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如果不能改變孩子,不妨?xí)簳r(shí)妥協(xié)(和一位家長(zhǎng)的對(duì)話)

教育·美文·感悟

-1-

端午節(jié)剛過(guò)完,有一位家長(zhǎng)在微信上加我好友,向我咨詢:

兒子今年中考,平常學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)?cè)趯W(xué)校排前幾名。不知道什么原因,放了這幾天假不愿意寫(xiě)作業(yè),大人說(shuō)他幾句還頂嘴,更重要的是自己大聲哭,哭著說(shuō)學(xué)習(xí)累不愿意學(xué)了,老師有什么教育方法嗎?

顯然,孩子是在巨大的學(xué)習(xí)壓力之下,心理上出現(xiàn)了問(wèn)題。

馬上就要高考和中考了,這樣的情形其實(shí)特別常見(jiàn)。

所以,我把自己的回答整理了出來(lái),希望能夠給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示。

下面是我的回答:

-2-

你好!我只是設(shè)身處地,并根據(jù)自己以前的作法,咱們做一個(gè)探討。

對(duì)于孩子的問(wèn)題,我們做家長(zhǎng)的肯定有一個(gè)底線,就是千萬(wàn)不能讓孩子出事。

所以,我一向秉承一個(gè)原則,就是當(dāng)我們不能改變孩子的時(shí)候,不妨?xí)簳r(shí)妥協(xié),順從孩子。即使有時(shí)候孩子錯(cuò)了。

否則,如果非得逼孩子,很可能會(huì)出亂子。

現(xiàn)在最主要的問(wèn)題,是需要了解孩子的心理,他心中有結(jié),沒(méi)有打開(kāi),而你們還不知道。

其實(shí)作為一個(gè)前幾名的學(xué)生,即使從現(xiàn)在開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)了,應(yīng)該也不會(huì)影響中考時(shí)的成績(jī),至少,上你們心目中的重點(diǎn)中學(xué)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。這一點(diǎn),你們和孩子應(yīng)該都心里有底。

既然如此,何必給自己加那么大壓力,何必給他加那么大壓力呢?

畢竟這不是高考,何況,即使高考又如何?

在兒子高考前,我始終和他強(qiáng)調(diào),咱們可以考不上清華,但只要高考之后努力,將來(lái)可以當(dāng)清華教授。不是么?

退一步說(shuō),就算做一個(gè)最普普通通的學(xué)生,又有什么不好?

咱們是前幾名的學(xué)生,如果這都想不開(kāi),那么這個(gè)世界上能高高興興地活著的學(xué)生就有限。

實(shí)際上,比咱考得好的,比咱考得差的,比咱努力的,比咱不努力的,不都天天樂(lè)顛顛地過(guò)么!

先穩(wěn)定孩子的情緒,慢慢了解他的內(nèi)心,和他心平氣和地溝通,讓他知道一家人永遠(yuǎn)在一個(gè)立場(chǎng)上,對(duì)他表示理解,他慢慢也會(huì)理解我們。

雖然我們不能完全了解他們的內(nèi)心世界,但我們要盡量多的去了解。

做孩子的朋友,不要居高臨下,以平等的身份,和孩子溝通,才能解決好孩子心理層面的問(wèn)題。

注意,我們不是去教育孩子,而是嘗試去理解孩子,這是我的想法。

而且,這個(gè)過(guò)程急不得,要看孩子的具體反應(yīng),慢慢來(lái)。

-3-

回復(fù)完之后,覺(jué)得意猶未盡,我又推薦那位家長(zhǎng)看我以前的一篇文章:孩子,我希望你成才,更希望你平安。

文章寫(xiě)的是我教育孩子的真實(shí)經(jīng)歷。

對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)講,當(dāng)然都希望孩子成龍成鳳,但需要有一個(gè)最基本的前提,就是他們一定要平平安安、健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地活著。

所以,不要給孩子太大的壓力,時(shí)刻和孩子保持良好的溝通,了解他們的心理動(dòng)態(tài),這是每位家長(zhǎng)的必修課。

很多出問(wèn)題的孩子,都是因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子溝通不暢,缺少心理上的交流,最后釀成大錯(cuò)。

這一點(diǎn),需要每一位家長(zhǎng)牢記。

-4-

作者:遺君明珠,時(shí)評(píng)人,自媒體平臺(tái)作者。側(cè)重于教育、美文、人生感悟。微信公眾號(hào)“明珠絮語(yǔ)”,ID:tsliuchanghai,歡迎關(guān)注。

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