教育孩子為什么要寬容高于懲罰？
寬容，有時(shí)候比懲罰更有力量。對(duì)人寬容，是做人的一種美德。而對(duì)孩子們寬容，不僅是美德，還是一種教育藝術(shù)。
孩子涉世未深，難免會(huì)犯錯(cuò)，有時(shí)孩子犯錯(cuò)并非是有意的。兒童期是犯錯(cuò)誤最多的時(shí)候，與成年人的犯錯(cuò)不同，孩子們大多不會(huì)明知故犯。孩子出于好奇或無(wú)知，不能像成年人一樣控制自己的行為，這時(shí)父母需從心底里寬容孩子的過(guò)錯(cuò)。
孩子在看待問(wèn)題上，常常容易夸大自己的問(wèn)題，以為自己犯了錯(cuò)，父母再也不會(huì)喜歡自己了，如果父母再不能給孩子寬容，孩子可能會(huì)感到絕望。另外，如果因?yàn)橐恍o(wú)意的過(guò)錯(cuò)訓(xùn)斥、處罰孩子，不利于感化和教育孩子，父母也會(huì)因此失去孩子們的信任。
孩子做事不妥當(dāng)或犯了錯(cuò)誤，常常與他的生活經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)，或者說(shuō)與社會(huì)化程度有關(guān)。父母務(wù)必給予理解，做出合乎情理的分析，而不宜夸大問(wèn)題的嚴(yán)重性，更不應(yīng)曲解孩子的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，孩子犯錯(cuò)誤之后，往往有后悔自責(zé)之意，是接受教育的黃金時(shí)期。此時(shí)，如果以寬容之心與和顏悅色，同孩子剖析事情原委及是非曲直，孩子可能字字入心、聲聲入耳，成為進(jìn)步的一個(gè)推動(dòng)力。相反，如果不問(wèn)青紅皂白，猛批猛打，不許辯解，孩子也可能因恐懼而撒謊、而抗拒、而出走等，使問(wèn)題復(fù)雜化，甚至化為一場(chǎng)悲劇。
寬容是一種智慧，是一種特殊的愛(ài)，是一種勝過(guò)懲罰的教育。尤其是父親有了寬容之心，效果會(huì)格外明顯，因?yàn)閲?yán)父的寬容讓孩子更為難忘。
當(dāng)然，教育也需要懲罰，懲罰不是體罰，是教育懲戒，是讓孩子學(xué)會(huì)為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)任。沒(méi)有批評(píng)和懲罰的教育是不完整的、缺鈣的教育。當(dāng)然，批評(píng)和懲罰要講藝術(shù)，事實(shí)上寬容就是一種深層意義上的“懲罰”。
然而，現(xiàn)在的父母對(duì)孩子往往缺乏一種寬容的胸襟。孩子有了過(guò)錯(cuò)，要么責(zé)怪謾罵，要么諷刺、體罰，要么干脆撒手不管，這都是不能寬容孩子的表現(xiàn)，這樣的教育也無(wú)法產(chǎn)生積極的效果。其實(shí)，寬容的力量往往更強(qiáng)大，“恨鐵不成鋼”的父母?jìng)?，選擇以寬容之心對(duì)待您的孩子吧！您將看到孩子身上閃耀著比以往更奪目的光彩！
如何化懲罰為寬容，在孩子心中留下更有力的印象呢？
1、關(guān)注孩子正確的地方，而不是相反的。父母可以嘗試改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，如“做錯(cuò)了兩道題，太可惜了。”如果變?yōu)椤皩?duì)了98題，真不錯(cuò)啊?！笨赡苄Ч痛笙鄰酵チ?。
2、與孩子一起評(píng)論是非曲直。如果確實(shí)是孩子的錯(cuò)誤，應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，然后促其改正；如果不是，父母應(yīng)該反思自己的教育方式和態(tài)度，心平氣和與孩子交流。
3、陪孩子一起進(jìn)步。父母不要單純從口頭上要求孩子改正錯(cuò)誤，而忽略了在行動(dòng)上幫助孩子。
【教子有道】
父母親的內(nèi)在狀態(tài)決定性地影響著父母與孩子之間的關(guān)系和互動(dòng)方式。所以父母要遵守“事緩則圓”的教育態(tài)度，考慮好處理的方式再和孩子溝通，原則就是寬容高于懲罰。
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