0-6歲的幼兒，善良且單純，對(duì)外界的事物充滿好奇。對(duì)于“誘惑”，他們一知半解，在社會(huì)的洪流中，總會(huì)有這么一群些人，抓住孩子的這些特點(diǎn)，為了一己私利，破壞家庭的幸福，挑釁孩子們快樂(lè)的童年。
對(duì)幼兒園而言，安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重，為了增強(qiáng)每一位幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，使幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能，合肥吉的堡園幼兒園在本周日帶領(lǐng)堡貝們開(kāi)展了防拐騙演練活動(dòng)。
一、防拐演練活動(dòng)目的
我們希望通過(guò)防拐防騙安全演練活動(dòng)，讓小朋友明白：無(wú)論是陌生人，還是熟悉的人，在沒(méi)有爸爸媽媽告知的情況下,堅(jiān)決不能跟他們走。本次演練活動(dòng)讓幼兒們?cè)谟H身體驗(yàn)中掌握了基本的防拐騙技巧，有效地提高了自我保護(hù)的意識(shí)。也同時(shí)希望家長(zhǎng)們提高警惕，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育！
二、防拐安全技巧分享
除了切實(shí)的演戲以外，安全技巧也是孩子們必須要了解的，包括：
l 與孩子約定一個(gè)秘密暗號(hào)
選擇一個(gè)孩子容易記住的暗號(hào)，比如“功夫熊貓”、“艾莎”等，只告訴家庭成員或可信的人，不能告訴其他任何人。還可以創(chuàng)建一個(gè)書寫的密碼，如“111”代表被人誘拐，“123”代表有可疑的人跟蹤，以便及時(shí)跟父母聯(lián)系。在美國(guó)加州，曾有孩子用這種方法得到了父母和警察的解救。另外，如果你正忙著，托別人去接孩子，告訴他必須聽(tīng)到接頭暗號(hào)才能放心跟著走。
l 感覺(jué)遇到危險(xiǎn)時(shí)，立刻向帶孩子的媽媽求助
當(dāng)感覺(jué)危險(xiǎn)逼近，必須及時(shí)求救。告訴你的孩子，當(dāng)他們感到不安全、父母又不在身邊的時(shí)候，最好的求助對(duì)象是一位帶著孩子的媽媽，她們通常最容易感同身受地幫助孩子脫離險(xiǎn)境。我們從小被教導(dǎo)有困難找警察叔叔，但其實(shí)很多時(shí)候，警察很可能會(huì)忽視孩子的求救，認(rèn)為只是小孩的惡作劇。
當(dāng)然如果身邊沒(méi)有帶孩子的媽媽，要向警察、保安，商店或飯店的服務(wù)員，穿著制服的游樂(lè)場(chǎng)員工等等尋求幫助。
l 尖叫著問(wèn)“你是誰(shuí)？！救命??！”
我們其實(shí)常常在街上看到大人抓著孩子的手臂，孩子哭鬧糾纏。但老實(shí)說(shuō)，這種場(chǎng)景確實(shí)很難分辨到底是孩子遇到了危險(xiǎn)，還是孩子在跟家長(zhǎng)耍賴，于是大多數(shù)人選擇直接走過(guò)。試想，萬(wàn)一那個(gè)孩子正在遭遇危險(xiǎn)，是多么可怕的事情。所以，一定要教會(huì)孩子，在這樣的時(shí)刻，尖叫“你是誰(shuí)！救命！”、“我不認(rèn)識(shí)你！”、“我的爸爸媽媽在哪里？救命！”，“救命！他不是我爸爸！”以明確告訴周圍的大人，他正處于危險(xiǎn)中。
l 做出破壞性行為以引起注意
我們教孩子講文明懂禮貌，但是在遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候，請(qǐng)立刻拋棄那些禮儀禮貌。告訴孩子，當(dāng)陌生人想要捉住他，他完全可以以拳打腳踢、尖叫或是撕咬的方式盡力反抗，以引起周圍大人的關(guān)注，從而幫助他們。如果在超市等公共場(chǎng)合遇險(xiǎn)，不妨把貨架上的商品打翻，這會(huì)引起更多人的關(guān)注，轉(zhuǎn)頭看看正在發(fā)生的事。
l 攻擊壞人是不會(huì)被責(zé)怪的
一定要告訴孩子，他的安全比什么都重要。一旦孩子孤身一人去了某地，碰到需要迅速擺脫的危境，要毫不猶豫地丟掉隨身攜帶的任何東西，大聲叫喊并快速奔跑。萬(wàn)一被陌生人挾持，也要大聲叫喊，抓住附近固定的物體，如車門，自行車扶手等。也可以踢打挾持者的腹股溝或眼睛，不要輕易讓挾持者抱走。要讓孩子知道：為了保護(hù)自己而傷害了壞人，是不會(huì)被責(zé)怪的。
作為一家以“全人教育”為教育目標(biāo)的機(jī)構(gòu)，吉的堡認(rèn)為：從小培養(yǎng)孩子分辨是非、善惡的能力，很重要，早早地教會(huì)孩子擁有自我保護(hù)意識(shí)，不隨便跟著陌生人走、不輕信陌生人的話、不要陌生人給的東西等等，提高自我保護(hù)的警惕性等。
未來(lái)，合肥吉的堡幼兒園還會(huì)開(kāi)展更多有意思的活動(dòng)，助力孩子德、智、體全面發(fā)展。
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