【平湖一柱 第1303期】
【核心提示】有些學(xué)校，不但要公示名單，還要公布被救助的“詳細(xì)原由”，則更是不妥?！肮聝?、單親、無父、無母、父母殘疾……”不要說被救助者本人看了感受如何，就是一般人看了，都會(huì)心酸不已……
又是一年學(xué)生救助時(shí)，在不少學(xué)校大門口顯著位置，被救助學(xué)生的名單赫然張貼著……
有的學(xué)校，不僅張貼被救助學(xué)生名單，后面還備注著學(xué)生的家庭狀況：孤兒，無父無母；單親、沒有父親（母親）；父親身患絕癥，家庭極端困難；小兒麻痹后遺癥，腿有殘疾……
學(xué)生及家庭狀況等的各種不幸，也赫然被展示在大庭廣眾之下……
我們這里曾經(jīng)有個(gè)沒有父親的單親生，家庭極度困難，但無論班主任如何勸，該生就是不寫申請，更不在救助單上簽字，寧肯不接受救助，也不愿讓自己的不幸“公示”在大街上……
公示制度是一種好制度，是相關(guān)部門政務(wù)公開的重要組成部分，是“公正、公平、公開”原則的具體體現(xiàn)，公示，杜絕了個(gè)別人的暗箱操作，杜絕了“后門”辦事，公示制度，一方面體現(xiàn)了相關(guān)部門的執(zhí)政為民，公正無私，另一方面也接受群眾監(jiān)督，提醒被公示之人要光明磊落，不能心存污垢，否則人民群眾的眼睛是雪亮的。
公示制度體現(xiàn)了“公正、公平、公開”，受到了人們歡迎，因此凡事公示成為不少部門的慣例。
但是，在學(xué)校，公示被救貧困學(xué)生名單卻實(shí)在值得商榷。
特別是有些學(xué)校，不但要公示名單，還要公布被救助的“詳細(xì)原由”，則更是不妥?！肮聝?、單親、無父、無母、父母殘疾……”不要說被救助者本人看了感受如何，就是一般人看了，都會(huì)心酸不已。
個(gè)人和家庭不幸本身已是一種痛苦，現(xiàn)在把不幸用大大的黑字寫在大大的白紙上，張貼在大街上，就不僅僅是痛苦，更會(huì)讓不少人產(chǎn)生一種屈辱之感……
相關(guān)負(fù)責(zé)人，如果換位思考，就不難理解每年救助金發(fā)放時(shí)，有的學(xué)生，雖然家庭極端貧困，但無論學(xué)校、教師如何動(dòng)員，就是不要的原因了。或許，對這樣的學(xué)生，我們要抱怨他們不能面對現(xiàn)實(shí)，或許我們要哀嘆這樣的學(xué)生不識(shí)好人心……可如果站在當(dāng)事人角度，設(shè)身處地想一想，貧困并非他們個(gè)人的錯(cuò)，人都是有尊嚴(yán)的……
救助貧困生是一件好事，好事就要辦好！我們發(fā)放的不僅僅是救助金，更是一片愛心。但為什么我們的愛心非要讓別人亮出人家的不幸才肯施愛呢？難道，我們的愛心是要學(xué)生以自尊作為交換么？
當(dāng)然，作為大面積的救助，要確保把救助金發(fā)放到最需要的人手中，工作是有一定難度的，不排除有個(gè)別富人不顧廉恥地爭搶這些救助金。不是曾有媒體報(bào)道，有位局長公子就安然地享受了好幾年的救助金嗎？但這不過這只是個(gè)別現(xiàn)象，以筆者之見，凡是有良知、有尊嚴(yán)的人，不是不會(huì)和貧困生去爭搶這些吃飯錢的。
在當(dāng)下，學(xué)校救助金的發(fā)放程序一般是學(xué)生申請——學(xué)校調(diào)查——張榜公示，公示后無異議，即刻發(fā)放。
這也就是說，救助金是否發(fā)放給最需要的人，是以最后的“公示無異議”作為標(biāo)準(zhǔn)的。這看起來是陽光、公正、公平，但究其實(shí)質(zhì)，是相關(guān)學(xué)校，相關(guān)人員，打著公平、公正旗號的一種責(zé)任推卸！
因?yàn)?，公示后無異議，并不表示沒有問題，因?yàn)椴⒉皇撬腥硕剂私馑斜痪戎鷮W(xué)生的情況，還有那些特別貧困沒有得到救助的學(xué)生，誰為他們操心？
實(shí)際上，具體到一個(gè)單位，一所學(xué)校，一個(gè)班級，每個(gè)學(xué)生什么情況，班主任、學(xué)生都是心知肚明、一目了然的。只要做這項(xiàng)工作的班主任和相關(guān)同志認(rèn)真負(fù)責(zé)，照章辦事，我想救助金就一定能發(fā)放到真正需要的學(xué)生手中。
公示，說白了就是一種監(jiān)督，如果相關(guān)人員，公正無私，照章辦事，做好自我監(jiān)督，對學(xué)生情況一一核實(shí)了解，實(shí)事實(shí)辦，一樣可以把事情辦好。
更何況，救助學(xué)生工作和選拔任用干部不是一碼事，考察者不一定了解被選拔干部的全部情況，公示出來讓群眾監(jiān)督就起一定的作用。而學(xué)生的家庭情況是一目了然的，只要相關(guān)教師工作做得細(xì)，做得實(shí)，公示和不公示應(yīng)該一個(gè)樣。
總之，救助貧困生是一件好事，好事當(dāng)辦好，不能把好事辦得讓當(dāng)事人心酸心痛，沒了尊嚴(yán)！
（作者，李玉柱，本文為 平湖一柱 原創(chuàng)作品，歡迎指導(dǎo)，轉(zhuǎn)載或引用請注明作者和出處，違者必究。）
