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都 關(guān) 注 了 愛 悅 慧 心 理
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2016.9.16 雨
原創(chuàng)文章 -NO.277-
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（接上一篇）
5 在規(guī)則的基礎(chǔ)上，給予孩子最大的信任和尊重
在課余時間，給孩子一些獨立安排的權(quán)利。尊重和信任，是培養(yǎng)孩子責任心的最好方式。
有家長會問，孩子在空閑時間，從來不知道學習，經(jīng)常肆無忌憚的玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看小說，難道就不應(yīng)該干涉嗎？
如果這些業(yè)余安排，并沒有對孩子的日常學習產(chǎn)生不好的影響，那就不要干涉他。（可對比孩子在迷上這類業(yè)余愛好之前和之后的成績）
如果這些業(yè)余安排，大大影響了孩子的學習效果。則有必要與孩子協(xié)商制定某些規(guī)則。
比如，孩子希望回到家就能玩游戲、上網(wǎng)；家長希望孩子的學習成績穩(wěn)中有升。這時候，就要根據(jù)雙方的需求協(xié)商制定規(guī)則。如，如果學習成績不下降，則業(yè)余時間自由安排；如果學習成績下降，則業(yè)余時間收歸家長安排。
家長可能會疑惑，我經(jīng)常和孩子約定規(guī)則，可是孩子老是違反，規(guī)則貌似行不通。這就需要家長自查，該規(guī)則的制定是否得到孩子的認可；該規(guī)則雙方是不是都有遵守執(zhí)行。
有一次，一對母女過來咨詢。女兒對母親的情緒狀態(tài)很不滿意，她討厭媽媽動不動發(fā)火，她要求媽媽每周對她發(fā)火的次數(shù)不能超過2次，媽媽同意。媽媽對女兒看小說很不滿意，她要求女兒回家看小說的時間每天不超過1小時，女兒同意。
最后執(zhí)行地非常不理想，原因是媽媽自己先觸犯了規(guī)則，對女兒發(fā)火的次數(shù)大大超過了規(guī)則約定。制定出規(guī)則后，堅決執(zhí)行，才能讓規(guī)則產(chǎn)生效益。
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秘訣6 擺脫自身焦慮，長遠眼光看待孩子的學習
很多家長看似對孩子高要求是為孩子好，可實際上，是他們自己的生存焦慮作祟。他們認為，自己在社會競爭中已經(jīng)失敗，再不能讓孩子走自己的老路，失去機會。
比如，《小別離》中琴琴的母親，就想方設(shè)法讓孩子出國接受更好的教育，也不顧孩子自己的意愿、家庭的實際情況。焦慮讓她忽略了真正的現(xiàn)實。
所以在逼迫孩子學習的時候，家長一定要認清，是不是你自己的焦慮作祟。任何一個有遠見的家長都無法預測孩子幾十年后的人生。
在生活中，有些孩子的確可以像家長預料的那樣，考上好大學得到好工作；有些孩子卻不能一直好下去；而有些不太起眼的孩子，反而越來越好。
家長們應(yīng)該都有所體會。幾年，十幾年后的同學會，那些原本不是太優(yōu)秀的同學，反而能夠突出重圍。因此，別用自己不那么長遠的眼光斷定孩子的未來。
同樣是《小別離》中，方朵朵的母親認為孩子考不上重點高中就意味著孩子一定會失敗，可是她遠遠沒有預測到，女兒的寫作才能讓她比同齡孩子更早的賺到了人生第一桶金。
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秘訣7 檢查你的教育方式
按照最近三個月的實際情況，給自己的行為水平打打分。
簡易親子教育調(diào)查表 | （0~10）0不符合，10符合 |
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總分在70分及以上，說明親子關(guān)系需要調(diào)整，孩子對家長的教育方式不太認可。方法好不好，有沒有效果，需要當事人的自省和實施對象的反饋。真誠地考慮自己的教育方法，才能有則改之無則加勉。
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秘訣8 想一想，你希望得到一個怎樣的孩子？
在白發(fā)蒼蒼，垂垂老矣之時，你希望看到孩子在哪里，做什么，是一個怎樣的人？
如果，從更長遠的眼光看問題，你就不會困在當下的迷局中。
愛悅慧心理
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