作為一名教育工作者，我一直在思考如何讓學生能在學習的道路上走的遠些，能夠達到終身學習，享受智慧帶來的人生幸福感。解決這個問題的關鍵是什么，今天，我突然悟到，那就是把握三個學習過程，即愿學、會學、能學。
一、愿學由家長決定
大家都愿意培養(yǎng)愿意學習的孩子，但實際情況是孩子不愿學，為什么？這是家長的原因，是由于家長沒有重視親子關系，導致孩子不愿聽家長的話，甚至頂撞家長，與家長的要求對著干。
其實學習是孩子的本能，每個孩子從出生就愿意向未知領域探索和學習，在這個過程離不開家長的鼓勵和幫助。例如孩子的學說話和學走路，家長不知花了都少時間，但家長從來不著急，而是耐心地一遍一遍教，直到孩子成功。孩子長大上了學，家長把學習的任務交給學校的老師，然后高目標的要求孩子，結果孩子不斷失敗，不斷受到打擊，正如跳蚤實驗中的跳蚤一樣，一次又一次的被撞，讓跳蚤產(chǎn)生了自卑的心理，最后喪失了自己跳高的本能，孩子也就喪失了學習的動力，不愿意學習了。
要想讓孩子愿學，家長一定要重視親子關系，通過聽孩子想說的，說孩子想聽的改進孩子的關系，通過降低目標來提升孩子的自信心。
二、會學由老師決定
孩子愿學了，還是學不好，這就是老師的原因了，老師沒有教給孩子學習的方法和技能，沒有讓孩子找到適合他自己的學習方法和習慣。每個學科都有自己的學科特點和方法，如果老師不能夠濃縮學科知識的精華，就會讓孩子花很多的時間做大量的題，結果成績只能及格，不可能優(yōu)秀，因為學習的成本是時間，只有提高效率，才能達到優(yōu)秀。
要想讓孩子會學，一定要引導孩子梳理和老師的關系，親其師信其道，信其道才能接受老師的方法和技能，借老師的智慧前進。
三、能學由孩子決定
孩子愿學了，孩子會學了，只要孩子有了學習的目標，就能夠主動地學習，就達到了能學。
對于高中以上的學生，大多有了自己的思想和人生目標，他們就會到達能學，就會終生學習，不為成績而是為了自己的幸福人生。
