人們常說(shuō)人生是一粒種，落地就會(huì)生根?？墒鞘聦?shí)上，人生飄忽間，最像的是蒲公英，風(fēng)吹到哪里就是哪里，絲毫由不得自己。
哪里還有絲毫關(guān)于根的感覺(jué)，也無(wú)非，就是隨遇而安，由境遇決定命運(yùn)罷了。
各自飄零，各自天涯！
所以，每一次，當(dāng)曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生能夠再次取得聯(lián)系，淌過(guò)二十年的風(fēng)雨，穿越人生的身世沉浮，總是會(huì)感慨運(yùn)命的奇妙，“有緣的人總是會(huì)重逢”！篤定，堅(jiān)信，就在每一個(gè)那樣的時(shí)刻。
像極了極喜歡的手串珠子，呼啦一下就散了，零落何處，隨意四散，怎么找也找不到了，帶著遺憾與失落就放棄了，但總有些失落、施然無(wú)法排遣，像愁怨的思緒，就那樣纏綿不休著。
然而忽然有一天，不經(jīng)意間，就找到了一顆。也許某一日，就又有另外一顆，珠子越來(lái)越多的時(shí)候，那種失落與施然就消散一點(diǎn)兒，然后那種歡喜與圓滿在心間就又多了幾許。
想起那些曾經(jīng)無(wú)比熟悉的名字，上課點(diǎn)名要念到的名字，提問(wèn)題要提到的名字，發(fā)卷子要念的名字，收發(fā)作業(yè)要念的名字，批評(píng)時(shí)要叫的名字，那些帶著青春的笑靨與純粹的名字，像是心湖里的漣漪，每叫一次那些名字，激蕩的美好與熟稔親切就越多。
“二十多年彈指一揮間”，再提起那些名字，還是會(huì)想起和這個(gè)美妙的名字相對(duì)應(yīng)的可人的笑臉，還會(huì)記起每個(gè)人的神情特征，每每感慨自己的記憶功能無(wú)比強(qiáng)大的時(shí)候又恍惚間覺(jué)得與丟三落四的自己那樣不搭邊，又想起一句話說(shuō)，“人們總是會(huì)記住自己想記住的東西”，原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)比重要，才需要刻意去銘記，不想忘懷，哪怕是時(shí)隔經(jīng)年，跨越二十多年，依然清晰如昨。
一聲“老師”，一聲“老郭”，仿佛讓時(shí)光又回到了昨天，此時(shí)，你們正花季少女，而我，也依然年輕，年華青翠欲滴，卻轉(zhuǎn)瞬，就秋光彌散了。
人說(shuō)人有最大的毛病就是好為人師。可是事實(shí)上，當(dāng)那一聲“老師”叫起的時(shí)候，哪怕他們?cè)缫压Τ擅?，在各自的崗位上領(lǐng)域里有所建樹(shù)，哪怕是作為老師的自己，也僅僅是虛度了些年華，徒增了些白發(fā)，并不比他們成功或者是能干，可你依然，能在第一時(shí)間，轉(zhuǎn)換自己的身份，開(kāi)始了語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)教。
就像你曾經(jīng)，以師長(zhǎng)的口吻，大姐姐的親和，就是最真誠(chéng)的，掏心掏肺，傾其所有的，帶著深情與祝福的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！也許于生命的最后一刻，你都覺(jué)得自己有這樣的責(zé)任與義務(wù)。
依然會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡他們，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，看手機(jī)看視頻，所有的東西都無(wú)法取代紙質(zhì)圖書(shū)的地位與作用，碎片化的閱讀無(wú)法取代讀一整本書(shū)的深度與邏輯性。再高檔的代餐粉，取代不了正餐。
沒(méi)有一個(gè)人，會(huì)順?biāo)煨疫\(yùn)幸福地走過(guò)這一生，“人生不如意之事，常十之八九”，生活，工作，家庭，孩子，朋友，親情，各種紛繁的世事里，誰(shuí)都是跌跌撞撞前行，誰(shuí)也無(wú)法替代誰(shuí)，在人生的路上，每一刻碰壁也好，修行也罷，都要自己去體會(huì)，去成長(zhǎng)，去參悟，而老師，會(huì)一如既往地祝福，也會(huì)時(shí)時(shí)提醒，教會(huì)做人的道理。
常常開(kāi)玩笑說(shuō)，“話都說(shuō)不漂亮，文章寫(xiě)不出彩，就千萬(wàn)別說(shuō)你的語(yǔ)文是我教的，丟不起這個(gè)人，只能給為師長(zhǎng)臉，不能給為師丟人！”可是轉(zhuǎn)眼，無(wú)論怎樣恨鐵不成鋼，還是蠻自豪地說(shuō)，“我的學(xué)生，語(yǔ)文不好是老師沒(méi)教好，基礎(chǔ)都蠻好的”！讀書(shū)時(shí)成績(jī)?cè)俨畹耐瑢W(xué)老師也沒(méi)有嫌棄過(guò)，走上社會(huì)，就更是覺(jué)得世事皆可原諒，人人都是英雄，也就更有自豪感成就感?！疤依顫M天下”，雖然僅僅只一屆的學(xué)生，但是架不住情深，每一天從早到晚泡在一起的那種感情，堪比一起扛槍作戰(zhàn)的生死之交。
很多年了，依然是你們念念不忘的，“老師，學(xué)弟學(xué)妹們沒(méi)有福氣，聽(tīng)不到您溫柔又好聽(tīng)的讀書(shū)聲了！”常常會(huì)自信也會(huì)遺憾，未能去做個(gè)播音主持，但又想，做老師，是老天最好的賞飯，教書(shū)育人，還順便收獲了一片大海一樣磅礴浩瀚的深情，一片蔚然成風(fēng)的森林，是人生最大的依恃，因?yàn)闊o(wú)論天涯海角，都零散著我的學(xué)生，親親的學(xué)生，純純的學(xué)生，未被塵俗侵染的學(xué)生。
艱難地趟過(guò)人生的河，迎過(guò)風(fēng)，落過(guò)淚，但無(wú)論何時(shí)，想起學(xué)生拍著桌子，拍岸而起的“老師，誰(shuí)都不能欺負(fù)你，我們不答應(yīng)，要胳膊要腿您一句話”！那種匪氣與霸氣，何嘗不是一種力挺與偏愛(ài)？很多很多時(shí)候，其實(shí)一個(gè)人想要的并不多，也無(wú)非，就是薄涼塵世里的一份偏愛(ài)與力挺。
“老郭，啥時(shí)候回來(lái)？請(qǐng)你吃飯?。 泵棵肯肫疬@些，想起一個(gè)又一個(gè)被找回的孩子，便覺(jué)得塵世的溫暖，人間的愛(ài)，莫過(guò)于此。
此生，為師，為幸！遇見(jiàn)一群攜著初心的可人兒，給了一份偏愛(ài)，又何嘗不是至幸？
2020.11.19晚 郭江妮
