作者：華池黃俊
我私以為，一個人一生中有兩個地方需要珍惜、熱愛和善待，一個是生命的依靠和港灣——家庭，一個是事業(yè)的依托和舞臺——單位。一個人不熱愛和善待家庭，他的生命就會失根無魂，生活就會因缺少親情關(guān)愛而丟失幸福；一個人不熱愛和善待單位，他的事業(yè)就會缺力少績，人生就會因脫離團(tuán)隊助力而喪失成功。一個人連這兩個地方都不能珍惜、熱愛和善待，跟他談愛國是不是也是徒勞？
一個人對家庭情感的濃與淡，決定著家人生活的幸福與悲苦，一個人對單位情感的真與假，決定著自己事業(yè)的成功與平庸。
我作為一名普普通通的教師，學(xué)校就是我的單位。我始終在內(nèi)心深處對學(xué)校有一種特殊的情感。毫不夸張地說，“愛校如家，愛生如子”是我一直以來的事業(yè)追求，“校興我榮，校衰我恥”是我歷來秉承的職業(yè)操守。因為，我覺得一個人離開單位，你將會什么都不是，哪怕你曾經(jīng)是校長、書記、主任……只要離開單位，你就只是一個“人”；一個人離開單位，你也就會失去所有，哪怕你曾經(jīng)是國家優(yōu)秀教師、省特級教師和園丁獎獲得者……只要走出單位，你的一切榮譽只是自己的一種回憶。
所以，我是十分感激單位的。因為有單位這個賴以依靠和生存的王國，我不僅會擁有充實而幸福的生活，而且也能體驗到事業(yè)的成功與幸福！
屈指一算，我已經(jīng)在教育路上行走了31年，而在柔遠(yuǎn)初中就度過了18個春秋，我人生百年五分之一的時光都留在了這塊土地上，我也心甘情愿的將自己的才華和愛心獻(xiàn)給了柔中教育，而柔中也以包容、無私和博愛的情懷接納了我，并為我的專業(yè)成長提供了肥沃的土壤，為我事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的機遇。我教育教學(xué)上取得的所有成績成果和獲得的所有榮譽都是柔中賜予的，它是屬于我個人的，更是屬于柔中的。沒有柔中厚重文化的熏陶，優(yōu)越環(huán)境的滋養(yǎng)，我不會成為一名學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)器重、家長信任的教師，不會有機會外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不會在專業(yè)讀寫上有課題立項獲獎、論文獲獎發(fā)表和教育專著出版。
一句話，沒有柔中這所充滿“綠色、書香、人文、藝術(shù)、和諧、快樂、平安、創(chuàng)新”的校園，就沒有我現(xiàn)在這樣的成績和幸福。
朋友們肯定要問：柔中在你心中是什么樣的？我說，柔中——我心中一座美麗的王國！
我想用這樣的文字來描述我心目中的柔中。
一是環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校依山傍水，四周環(huán)境優(yōu)雅。蒼松翠柏，垂柳國槐，紅李銀杏，丁香銀杏，成排成行，綠蔭澄碧；海棠芍藥，月季玫瑰，菊花臘梅，爭奇斗艷，相映成輝；爬山虎蔓，三葉綠草，如毯草坪，放眼望去，綠茵遍地。學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和活動區(qū)三大區(qū)塊，區(qū)塊與區(qū)塊之間，既界限分明，又自成一體。校園干凈整潔，兩千多人師生在其間生活、學(xué)習(xí)和工作，寬闊的校園很少見到一片垃圾。清風(fēng)徐來，草香，花香，松柏香，沁人心脾，真乃“環(huán)境育人”之良所也！
二是書香濃郁。清晨，學(xué)生們用朗朗的書聲迎接黎明，讓閱讀開啟新的一天。下午最后一節(jié)課和晚飯后，教室、樓道、校園，還有南邊的讀書廣場上，到處都是埋頭讀書的學(xué)生。進(jìn)入各年級教室，每個班級教室后面都擺放著一個圖書柜，里面放滿了書籍；學(xué)校的圖書室，里面存書數(shù)量可觀，還有一個容納600多名師生坐下讀書的閱覽室，以及容納800多人的多媒體報告廳。以“讀書演講賽”“詩詞誦唱演”“晨誦、午讀”等“經(jīng)典閱讀”形式為主的“快樂閱讀”活動是學(xué)校長期堅持和推行的一項學(xué)校改進(jìn)行動，真可謂“最是書香能致遠(yuǎn)”矣！
三是文化厚重。步入校門，最引人矚目的便是“學(xué)之以恒，行之以德”這八字的“校訓(xùn)”，學(xué)校的辦學(xué)宗旨、方向、目的全濃縮蘊含于其中。教學(xué)樓前的宣傳欄里，有學(xué)?！靶Ｓ?xùn)”“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”“校風(fēng)”“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”等核心文化的內(nèi)涵解讀；還有學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖、教師風(fēng)采、辦學(xué)成果展示等。走進(jìn)教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、各年級教室、各處室辦公室、食堂餐廳里面也是文化氛圍濃厚，名言警句，國學(xué)經(jīng)典，偉人故事，溫馨提示，處處可見，句句育人。真正做到了“讓冰冷的墻壁會說話，讓溫馨的文化能育人”?？傊屓烁械竭@是一所真正讓每一面墻壁都折射教育，每一處地方都蘊含文化的好學(xué)校。
四是團(tuán)隊和諧。眾所周知，一所學(xué)校的發(fā)展需要一支既團(tuán)結(jié)智慧又富有凝聚力的團(tuán)隊，柔中領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊正是如此。學(xué)校管理在宏觀上實行校長負(fù)責(zé)制，而微觀上實施的是分級管理制。校長負(fù)責(zé)學(xué)校全盤工作管理，副校長分管年級包教研組，真正在管理上做到了放權(quán)不放手，分級不分家，分工不分心，分管不分人。校長經(jīng)常與班子成員召開行政聽診會、事務(wù)商議會和管理研討會，及時掌控學(xué)校管理動態(tài)，總結(jié)管理中的成果經(jīng)驗，診斷管理中存在的不足和問題，研究探索管理的方法與策略，真正做到了民主、科學(xué)、公正、公開和對班子成員的高度信任，充分發(fā)揮班子成員的骨干帶頭作用，最大化地激發(fā)了班子成員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。凡是學(xué)校決定落實的事情，大家都能全力以赴、盡心盡力；凡是需要研究解決的問題，大家都能各抒己見、獻(xiàn)言獻(xiàn)策。正因為如此，任何時候走進(jìn)校園，都能強烈地感受到教學(xué)秩序井然、師生精神飽滿、校園風(fēng)清氣正。
五是成果卓著。進(jìn)入校園，你會看到學(xué)生和教師利用課堂之外的時間，會精心組織和開展讀書活動、校本課程活動和教學(xué)研討活動。年年中考成績位居市縣前列，升入重點高中的學(xué)生數(shù)逐年增加，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量享譽市內(nèi)外，深受家長和社會好評。走進(jìn)學(xué)校教育成果和榮譽展室，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校不論是在各級主管部門的綜合考核中，還是師生參加各級各類教育教學(xué)的競賽活動中，都獲得了很多榮譽，尤其是教師在各項技能比賽、學(xué)生在體育藝術(shù)、科技創(chuàng)新、學(xué)科知識競賽等方面均取得了不少獎項，只見獲獎證書和獎牌擺滿了展柜，掛滿了展墻……學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績還先后被《甘肅日報》《甘肅經(jīng)濟日報》《甘肅文化教育報》等多家省級媒體做了報道，在全省范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。
這就是我生活工作了18年的柔中——過去，成績輝煌的柔中；現(xiàn)在，不斷發(fā)展的柔中。
記得2010年10月，柔中校園建設(shè)全面竣工落成慶典之際，我曾提筆寫下了這樣的詩句，以此來表達(dá)我對柔中的情感和贊美！
柔風(fēng)細(xì)雨春意滿，
遠(yuǎn)傳近播桃李園。
初露尖角爭芳英，
中修外塑棟梁才。
柔中，即使在別人眼里沒有什么可以稱道的，但在我的心中永遠(yuǎn)是一座美麗的王國。柔中??！作為你的一名百姓，我會時時刻刻為你的發(fā)展盡心盡力！會為你的形象增光添彩！也會因是你這個王國百姓中的一員而驕傲自豪！
朋友，一定要切記：你身在單位，你的生活充實而幸福，你的事業(yè)順利而成功；如果你一旦離開單位，那么，你將會失去很多，除了你自己之外，將一無所有。
單位，像家一樣值得珍惜和熱愛。
