家長發(fā)第一條信息說到：“您好 武老師 麻煩請教您，俺妞準(zhǔn)高二了，數(shù)學(xué)成績在高一上半學(xué)期的時候，一直處于中等或中下， 孩子不讓找老師課外補課 ，經(jīng)過她自己努力，找到了學(xué)習(xí)方法 ，高一的下半學(xué)期，一直穩(wěn)定在最低110分。
昨晚孩子回到家說， 考試數(shù)學(xué)科目時，還是緊張。 我很擔(dān)心影響她的高考心態(tài)，我給她講解的是想突破自己心里承受力，就去做自己認(rèn)為最害怕失敗的事情 ，哪怕有一次成功，就會找到一點點自信 ，成功次數(shù)多了， 就會變得自信滿滿， 任何事情都一樣， 無論學(xué)習(xí)中， 還是工作中。
武老師 我不知道給孩子引導(dǎo)方法是否正確，畢竟您非常專業(yè) 還想請您百忙之中幫忙，講解一下， 非常感謝?！?/span>
家長發(fā)第二條信息問到："武老師, 平時我對孩子只是適當(dāng)鼓勵 ,大多數(shù)都是讓她自己把控, 孩子自己說 .不能太夸獎, 否則自己會自我滿足, 有些飄.武老師, 高中階段您說我是不是只需要做好后勤, 做好引導(dǎo)就可以了呢."
由于沒有看到第一條信息，我回答道：“對，做好后勤，做好溝通，多聽孩說?！保ǜ咧猩话闱闆r下，學(xué)習(xí)任務(wù)重，考試壓力大，孩子對學(xué)習(xí)、考試和學(xué)校生活的訴說，就是一種情緒的宣泄，也是壓力釋放的一種方式，家長一定做好孩子的傾聽者。）
家長這時發(fā)第三條信息問到：“武老師， 針對孩子昨晚學(xué)習(xí)上遇到的問題， 想聽下您的建議 ，如何引導(dǎo) ，我認(rèn)為這個考試心態(tài)特別重要 ，就很擔(dān)心。”
這時，我翻看一下第一條信息回答道：“讓孩子有這樣的認(rèn)知，考試就是把自己學(xué)會的題目做對，這就是完成任務(wù)。如果有時間，把不會的題，通過知識和能力的迀移，做對，就是超常發(fā)揮?！?/span>
家長看到這里，有了自己的想法了，也有了自己的思路了，于是發(fā)了第四條微信：“謝謝武老師的賜教， 在教育的路上，您非常專業(yè)。”
