讓孩子更具有專注力——整合自我
【”感到“和“是”是不同的】
”感到”和”是”是不同的?！备械健笔乾F(xiàn)在的一種狀態(tài)，比如當(dāng)我說出”我感到很幸?！边@句話時(shí)，說明我此時(shí)此刻是幸福的；而”我是一個(gè)幸福的人”，則說明我就是這樣的一個(gè)人。
【浮云原理：教孩子了解真實(shí)的內(nèi)心感受】
浮云原理。告訴孩子，不論是開心、快樂，還是悲傷、痛苦，就像是陰天里的云朵，很快都會過去的，很快就能晴空萬里。
突然想起，我女兒火火兔兒歌里的一首歌，《左手右手》，當(dāng)困難來臨的時(shí)候，請你舉起你的左手，左手代表著方向，它不會向困難低頭；當(dāng)挫折來臨的時(shí)候，請你舉起你的右手，右手代表著希望，它不會為挫折發(fā)愁。當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏；當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭。當(dāng)你的手拉著我的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受，有方向，有決心，有節(jié)奏，一起牽著手，向前走。
是的，遇到困難和挫折，不要沉溺于過去無法自拔 ，而是往前看，向前走。
【情緒調(diào)色板：教孩子正確理解內(nèi)心感受】
情緒，其實(shí)是身體與自己的對話，并沒有好壞之分。我們要引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心的感受，尊重孩子最真實(shí)的想法，不要讓孩子成為被忽視的孩子。
我個(gè)人覺得孔融讓梨的故事，實(shí)際上是有問題的。如果孔融是自己心甘情愿去讓梨，那這個(gè)故事值得每個(gè)小朋友去讀；如果孔融從小被教育”大的就是應(yīng)該讓著小的”，那孔融讓梨其實(shí)是心不甘情不愿，反而不敢說出自己真實(shí)的想法，這個(gè)故事就不值得歌頌。
【第七感：培養(yǎng)專注力】
培養(yǎng)孩子的專注力。一個(gè)嬰兒的專注力只有幾秒到幾分鐘；一個(gè)兒童的專注力只有25分鐘左右。
關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的專注力，家長要做的還是不批評不指責(zé)，不破壞。對于小一點(diǎn)的寶寶來說，她明明在認(rèn)真地玩芭比娃娃，爸爸媽媽硬要讓她玩做飯小游戲，非要說孩子不專注，這是很不好的行為；對于大一點(diǎn)的孩子，孩子明明在專注地寫作業(yè)，爸爸媽媽一會兒進(jìn)來給孩子倒杯水，一會兒又進(jìn)來給孩子送個(gè)水果 反而破壞了孩子的專注力。
