現(xiàn)在留學(xué)低齡化已經(jīng)非常普遍，孩子們?cè)诩幽么笞x小學(xué)讀中學(xué)，最后讀大學(xué)，在各自升學(xué)階段，往往有家長(zhǎng)問，我孩子11年級(jí)了，要做很多事情，卻又好像無從入手，，，，我覺得11年級(jí)也是一個(gè)關(guān)鍵階段，我分享一下我一些觀點(diǎn)：
這里先說明的是，加拿大的高中一般是學(xué)分制，而不是年級(jí)制，學(xué)生也會(huì)在選修科目主要是那些科目來宣稱自己是讀到那個(gè)年級(jí)的。
11年級(jí)任務(wù)我歸納有以下任務(wù)：
1）職業(yè)測(cè)評(píng)
2）選合適課程配合12年級(jí)學(xué)習(xí)
3）大學(xué)升學(xué)
4）語(yǔ)言考試
5）其他的背景提升
為何要這樣做？
首先，我們很多學(xué)生到了12年級(jí)在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，會(huì)考慮選什么大學(xué)，和選什么專業(yè)，而這個(gè)往往和學(xué)生將來的“人生目標(biāo)”有很大關(guān)系，如果現(xiàn)實(shí)的情況是，起碼你要考慮大學(xué)后你是移民和回國(guó)，就這個(gè)考慮，可能你選大學(xué)的取向就不一樣，同常回國(guó)，必須是名校畢業(yè)，如果是在加拿大移民就業(yè)，應(yīng)該是適合當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，以大學(xué)專業(yè)考慮為先！
然而，我們同學(xué)們?cè)?3-18歲之間就是形成個(gè)人性格的階段，而11年級(jí)恰逢也是這個(gè)性格形成過程，所以，我們很多家長(zhǎng)都很惆悵，到底孩子選什么？我習(xí)慣用啟發(fā)方式，提醒大家，而上面所提到的“職業(yè)測(cè)評(píng)”，這是這些判斷的方法，建議大家參考，我重點(diǎn)介紹一些測(cè)評(píng)工具吧？
在以下這些國(guó)內(nèi)外職業(yè)測(cè)評(píng)工具（網(wǎng)站），其實(shí)性能大同小異，通常使用以下幾種原理都是這些理論為基礎(chǔ)的：霍蘭德職業(yè)興趣理論；MBTI評(píng)估模型；DISC性格測(cè)評(píng)等等。不同的網(wǎng)站會(huì)結(jié)合上述心理學(xué)理論優(yōu)化測(cè)試模型，并大量收集樣本進(jìn)行分析，以提高模型的有效度。
我們認(rèn)為，工具可能來源國(guó)外，針對(duì)中國(guó)學(xué)生，由于文化差異，使用中可能也經(jīng)過本土化的測(cè)評(píng)網(wǎng)站可能效果更好，直接使用國(guó)外的測(cè)評(píng)網(wǎng)站可能有效度降低。
當(dāng)然，我們學(xué)生可能在海外讀書一段時(shí)間，接受一些西方文化和歷史，也許得到一些“同化”，變成答案會(huì)不一定滿意。所以，我建議大家多使用幾個(gè)工具，并做測(cè)試時(shí)真心真意地去完成，這樣也許可以提高結(jié)果的有效度。當(dāng)然當(dāng)然，所有測(cè)評(píng)結(jié)果僅供參考，幫助自己了解自身興趣的方向，找到適合自己的工作。測(cè)評(píng)結(jié)果不能簡(jiǎn)單直接用于職業(yè)決策，僅僅是為你提供有價(jià)值的輔助信息，幫助你做出更理性的判斷。通常，測(cè)評(píng)報(bào)告建議由專業(yè)人士進(jìn)行解讀，沒有心理學(xué)背景可能無法較好地理解測(cè)試結(jié)果。
工具一：
1. O*Net興趣自測(cè)版本
說明：免費(fèi)，可簡(jiǎn)單了解個(gè)人職業(yè)興趣方向。問題問得比較直接，對(duì)于對(duì)職業(yè)沒有太大概念的人來說可能效果不大。5分測(cè)量法，60道題目。
鏈接：https://www.mynextmove.org/explore/ip
工具二：
Self-Directed Search (SDS)：霍蘭德職業(yè)興趣自測(cè)
說明：付費(fèi)，單人測(cè)試收費(fèi)$ 9.95，信效度較高，報(bào)告相對(duì)全面。
鏈接：http://www.self-directed-search.com/
工具三：
Myers-Briggs Type Indicator(MBTI)：職業(yè)性格測(cè)評(píng)
說明：付費(fèi)，收費(fèi)為$49.95。在職業(yè)測(cè)評(píng)中對(duì)性格維度的測(cè)量，MBTI是應(yīng)用最廣泛的性格工具。想要科學(xué)細(xì)致地探索職業(yè)性格，建議使用官方測(cè)評(píng)和認(rèn)證師一對(duì)一的解讀報(bào)告。
鏈接：https://www.mbtionline.com/TaketheMBTI
工具四：
Career Beliefs Inventory：職業(yè)生涯決策
說明：付費(fèi)，產(chǎn)品較多，可根據(jù)需要選擇。測(cè)量工具涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力、職業(yè)焦慮、社會(huì)關(guān)系等方面主題，適合想要深入了解職業(yè)決策方面的學(xué)生。
鏈接：https://www.mindgarden.com/
工具五：
才儲(chǔ)網(wǎng) APESK
說明：付費(fèi)，國(guó)內(nèi)較大的測(cè)評(píng)網(wǎng)站，包括MBTI、霍蘭德測(cè)試等。
鏈接：http://www.apesk.com/mbtisoft/findyourself/
體驗(yàn)版：http://www.apesk.com/mbti/dati.asp
報(bào)告樣本：http://www.apesk.com/nt/softnew/sample.asp
注：國(guó)內(nèi)大型的職業(yè)測(cè)評(píng)大多是針對(duì)企業(yè)用戶的，比如北森測(cè)評(píng)，個(gè)人測(cè)評(píng)相對(duì)少一點(diǎn)。
以上只是我們找到的一些“工具”，肯定不是所有工具，大家也可以根據(jù)師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)，并向任課老師升學(xué)指導(dǎo)老師請(qǐng)教和指導(dǎo)完成。總之，我們認(rèn)為這個(gè)方法，也許在選擇大學(xué)專業(yè)和準(zhǔn)備12年級(jí)時(shí)選課多一些參考因素，不妨大家試試？
（感謝Krystal鄧思婷參與上述資料的收集和整理，以上網(wǎng)站僅供大家參考，不保證網(wǎng)站使用體驗(yàn)、測(cè)評(píng)結(jié)果準(zhǔn)確性，請(qǐng)自行甄別并找到適合自己的測(cè)評(píng)工具。一切版權(quán)屬于所屬網(wǎng)站，并以網(wǎng)站最新輸出為準(zhǔn)。）
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