李政濤教授所做的報告，除了沒有現(xiàn)成的報告課件吸引著我，還有一個令我印象深刻、值得思考回憶的就是如何評課的問題。說到評課時，李教授強調(diào)，誰是最懂教育的人？那就是最懂課堂教學的人，最懂教學過程的人。評課不能站在課堂外面評課，應該回歸課堂里面評課。當他提到評課高手的標準時，他說到評課時一定要做評課的鑒賞家、批評家和建筑家。
所謂鑒賞家，就是能夠找到一節(jié)課的優(yōu)點和可學習之處，學會欣賞授課者的亮點；所謂批評家就是能夠找到一節(jié)課的不足之處，找到不足之處的癥結在什么地方，批評時一定要找到真的問題，準的問題，深的問題；所謂建筑家，就是要能夠給出授課者重建建議和方案，幫助授課者重新構建新的課堂，也就是從指點江山到真正的打江山。
另外，李教授還強調(diào)了評課的兩個標準：有思想的方法課和有方法的思想課，沒有辦法，就是上課沒有根；沒有思想，就是上課沒有魂，我們的評課一定要使我們的課堂有魂有根。
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