你是幼兒，我是老師，幼兒園讓我們相遇相識(shí);你是貧困幼兒，我是幫扶老師，教育幫扶讓我們相依相偎；你是祖國的花朵，我是辛勤的園丁，希望夢想讓我們闊步前行。
我是步昌新豫幼兒園副園長，自幼兒園開辦十多年以來，一直堅(jiān)守在這片圣潔的工作崗位上，先后擔(dān)任中班大班主班老師。我一直用欣賞的眼光看待幼兒，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)幼兒。我始終相信，用千百倍的耕耘，能換來桃李滿園春。自精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，我一直奔赴在工作第一線。從教師學(xué)習(xí)，政策宣傳到實(shí)地幫扶，我都是盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)，先后幫扶的幼兒有十多名。我為其他老師提出：扶貧工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，要做好充分的思想準(zhǔn)備，不能抱有僥幸心理，要扎扎實(shí)實(shí)為家長辦事，為幼兒服務(wù)。作為教師更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己的知識(shí)，終身學(xué)習(xí)，不斷的更新自己的知識(shí)。只有這樣才能做好本職工作，才能成為合格的教師。這學(xué)期，我綁定的幫扶對(duì)象是聶欣小朋友。聶欣家里是建檔立卡貧困戶，脫貧于2015年，全家6口人。爺爺奶奶身體不好，常年需要有人照顧，爸爸媽媽為了生活整天忙于生意，沒有多余的時(shí)間照顧孩子。我時(shí)常利用節(jié)假日到家里為孩子進(jìn)行思想教育，和孩子溝通聊天。了解孩子在家里的情況，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，有時(shí)還為孩子送上學(xué)習(xí)用具，督促孩子從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。疫情期間，為了及時(shí)給家長做好扶貧政策宣傳工作，雖然不上班，我還是親自到家里為家長講解政策，并為家庭送上愛心卡，為孩子帶去了新書包，并提前為孩子做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。在學(xué)校里，聶欣是個(gè)比較靦腆的孩子，喜歡一個(gè)人玩，所以每次游戲活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時(shí)地提醒孩子，適當(dāng)?shù)膸椭⒆颖M可能的和其他孩子一起玩耍。我會(huì)抽時(shí)間利用下課時(shí)間帶聶欣一起看繪本，并為孩子講解故事內(nèi)容，讓孩子從小懂的尊老愛幼，珍惜糧食，自己的事情自己做等等一些道理。“我愿做個(gè)好小孩，身體清潔心情爽快，不論走到哪里，使得人人愛，使得人人愛“對(duì)于聶欣的生活，我更是無微不至，除了每天的洗手洗臉，喝水吃飯，我還會(huì)不定期的為孩子洗頭，為家長減輕負(fù)擔(dān)，也讓孩子從小了愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。扶貧之路任重而道遠(yuǎn)，人玫瑰手留余香。守護(hù)一個(gè)孩子，幫助一個(gè)家庭，讓我走進(jìn)童心世界，和孩子一起成長。我會(huì)繼續(xù)將愛播撒在扶貧道路上，讓每一朵花在愛的花園里茁壯成長。
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