（注：打卡第633天）－－燕子語(yǔ)呢喃
一個(gè)17歲的男生犯了錯(cuò)，被媽媽批評(píng)，母子起了爭(zhēng)執(zhí)之后，從高架橋跳下，結(jié)束了生命，剩下母親在橋上捶胸頓足……
一個(gè)父親罵兒子為什么不去死，遞給了兒子一把槍?zhuān)瑑鹤诱娴木腿ニ懒?，轉(zhuǎn)身還以為兒子在裝，一個(gè)巴掌扇過(guò)去，發(fā)現(xiàn)兒子真的死了，遂躺倒在地上嚎啕大哭……
一個(gè)18歲的花季女孩失了貞也選擇了死亡……
有人說(shuō)，為什么現(xiàn)在的孩子抗挫能力這么差呢？被一點(diǎn)點(diǎn)的批評(píng)就壓跨了，被一些些困難就推倒了，尋死覓活的，真的是該好好培養(yǎng)一下抗挫能力了！
的確如此，抗挫能力是需要培養(yǎng)的，現(xiàn)在的孩子在蜜罐中長(zhǎng)大，總是在“這么本事”中長(zhǎng)大，受不得批評(píng)。小時(shí)候還好，因?yàn)樾?，大人的要求也小，可是，漸漸長(zhǎng)大了，要求就高了，這要求一高，話(huà)就不好聽(tīng)了，這話(huà)一不好聽(tīng)，后果就嚴(yán)重起來(lái)了！
我班里有一個(gè)小男生，周一來(lái)上學(xué)的時(shí)候，剪了一個(gè)新發(fā)型，老師們說(shuō)了一句：“哇，剪了新發(fā)型了呀！”他就大哭起來(lái)，說(shuō)要回家。
哄了半天，還是哭，哭倒在我的懷里，一直說(shuō)要回家，要媽媽?zhuān)仪宄闹览蠋焸兘^沒(méi)有任何嘲笑的意思，但是，孩子的新發(fā)型肯定不是第一次引起別人的注意，所以，導(dǎo)火索就點(diǎn)著了。
怎么辦呢？我思考他的心理所想，因?yàn)榘l(fā)型引起的被關(guān)注，讓他感覺(jué)到了害怕，因?yàn)楹ε?，想要找一個(gè)最安全的地方，那就是家里，媽媽的懷抱，他想要躲起來(lái)。而此時(shí)，孩子已經(jīng)沒(méi)有大哭了，只是他的情緒還是很低落，窩進(jìn)了我的懷里輕聲哭泣。
“寶貝，你想回家，你是不是想要躲起來(lái)，不讓別人看到你的新發(fā)型呀？”
還在低頭輕聲抽泣的孩子聽(tīng)了我的話(huà)，又開(kāi)始大哭起來(lái)：“媽媽?zhuān)乙丶摇蔽抑勒f(shuō)進(jìn)他的心里了，“你要回家躲起來(lái)，不見(jiàn)我們了嗎？”我從孩子的腋下抱起，讓他和我面對(duì)面問(wèn)道。
“嗚嗚嗚……”孩子哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“哦，你要躲起來(lái)，今天躲了，明天呢？后天呢？”
孩子突然就停住了，睜著大大的眼睛看著我，“行，既然你想要躲起來(lái)，老師幫你，你看這桌子底下怎么樣？你躲進(jìn)去，就沒(méi)有小朋友可以看到你了，快點(diǎn)躲起來(lái)吧！”
孩子看了看我，又看了看桌子底下，停了一下，終于搖了搖頭：“我不要躲起來(lái)，不躲起來(lái)了！”
“你不躲起來(lái)，那我們還是會(huì)看到你的新發(fā)型的，那你接受嗎？再說(shuō)了，老師覺(jué)得這新發(fā)型挺好看的，這是媽媽給你剪的吧？媽媽那么愛(ài)你，肯定是給你剪最好看的，為什么你要躲起來(lái)呢？……”
反正，我說(shuō)了一堆，孩子也好似聽(tīng)懂了，然后就不哭了，去玩了。
其實(shí)，這個(gè)也是抗挫能力的培養(yǎng)，孩子從害怕別人的關(guān)注到坦然接受自己的樣子，別人的關(guān)注也不再介意，多好！
如果，心胸大一點(diǎn)，接受的事情多一點(diǎn)，情緒流走也會(huì)快一點(diǎn)，或許很多的遺憾都不會(huì)發(fā)生。
有一句話(huà)說(shuō)得很好：“當(dāng)父母的，在孩子遇到挫折時(shí)，和孩子一起面對(duì)，而不是和挫折一起打敗孩子。”
愿我們都被溫柔以待，并溫柔待人！
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