《陪娃寫作業(yè)讀經(jīng)制怒，媽媽頓悟佛法出家》，這是條假新聞。
制造者故意留下諸多破綻，但仍被廣為轉(zhuǎn)發(fā)。
內(nèi)容如下：在鎮(zhèn)海市濱江區(qū)，一名年輕媽媽劉艷芳陪娃寫作業(yè)之余修習(xí)佛理，頓悟出家。劉艷芳表示，隨著女兒上了小學(xué)，輔導(dǎo)的要求在提高，自己的煩惱也在增多，常常無法控制自己的憤怒。為了使自己平靜下來，她聽從家長群的建議每日讀經(jīng)。每天女兒做作業(yè)時(shí)，劉艷芳也捧著一本經(jīng)書，慢慢地對(duì)佛法產(chǎn)生了深刻的理解。最終，她選擇在今年11月初在山南法理寺出家，法號(hào)：慧解。其家人表示理解。
地點(diǎn)是子虛烏有，鎮(zhèn)海市濱江區(qū)。這個(gè)市，在中國不存在。
寺廟是假的。山南法理寺，也不存在。
來源也是空的，《小說觀察》沒這刊物。
造假之人，更是挑明身份：周旭構(gòu)，賈新紋。
明告訴你，這是周虛構(gòu)，假新聞。如果你還信，就是不懂幽默了。
法號(hào)，慧解，也是在提示大伙，會(huì)解會(huì)解，會(huì)解題的家長。
這個(gè)假新聞，其實(shí)是前兩天鎮(zhèn)江孩子?jì)寢屌阃迣懽鳂I(yè)，考了個(gè)教師資格證書的諷刺之作。（陪娃寫作業(yè)，陪出教師資格證，是幸事還是悲哀？）
諷刺之作，卻依然激起一片同理心。
只能說，寶媽們太焦慮了。
可是，真的需要那樣焦慮嗎？
這里面的焦慮，有多少是由教育機(jī)構(gòu)灌輸而來，有多少是由家長比較而來，有多少是由學(xué)校傳導(dǎo)而來？
焦慮是一種病，一種情緒，來自社會(huì)，又傳染向社會(huì)。
虎爸虎媽這些成功案例，通過媒體一輪又一輪傳播，也將寶爸寶媽的吼功廣為流傳。
靜下來想想，那些好孩子，真的是虎爸虎媽們吼出來的？
百分之九十以上不是。這些成功，都是教育機(jī)構(gòu)制造出來的。
傳播焦慮這種病，最大的受益者，就是教育機(jī)構(gòu)。
你有病，我有藥，你有病，我能治。
教育機(jī)構(gòu)，手里有藥。教育機(jī)構(gòu)，宣稱能治。
當(dāng)然，你也可以賭一賭，有了焦慮之后，可以不去買藥，可以不去治。
但是，現(xiàn)在家里只有一個(gè)娃，如果去賭，就是一把定輸贏，一般人不敢賭。
而過去，家里總有三五個(gè)孩子，家長就可以賭三五把，咋滴都有希望贏一把。老大不行，還有老二。老二不行，還有老三……
孩子多，就是籌碼多，教育焦慮，就小得多。
可是，問題又來了。
萬一，生三個(gè)五個(gè)娃娃，學(xué)習(xí)都不行呢？
放心吧，寶媽們，那時(shí)肯定不愁學(xué)習(xí)，因?yàn)槔洗蠼汤隙?，老二教老三，而你只需要?dāng)好校長，維持好秩序就行了。
化解問題的最好辦法，是制造一個(gè)更大的問題。
寶媽們，不信可以試一試。但回頭千萬別找我。
聯(lián)系客服
