作者簡(jiǎn)介：趙蓉英(1961- )，女，山西原平人，武漢大學(xué)信息管理學(xué)院/中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心教授，博士，研究方向?yàn)樾畔⒂?jì)量與科學(xué)評(píng)價(jià)；郭鳳嬌(1988- )，女，山東淄博人，武漢大學(xué)信息管理學(xué)院/中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心博士研究生，研究方向?yàn)樾畔⒂?jì)量與科學(xué)評(píng)價(jià)。湖北 武漢 430072
內(nèi)容提要：依據(jù)武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心2015年最新發(fā)布的《世界一流大學(xué)及學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)報(bào)告(2015-2016)》，從定量角度對(duì)中國(guó)學(xué)科發(fā)展的質(zhì)量進(jìn)行分析和研究。通過(guò)對(duì)中國(guó)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的分析發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)科的發(fā)展已很全面，22個(gè)學(xué)科均有中國(guó)科研機(jī)構(gòu)的學(xué)科進(jìn)入ESI排行；已有一些中國(guó)科研機(jī)構(gòu)的部分學(xué)科進(jìn)入世界一流行列甚至前列。中國(guó)科學(xué)院就有14個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列，其中10個(gè)學(xué)科位列學(xué)科排名前1％，被評(píng)為世界頂尖學(xué)科。但多數(shù)學(xué)科的發(fā)展在世界上還較為落后，經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)、免疫學(xué)、綜合交叉學(xué)科、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)、精神病學(xué)與心理學(xué)以及空間科學(xué)6個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，在本次評(píng)價(jià)時(shí)間段內(nèi)還未有中國(guó)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入世界一流行列。通過(guò)與美國(guó)科研機(jī)構(gòu)的學(xué)科發(fā)展質(zhì)量相比發(fā)現(xiàn)，中國(guó)進(jìn)入ESI排行的科研機(jī)構(gòu)數(shù)與學(xué)科數(shù)不僅在量上與美國(guó)有一定差距，在學(xué)科發(fā)展的質(zhì)上，也明顯弱于美國(guó)科研機(jī)構(gòu)。中國(guó)科學(xué)院有21個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行，是進(jìn)入ESI排行學(xué)科數(shù)最多的中國(guó)科研機(jī)構(gòu)。除中國(guó)科學(xué)院外，進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)在10個(gè)以上的科研機(jī)構(gòu)均為高校，可見(jiàn)高校是中國(guó)推進(jìn)世界一流學(xué)科發(fā)展的主要力量。雖然22個(gè)學(xué)科均有中國(guó)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行，但是中國(guó)科研機(jī)構(gòu)在22個(gè)學(xué)科的排名分布情況存在較大差異，僅化學(xué)、工程學(xué)和材料科學(xué)3個(gè)學(xué)科的排名整體比較靠前，中國(guó)科研機(jī)構(gòu)的一流學(xué)科建設(shè)仍任重道遠(yuǎn)。
中圖分類號(hào)：G40-051 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1672-8742(2016)03-0001-10
2015年11月5日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，該方案總體目標(biāo)的第一步即：到2020年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列[1]。學(xué)科是大學(xué)的根基，要想建設(shè)世界一流大學(xué)首先應(yīng)建設(shè)世界一流學(xué)科。因此，全面了解當(dāng)前中國(guó)學(xué)科發(fā)展的水平，有助于評(píng)估中國(guó)學(xué)科離世界一流學(xué)科的差距。
1998年，“985工程”的正式提出，使得“世界一流大學(xué)”開(kāi)始成為中國(guó)高等教育界的流行語(yǔ)，關(guān)于世界一流問(wèn)題的研究，也引起了學(xué)者的廣泛關(guān)注[2]52。田建國(guó)認(rèn)為：我們要牢牢把握實(shí)施新一輪世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的重大機(jī)遇，按照學(xué)科、科研、人才、基地四位一體的建設(shè)思路，謀劃學(xué)科發(fā)展方向，創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，強(qiáng)化建設(shè)績(jī)效，努力打造一批世界一流的學(xué)科高峰[3]。凌輝和張媛以北京大學(xué)為例，分析學(xué)科發(fā)展與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的關(guān)系以及一流實(shí)驗(yàn)室在一流學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮的重要支撐性作用，并提出要建設(shè)世界一流大學(xué)，必須建設(shè)一流的學(xué)科；要建設(shè)一流學(xué)科，需要建設(shè)一流的實(shí)驗(yàn)室[4]。江惠云和陳金彥對(duì)一流學(xué)科的主要標(biāo)志、一流學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)和思路、一流學(xué)科的發(fā)展對(duì)策進(jìn)行了詳細(xì)闡述分析[5]。李春林和丁云龍認(rèn)為：一流學(xué)科的典型特征是具有很強(qiáng)的知識(shí)傳播、知識(shí)生產(chǎn)和知識(shí)應(yīng)用能力，并且這種作用是雙向的，每一職能都是對(duì)其他兩個(gè)職能的強(qiáng)化[6]。朱明通過(guò)對(duì)幾個(gè)大學(xué)排行榜的研究，就如何科學(xué)地評(píng)價(jià)世界一流學(xué)科進(jìn)行了學(xué)理探討[2]59。徐小洲和梅偉惠指出：世界一流大學(xué)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明，一流學(xué)科包含了大項(xiàng)目、大平臺(tái)、大師、大成果、大獎(jiǎng)，中國(guó)高水平大學(xué)應(yīng)吸取世界一流大學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，以大項(xiàng)目為建設(shè)世界一流學(xué)科的戰(zhàn)略起點(diǎn)[7]。劉經(jīng)南認(rèn)為一流的人才從一流的學(xué)科走出，一流的成果從一流的學(xué)科產(chǎn)生，一定數(shù)量的一流學(xué)科才能真正支撐起一所一流大學(xué)并成為其顯著特征之一[8]。
武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心已發(fā)布8次《世界一流大學(xué)及學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)報(bào)告》，其評(píng)價(jià)對(duì)象遴選于美國(guó)Essential Science Indicators(ESI)數(shù)據(jù)庫(kù)中近十年來(lái)收錄論文總被引次數(shù)排名前1％的研究機(jī)構(gòu)。筆者根據(jù)最新發(fā)布的《世界一流大學(xué)及學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)報(bào)告(2015-2016)》，對(duì)中國(guó)學(xué)科發(fā)展的質(zhì)量進(jìn)行分析研究，以了解中國(guó)學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀及其在世界學(xué)科排行中所處的位置，為推進(jìn)世界一流學(xué)科的建設(shè)提供參考意見(jiàn)和決策依據(jù)。
一、中國(guó)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力分析
1.學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的具體做法
ESI將SCIE和SSCI收錄的期刊劃分為22個(gè)學(xué)科大類，分別是：農(nóng)業(yè)科學(xué)(agricultural sciences)、生物學(xué)與生物化學(xué)(biology & biochemistry)、化學(xué)(chemistry)、臨床醫(yī)學(xué)(clinical medicine)、計(jì)算機(jī)科學(xué)(computer science)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)(economics & business)、工程學(xué)(engineering)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(environment/ecology)、地球科學(xué)(geosciences)、免疫學(xué)(immunology)、材料科學(xué)(materials science)、數(shù)學(xué)(mathematics)、微生物學(xué)(microbiology)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)(molecular biology & genetic)、綜合交叉學(xué)科(multidisciplinary)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)(neuroscience & behavior)、藥理學(xué)與毒物學(xué)(pharmacology & toxicology)、物理學(xué)(physics)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(plant & animal science)、精神病學(xué)與心理學(xué)(psychiatry/psychology)、社會(huì)科學(xué)總論(socil sciences，general)以及空間科學(xué)(space science)。ESI針對(duì)22個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，對(duì)論文總被引次數(shù)排序，只有進(jìn)入世界前1％的機(jī)構(gòu)才能進(jìn)入ESI學(xué)科排行，2015年共2836所科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入學(xué)科排行[9]。需要特別說(shuō)明的是：《世界一流大學(xué)及學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)報(bào)告》的評(píng)價(jià)對(duì)象中不含政府、公司和慈善組織等非科研機(jī)構(gòu)，且本文中“中國(guó)”指代中國(guó)內(nèi)陸，不含港澳臺(tái)地區(qū)。
學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)指標(biāo)主要由科研生產(chǎn)力、科研影響力和科研創(chuàng)新力三部分組成，具體的指標(biāo)體系如表1所示。
2.進(jìn)入世界一流學(xué)科行列的學(xué)科及中國(guó)科研機(jī)構(gòu)
此次評(píng)價(jià)對(duì)世界一流學(xué)科進(jìn)行了界定，其標(biāo)準(zhǔn)為某學(xué)科排名前10％的學(xué)科。世界一流學(xué)科也劃分為三個(gè)檔次：某學(xué)科前1％(含1％)的學(xué)科為世界頂尖學(xué)科；1％-5％(含5％)的學(xué)科為世界高水平著名學(xué)科；5％-10％(含10％)的學(xué)科為世界高水平知名學(xué)科。22個(gè)學(xué)科中，進(jìn)入世界一流學(xué)科行列的中國(guó)科研機(jī)構(gòu)如表2所示。
分析表2可以發(fā)現(xiàn)，22個(gè)學(xué)科中均有中國(guó)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行。從中國(guó)進(jìn)入排名的學(xué)科數(shù)占進(jìn)入排行的學(xué)科總數(shù)的比例來(lái)看，22個(gè)學(xué)科中，中國(guó)進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科數(shù)所占的比例最高，達(dá)到12.18％；比例在10％以上的學(xué)科還有材料科學(xué)(10.49％)和化學(xué)(10.27％)；比例在5％以上的學(xué)科有工程學(xué)(8.48％)、計(jì)算機(jī)科學(xué)(6.15％)、物理學(xué)(6.07％)和農(nóng)業(yè)科學(xué)(5.13％)；比例在1％以上的學(xué)科有藥理學(xué)與毒物學(xué)(4.94％)、生物學(xué)和生物化學(xué)(4.48％)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(4.19％)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(4.17％)、臨床醫(yī)學(xué)(3.55％)、地球科學(xué)(3.27％)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)(2.85％)、免疫學(xué)(2.30％)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)(1.98％)、微生物學(xué)(1.60％)、綜合交叉學(xué)科(1.27％)和社會(huì)科學(xué)總論(1.17％)；比例在1％以下的學(xué)科有空間科學(xué)(0.89％)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)(0.49％)以及精神病學(xué)與心理學(xué)(0.47％)。
從中國(guó)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列(即學(xué)科排名前10％的學(xué)科)的學(xué)科數(shù)來(lái)看，進(jìn)入化學(xué)學(xué)科前10％的學(xué)科數(shù)最多，達(dá)到21個(gè)；學(xué)科數(shù)在10個(gè)以上的學(xué)科還有工程學(xué)(19個(gè))和材料科學(xué)(14個(gè))；學(xué)科數(shù)在1個(gè)以上的學(xué)科有農(nóng)業(yè)科學(xué)(6個(gè))、計(jì)算機(jī)科學(xué)(5個(gè))、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(5個(gè))、地球科學(xué)(4個(gè))、物理學(xué)(4個(gè))、臨床醫(yī)學(xué)(3個(gè))、數(shù)學(xué)(2個(gè))、生物學(xué)與生物化學(xué)(1個(gè))、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(1個(gè))、微生物學(xué)(1個(gè))、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)(1個(gè))、藥理學(xué)與毒物學(xué)(1個(gè))以及社會(huì)科學(xué)總論(1個(gè))；中國(guó)科研機(jī)構(gòu)尚未進(jìn)入學(xué)科排名前10％的學(xué)科有經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)、免疫學(xué)、綜合交叉學(xué)科、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)、精神病學(xué)與心理學(xué)以及空間科學(xué)6個(gè)學(xué)科。
從學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列(即學(xué)科排名前10％的學(xué)科)的中國(guó)科研機(jī)構(gòu)來(lái)看，中國(guó)科學(xué)院有14個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列，是中國(guó)進(jìn)入世界一流學(xué)科行列學(xué)科數(shù)最多的科研機(jī)構(gòu)，共有10個(gè)學(xué)科位列學(xué)科排名前1％，且化學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)及材料科學(xué)5個(gè)學(xué)科排名世界第1；北京大學(xué)有6個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列，其中2個(gè)學(xué)科位列學(xué)科排名前5％；浙江大學(xué)有6個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列，其中1個(gè)學(xué)科位列學(xué)科排名前1％，2個(gè)學(xué)科位列學(xué)科排名前5％；清華大學(xué)、上海交通大學(xué)和中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)各有5個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列；中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)和中南大學(xué)各有3個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列；大連理工大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、天津大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)以及中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院11個(gè)科研機(jī)構(gòu)各有2個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列；北京理工大學(xué)、東南大學(xué)、華東理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、南京大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)、蘇州大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)以及重慶大學(xué)20個(gè)科研機(jī)構(gòu)各有1個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列。
二、進(jìn)入ESI排行的中國(guó)學(xué)科質(zhì)量分析
1.中國(guó)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)分析
2015年，中國(guó)與世界第一教育強(qiáng)國(guó)美國(guó)進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)與科研機(jī)構(gòu)數(shù)如圖1所示，圖中橫坐標(biāo)表示進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)，縱坐標(biāo)表示科研機(jī)構(gòu)數(shù)，如75個(gè)中國(guó)科研機(jī)構(gòu)均有1個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行。
由圖1及其數(shù)據(jù)分析可知，2015年，美國(guó)共有675個(gè)科研機(jī)構(gòu)的3737個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科排行，平均每個(gè)科研機(jī)構(gòu)有5.54個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行。美國(guó)有15個(gè)科研機(jī)構(gòu)的22個(gè)學(xué)科均進(jìn)入ESI排行，進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)不小于10的科研機(jī)構(gòu)有140個(gè)，占進(jìn)入排行的科研機(jī)構(gòu)總數(shù)的20.7％。而中國(guó)共有180個(gè)科研機(jī)構(gòu)的639個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科排行，平均每個(gè)科研機(jī)構(gòu)有3.55個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排名。在該次評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)采集時(shí)間段內(nèi)，沒(méi)有一個(gè)中國(guó)科研機(jī)構(gòu)的22個(gè)學(xué)科均進(jìn)入ESI排行，進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)不小于10的中國(guó)科研機(jī)構(gòu)只有16個(gè)，僅占進(jìn)入排行的科研機(jī)構(gòu)總數(shù)的8.9％。因此，與美國(guó)科研機(jī)構(gòu)的學(xué)科發(fā)展質(zhì)量相比，中國(guó)進(jìn)入ESI排行的科研機(jī)構(gòu)數(shù)與學(xué)科數(shù)不僅在量上與美國(guó)有一定差距；在學(xué)科發(fā)展的質(zhì)上，中國(guó)科研機(jī)構(gòu)的學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力也明顯弱于美國(guó)科研機(jī)構(gòu)。
圖1 進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)與科研機(jī)構(gòu)數(shù)柱狀圖
進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)在10個(gè)以上的中國(guó)科研機(jī)構(gòu)及其學(xué)科情況如表3所示。
分析表3可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)科學(xué)院有21個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行，是進(jìn)入ESI排行學(xué)科數(shù)最多的中國(guó)科研機(jī)構(gòu)。21個(gè)學(xué)科中，14個(gè)學(xué)科的排名排在ESI排行的前10％，進(jìn)入世界一流學(xué)科行列；5個(gè)學(xué)科的排名排在ESI排行的前20％；1個(gè)排在前40％；1個(gè)排在前60％。由此可見(jiàn)，中國(guó)科學(xué)院不僅進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)較多，而且每個(gè)進(jìn)入排名的學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力也較強(qiáng)。
除中國(guó)科學(xué)院外，進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)在10個(gè)以上的科研機(jī)構(gòu)均為高校，可見(jiàn)高校是中國(guó)推進(jìn)世界一流學(xué)科發(fā)展的主要力量。從進(jìn)入排行的學(xué)科具體情況來(lái)看，僅有11所中國(guó)大學(xué)進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)在10個(gè)以上。北京大學(xué)有19個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行，是進(jìn)入排行學(xué)科數(shù)最多的中國(guó)高校，其6個(gè)學(xué)科的排名排在ESI排行的前10％，進(jìn)入世界一流學(xué)科行列；復(fù)旦大學(xué)有15個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行，有2個(gè)學(xué)科的排名排在ESI排行的前10％；北京師范大學(xué)和蘭州大學(xué)均有11個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行，卻沒(méi)有學(xué)科排名排在ESI排行的前10％。由以上分析可知，中國(guó)高校的學(xué)科發(fā)展不僅需要在量上突破，也急需質(zhì)的提高，中國(guó)高校的一流學(xué)科建設(shè)任重道遠(yuǎn)。
2.中國(guó)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行的學(xué)科排名分析
對(duì)中國(guó)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行的639個(gè)學(xué)科排名進(jìn)行分析，可以了解進(jìn)入排行的中國(guó)學(xué)科在世界上所處的位置。筆者把學(xué)科排名分為五個(gè)檔次：排在學(xué)科排名前10％(含10％)、排在學(xué)科排名10％到30％之間(含30％)、排在學(xué)科排名30％到50％之間(含50％)、排在學(xué)科排名50％到70％之間(含70％)以及排在學(xué)科排名70％到100％之間(含100％)。中國(guó)科研機(jī)構(gòu)的學(xué)科排名分布情況如表4所示。
分析表4可以發(fā)現(xiàn)，雖然22個(gè)學(xué)科中國(guó)均有科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行，但是中國(guó)科研機(jī)構(gòu)在22個(gè)學(xué)科的排名分布情況存在差異：化學(xué)、工程學(xué)和材料科學(xué)3個(gè)學(xué)科的排名整體比較靠前，且3個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列的學(xué)科數(shù)也比較多，分別占到這3個(gè)學(xué)科世界一流學(xué)科總數(shù)的21.43％、18.10％和21.54％，可見(jiàn)已有相當(dāng)部分中國(guó)科研機(jī)構(gòu)的化學(xué)、工程學(xué)和材料科學(xué)領(lǐng)先進(jìn)入世界一流學(xué)科行列。農(nóng)業(yè)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)、數(shù)學(xué)、微生物學(xué)、藥理學(xué)與毒物學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)以及社會(huì)科學(xué)總論10個(gè)學(xué)科的排名整體比較均衡，且有部分學(xué)科已進(jìn)入世界一流學(xué)科行列。這些學(xué)科的發(fā)展質(zhì)量已比較接近世界一流學(xué)科的水平，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步學(xué)科發(fā)展建設(shè)，將會(huì)有更多學(xué)科數(shù)進(jìn)入世界一流行列。生物學(xué)與生物化學(xué)、免疫學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)和物理學(xué)5個(gè)學(xué)科的排名整體比較靠后；在經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)、綜合交叉學(xué)科、精神病學(xué)與心理學(xué)以及空間科學(xué)4個(gè)學(xué)科，因進(jìn)入排行的學(xué)科數(shù)較少，學(xué)科排名分布特征不明顯。中國(guó)科研機(jī)構(gòu)在這9個(gè)學(xué)科的發(fā)展方面都有很大的提升空間。
三、結(jié)論
筆者依據(jù)《世界一流大學(xué)及學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)報(bào)告(2015-2016)》，對(duì)中國(guó)學(xué)科發(fā)展的質(zhì)量進(jìn)行了研究，得出以下結(jié)論：
第一，中國(guó)學(xué)科的發(fā)展已很全面，但多數(shù)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力還較弱。22個(gè)學(xué)科的ESI排行中都有中國(guó)學(xué)科進(jìn)入，但是各學(xué)科排行進(jìn)入的中國(guó)學(xué)科數(shù)占排行學(xué)科總數(shù)的比例差異較大，比例在10％以上的學(xué)科只有數(shù)學(xué)、材料科學(xué)和化學(xué)3個(gè)學(xué)科，藥理學(xué)與毒物學(xué)等15個(gè)學(xué)科的所占比例都在5％以下。可見(jiàn)，中國(guó)多數(shù)學(xué)科的發(fā)展在世界上還較為落后。
第二，中國(guó)已有一些科研機(jī)構(gòu)的部分學(xué)科進(jìn)入世界一流行列甚至前列。中國(guó)科學(xué)院有10個(gè)學(xué)科位列學(xué)科排名前1％，其化學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)及材料科學(xué)5個(gè)學(xué)科排名世界第1。22個(gè)學(xué)科中，化學(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、地球科學(xué)、物理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、藥理學(xué)與毒物學(xué)以及社會(huì)科學(xué)總論等16個(gè)學(xué)科排行前10％的均有中國(guó)學(xué)科。
第三，中國(guó)進(jìn)入ESI排行的科研機(jī)構(gòu)數(shù)、學(xué)科數(shù)及學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力與美國(guó)相比還有一定差距，學(xué)科建設(shè)的主要力量在高校。在該次評(píng)價(jià)時(shí)間段內(nèi)，中國(guó)沒(méi)有一個(gè)科研機(jī)構(gòu)的22個(gè)學(xué)科均進(jìn)入ESI排行，且每個(gè)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行的平均學(xué)科數(shù)較少。除中國(guó)科學(xué)院外，進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)超過(guò)10的科研機(jī)構(gòu)均為高校。
第四，中國(guó)的科研機(jī)構(gòu)在22個(gè)學(xué)科的排名分布情況存在差異。在化學(xué)、工程學(xué)和材料科學(xué)3個(gè)學(xué)科的排名整體比較靠前，表明中國(guó)的化學(xué)、工程學(xué)和材料科學(xué)的學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)；在其他學(xué)科的排名不突出甚至靠后，相應(yīng)科研機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極把握“建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”的機(jī)遇，提高學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取到2020年有更多學(xué)科數(shù)進(jìn)入世界一流行列。
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