其渴望探索新鮮事物，但是這份好奇心需要家長的引導與保護，這樣才能充分發(fā)揮孩子的探索潛能，獲取知識與經(jīng)驗，獲得進步與成長。
壹
泰國曾有一部勵志短片《豆芽引發(fā)的夢想》，一度刷爆朋友圈。
短片是由真人真事改編而成：小女孩的媽媽在市場賣菜，只有四年級的文化水平，可是她卻將小女孩培養(yǎng)成了科學家。
故事講述了貧民窟小女孩跟媽媽一起種豆芽的故事。這是一個貧苦的家庭，沒有多少積蓄，甚至還遭逢了接二連三的失敗，但是媽媽沒有被生活壓倒，而是全力呵護孩子的成長，當女兒對某件事情好奇時，她會鼓勵女兒去嘗試與探索。
母親最常說的一句話就是：“沒事，我們再試一次！”雖然念書不多的母親并不知道如何才能種好豆芽，但媽媽依舊鼓勵女兒勇敢嘗試，跟著女兒一起學習，一起探索。
媽媽的支持就像一劑神奇的養(yǎng)料，滋養(yǎng)著小女孩的好奇之心，激勵著女孩不斷前行。
好的教育是通過探索激發(fā)潛能。后來，這個小女孩獲得了學校的獎學金，完成學業(yè)，在瑞士從事研究工作。
當孩子表現(xiàn)出對某事的好奇心，父母應該多鼓勵孩子去探索。比灌輸知識更重要的，是培養(yǎng)孩子主動探索、獲取知識的能力。
貳
提起李飛飛，可能很多人并不了解，但她卻被李開復稱為“人工智能的“良心””，是一位成就卓著的科學家。
李飛飛的父母，就特別懂得保護孩子的求知欲和好奇心。
家里有一條很有趣的家規(guī)：李飛飛放學回家后只能在40分鐘內(nèi)做作業(yè)，40分鐘后不能再做作業(yè)。爸爸媽媽希望留出充足時間，讓孩子做自己感興趣的事。
李飛飛從小好奇心很強，喜歡探求真理，對問題追本溯源，比如宇宙的起源、生命的意義。
畢業(yè)后面對高薪又體面的工作，她選擇回到環(huán)境惡劣的中國西藏，去研究自己一直懷著濃厚興趣的藏醫(yī)藥。這個決定瘋狂又令人費解，但她得到了父母的支持。
從西藏回來后，李飛飛又選擇攻讀研究生。在父母支持和自己辛勤努力下，李飛飛拿到了加州理工學院電子工程專業(yè)的博士學位，拒絕了當時無數(shù)人趨之若鶩的咨詢公司麥肯錫，轉(zhuǎn)而選擇進高校任教做研究，堅守自己以學術(shù)研究造福世界的夢想。
李飛飛是斯坦福AI實驗室里唯一的女性，也是這個AI實驗室的總負責人，是她帶著一群頂尖男士，在這個代表人類未來的領域里摸爬滾打，最終取得了巨大的成就。
正是父母從小對她的好奇心的有意激發(fā)和小心呵護，以及對她任何看似“不合常理”的夢想的支持，才讓李飛飛從小到大始終對世界抱有旺盛的好奇心和求知欲，以及一顆勇于追求夢想的強大內(nèi)心。
叁
那么，父母應如何保持與激發(fā)孩子的好奇心呢？Professor有以下幾條建議：
（1）要尊重孩子的每一個提問
每一個提問就是一個孩子求知的火苗。當孩子通過提問探索世界的奧妙時, 父母應抱著積極歡迎的態(tài)度，無論孩子的提問在成人看來是多么幼稚可笑 , 成人也應專心傾聽，切不可對孩子的提問抱無所謂態(tài)度或流露出厭煩的情緒。
（2）嘗試更多方法引導孩子去探索
孩子的思維比較直觀形象，家長應深入淺出，富有趣味地回答孩子的問題。可以和孩子一起去尋找答案，也可以用具體的小實驗讓孩子去感知。
（3）多接觸外面的世界，接觸鮮活的事物
多帶孩子去外面的“世界”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他們接觸到的信息越豐富，越容易找到自己的興趣所在。這些從生活中來的鮮活刺激，是最容易激發(fā)孩子的好奇心，本質(zhì)上就是在練習孩子整合新信息的能力。
（4）以開放的態(tài)度接受孩子的看法和答案
兒童心理學者南希.勞里和戴維.約翰遜在2010年曾經(jīng)有過“標準答案與好奇心”之類的研究。他們發(fā)現(xiàn)，那些強調(diào)標準答案的老師，教出來的孩子主動到圖書館找資料的可能性會變小，標準答案扼殺了孩子的好奇心。所以，父母不必急于強調(diào)知識的準確性，而應鼓勵孩子對周圍事物之間的聯(lián)系進行探索，這樣才能激發(fā)孩子更大的好奇心。
Professor點評：
愛因斯坦說過：探索，是最高形式的學習方法。
好奇心能讓孩子對世界永遠充滿一種強烈的探索欲望，而這種探索欲望，會推動他們?nèi)ゴ蚱菩闹械目謶?，從而獲得新的體驗和能力，一個永遠保持著好奇心的孩子，他的世界必然是無與倫比的美好。
