黃女士告訴記者，自己孩子在所在的那所民辦幼兒園上中班，老師告之家長(zhǎng)不能讓孩子學(xué)握筆寫字，“老師說擔(dān)心孩子的手會(huì)變形，今后也很難糾正錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)。”可是，黃女士讓孩子去幼兒園外的少年宮等機(jī)構(gòu)補(bǔ)上興趣班時(shí)，難免涉及到要寫字。
黃女士列舉說，學(xué)英語ABC、學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字123等，都會(huì)涉及到寫字。黃女士表達(dá)了這種疑惑：國家有沒有規(guī)定，幼兒園中班不能握筆寫字？她還擔(dān)心，萬一別的孩子都在學(xué)了，自己的孩子豈不是在起跑線上落后了？
昨日，記者也就這個(gè)問題咨詢我市幾位幼兒園的園長(zhǎng)和老師，幾名一線老師告訴記者，其實(shí)，黃女士孩子所在幼兒園的老師做法是一種負(fù)責(zé)任的做法，家長(zhǎng)不必過早地讓中班孩子學(xué)握筆寫字。
我市西林幼兒園宋園長(zhǎng)告訴記者，由于幼兒園中小班的孩子小手肌肉未發(fā)育，握筆姿勢(shì)里的“離筆頭一寸”的要求，小孩子都是無法做到的。
“小學(xué)老師最怕的就是新生的握筆姿勢(shì)不正確，因?yàn)楹⒆右坏┬纬晌展P姿勢(shì)的習(xí)慣，就很難調(diào)整過來。”宋園長(zhǎng)表示，幼兒過早學(xué)習(xí)握筆寫字，不僅握筆沒力氣，也將影響到以后握筆的正確姿勢(shì)，甚至影響到孩子的視力。
宋園長(zhǎng)還建議，孩子其實(shí)也沒必要太早要求學(xué)握筆寫字，不少幼兒園甚至到了大班都還不提倡孩子學(xué)握筆寫字。
“讓中班孩子學(xué)握筆寫字，簡(jiǎn)直就是一種摧殘，因?yàn)樾『⑦€沒發(fā)育到一定程度，很難做到正確的握筆姿勢(shì)。”
我市一位不愿具名的幼兒園老師告訴記者，從科學(xué)角度來說，孩子6歲左右，手指的肌肉才基本發(fā)展健全，才適宜開始練習(xí)書寫技能。因?yàn)楹⒆拥氖滞箨P(guān)節(jié)根本還沒發(fā)育到能寫字的成熟度，硬要孩子握筆寫字，姿勢(shì)將很難正確。
該老師表示，家長(zhǎng)不要拔苗助長(zhǎng)，寫字必須等到幼兒小肌肉發(fā)展成熟后再來學(xué)較適合，通常是在上小學(xué)前。“中班孩子要著重幼兒手部小肌肉群的訓(xùn)練，增進(jìn)孩子手腕、手指的靈活度，及手眼協(xié)調(diào)能力，為以后的書寫打下良好的基礎(chǔ)。握筆這種技巧，其實(shí)是一種習(xí)慣，壞習(xí)慣建立后，日后要改就難了。”
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