?【四五]
澄在鴻臚寺倉(cāng)居"，忽家信至，言?xún)翰∥?，澄心甚憂(yōu)悶，不能堪。
先生曰:“此時(shí)正宜用功，若此時(shí)放過(guò)，閑時(shí)講學(xué)何用?人正要在此等時(shí)磨煉。父之愛(ài)子，自是至情，然天理亦自有個(gè)中和處，過(guò)即是私意。
點(diǎn)滴感悟：
讀到這一點(diǎn)，特別有感觸，身為老師，既有自己孩子，又有一群別人家孩子。對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)心關(guān)注乃是人之常情，但如果硬是把自家孩子當(dāng)做學(xué)生，有過(guò)高的期望，過(guò)多的要求或者心里有意無(wú)意總是以?xún)?yōu)秀學(xué)生的尺寸丈量他，大多不會(huì)有好的結(jié)果。為什么？
“此時(shí)正宜用功”，平日里講起教育理論一套一套的老師，如何對(duì)待自家孩子的？這正是磨練老師的時(shí)候， 你能像對(duì)待學(xué)生那樣客觀冷靜地評(píng)價(jià)自己孩子的智商情商學(xué)習(xí)能力意志力嗎？你能像對(duì)待學(xué)生那般正視自家孩子身上的缺點(diǎn)，直面自家孩子成績(jī)問(wèn)題嗎？
如果不能，那就是磨練不夠。若果把自己對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的期望過(guò)多強(qiáng)加于自家孩子身上，其實(shí)就是超過(guò)了天理的“中和處”，有了私意。要么為了自己做老師的面子，要么為了自己未了的心愿，要么純粹是為了自己的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
所以，做老師的，面對(duì)自家孩子，最應(yīng)該持一分中正平和之心。言之多少，期望之高低，憂(yōu)慮關(guān)心之分寸，過(guò)猶不及，過(guò)則存私，不及則為怠惰。
為師者，須三思。
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