嚴(yán)苛的家教會造就不一般的孩子？ 眾所周知，家庭教育對于一個人的成長至關(guān)重要，但 是否越嚴(yán)厲的教育就能培養(yǎng)出越優(yōu)秀的孩子？科學(xué)研究表明，事實可能并非如此 。 近日，一項由加拿大蒙特利爾大學(xué)圣賈斯汀醫(yī)院研究中心和美國斯坦福大學(xué)研究人員共同參與的研究表明， 在沒有受到嚴(yán)重虐待和患有亞臨床焦慮癥的情況下，如果在童年時期長期接受來自父母的嚴(yán)苛教育，青少年的大腦發(fā)育會受到長期不良影響 。 該研究發(fā)現(xiàn)，一些青少年較小的大腦結(jié)構(gòu)與父母反復(fù)對孩子生氣、毆打、搖晃或大吼大叫行為有關(guān)。相關(guān)研究以 “Prefrontal cortex and amygdala anatomy in youth with persistent levels of harsh parenting practices and subclinical anxiety symptoms over time during childhood ” 為題，發(fā)表在科學(xué)期刊《發(fā)展與心理學(xué)》（Development and Psychology ）上。
值得注意的是，該研究提及的 “嚴(yán)苛教育習(xí)慣” 是指一些生活中普遍的行為，或者是被加拿大乃至世界各地的大多數(shù)人認(rèn)為在社會上可以接受的行為。 該研究的作者之一 Sabrina Suffren 博士說：“這些影響不僅僅在于大腦的變化。我認(rèn)為重要的是讓父母們和全社會明白，頻繁使用嚴(yán)苛的教育方式會損害孩子的成長，包括他們的社會和情感發(fā)展，以及他們的大腦發(fā)育。” 一個人童年時期經(jīng)歷的逆境會對他的心理和社交等方面產(chǎn)生很多負(fù)面影響，無論是遭受過嚴(yán)重的虐待（比如性虐待、身體虐待和情感虐待），還是被忽視甚至是 “被嚴(yán)格控制”（institutionalization），都與日后的焦慮和抑郁癥等緊密相關(guān)。 先前的許多研究已經(jīng)表明，在兒童時期經(jīng)歷過被嚴(yán)重虐待的年輕人，其大腦的前額葉皮層和杏仁核較小，而這兩個結(jié)構(gòu)在人體情緒調(diào)節(jié)以及焦慮和抑郁癥的發(fā)病中起著關(guān)鍵作用。 但是，還沒有研究明確大腦結(jié)構(gòu)的解剖學(xué)差異與經(jīng)歷的逆境或焦慮存在直接關(guān)系。
本文的作者之一 Valérie La Buissonnière-Ariza 博士在其 2019 年發(fā)表的一篇題為 “Chronic harsh parenting and anxiety associations with fear circuitry function in healthy adolescents: A preliminary study ” 的論文中就曾揭示，一些父母所采取的經(jīng)常對孩子發(fā)火、打屁股、大喊大叫或者劇烈搖晃孩子等教育方式，可能會對孩子產(chǎn)生不良影響 。 La Buissonnière-Ariza 表示：" 眾所周知，童年時期的逆境會在人們的心理和社交方面產(chǎn)生很多負(fù)面后果。但到目前為止，大多數(shù)研究只關(guān)注最糟糕的逆境案例，比如被虐待、忽視并從父母身邊帶走的兒童。我們想看看那些更 '良性’ 的逆境事件（相當(dāng)普遍甚至容易被接受的事件，比如父母對孩子大喊大叫、拍打他們的手或屁股等）對孩子的影響。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，這類苛刻的教育行為不僅會影響孩子到十幾歲，這種影響還與孩子大腦功能的變化有關(guān)，尤其是大腦中處理恐懼和焦慮方面的結(jié)構(gòu)?！?/span> 但是，還沒有研究人員關(guān)注過在不存在嚴(yán)重虐待的情況下，僅僅經(jīng)歷嚴(yán)厲教育的青少年在杏仁核和前額葉皮層的解剖結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出來的差異。 為此，他們研究了在沒有受到嚴(yán)重虐待的情況下，嚴(yán)苛的父母教育與亞臨床焦慮癥狀和大腦解剖結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。 論文指出，該研究有助于深入了解父母行為和亞臨床焦慮癥狀的神經(jīng)發(fā)育狀況，提高人們對于在沒有嚴(yán)重虐待的情況下，減少使用強(qiáng)迫性教育方式的重要性的認(rèn)識 ，從而在兒童時期父母粗暴教育的情況下，能夠制定以神經(jīng)改變和癥狀為依據(jù)的家庭干預(yù)措施。 這項研究的優(yōu)勢之一在于，它使用了蒙特利爾大學(xué)兒童心理社會失調(diào)研究小組（GRIP）和魁北克統(tǒng)計研究所在 2000 年代初在圣胡斯汀出生的兒童的監(jiān)測數(shù)據(jù)。作為此監(jiān)視的一部分，該項目每年對 2.5 歲至 9 歲的孩子進(jìn)行育兒習(xí)慣和兒童焦慮水平評估，然后根據(jù)孩子們對持續(xù)苛刻的養(yǎng)育做法的暴露程度（低或高），將這些數(shù)據(jù)用于分組。 該研究使用發(fā)展軌跡方法，將 1761 名青少年分布四個興趣組中，并在他們 2.5-9 歲期間，根據(jù)年輕人的焦慮癥狀，通過分析母親的嚴(yán)苛教育習(xí)慣來估計發(fā)展軌跡。在這些青少年 12-16 歲時，對他們進(jìn)行了一次 MRI 檢查。
圖｜（a）為青年焦慮癥狀，圖（b）為母親苛刻的父母養(yǎng)育方式的發(fā)展軌跡組（N = 1761）（來源：Development and Psychology ） 該研究比較了健康青少年（12-16 歲）的灰質(zhì)量和皮質(zhì)厚度，他們在 2.5-9 歲之間經(jīng)歷了或高或低程度的嚴(yán)苛的父母養(yǎng)育行為，并隨著時間的推移出現(xiàn)了高低不等的亞臨床焦慮癥狀水平。
圖 | 青少年的人口學(xué)和臨床特征，分別為高、低程度的嚴(yán)苛的父母教育方式，以及青少年高、低水平的焦慮癥狀（來源：Development and Psychology ） 研究發(fā)現(xiàn)，童年時期長期經(jīng)歷過父母早期高水平嚴(yán)苛教育的青少年與沒有這些經(jīng)歷的同齡人相比，他們的額葉前額皮層和杏仁核的體積較小 ；嚴(yán)苛的教育與青少年大腦杏仁核的體積和喙前扣帶回皮層厚度的亞臨床焦慮癥狀水平之間存在顯著的相互作用。 研究人員觀察到，即使兒童沒有經(jīng)歷過更嚴(yán)重的虐待行為，但對于在童年時期反復(fù)遭受嚴(yán)厲教育的青少年中，相同的大腦區(qū)域也較小。Suffren 說：“這些發(fā)現(xiàn)既重要又新穎。該研究首次將嚴(yán)重虐待行為中的嚴(yán)苛教育行為與大腦結(jié)構(gòu)體積減小聯(lián)系在一起，這與我們在嚴(yán)重虐待行為受害者中所看到的情況相似?！?/strong> Suffren 說： “請記住，這些孩子在 2.5-9 歲期間一直經(jīng)受來自父母的嚴(yán)苛教育，這意味著他們的大腦結(jié)構(gòu)體積差異與兒童時期反復(fù)經(jīng)受的教育習(xí)慣有關(guān)?！?/strong> 盡管已有大量的數(shù)據(jù)支撐該研究結(jié)論，但作者在論文中也指出，該研究仍存在一定的局限性。 研究中觀察到的大腦結(jié)構(gòu)異常，可能是早期生活壓力所致，也可能是遺傳所誘發(fā)的逆境暴露、心理創(chuàng)傷和與壓力相關(guān)的疾病易感性所致。同時，該研究還缺乏這些母親懷孕期間的數(shù)據(jù)（比如酒精、藥物、壓力）和父母精神健康的數(shù)據(jù)，而且有關(guān)父母教育方式和焦慮數(shù)據(jù)，可能缺乏一定的可靠性。 研究人員指出，他們將在未來幾年中繼續(xù)追蹤這些年輕人的監(jiān)測數(shù)據(jù)，可能有助于確定他們成年后對心理病理的風(fēng)險和適應(yīng)力的大腦標(biāo)志物。 https://www.cambridge.org/core/journals/development-and-psychopathology/article/abs/prefrontal-cortex-and-amygdala-anatomy-in-youth-with-persistent-levels-of-harsh-parenting-practices-and-subclinical-anxiety-symptoms-over-time-during-childhood/BD319B470C7D2DD990FB184E0728B5DA https://www.sciencedaily.com/releases/2021/03/210322085502.htm https://w ww.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0301051118301248 https://nouvelles.umontreal.ca/en/article/2019/07/16/harsh-parenting-might-alter-kids-brains/
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