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北師大心理學MAP考研核心考點 | 艾賓浩斯的遺忘曲線
人物介紹


艾賓浩斯,出生于德國波恩附近,先在波恩大學學習歷史與哲學,后進入哈雷大學和柏林大學深造,1873年獲哲學博士學位。

1867年,艾賓浩斯在巴黎一家書攤上買了一本舊的費希納的《心理物理學綱要》,這一偶然的事情對他產生了深深的影響,不久也影響了新心理科學。艾賓浩斯在沒有專業(yè)指導,也沒有進行研究的專門設備和實驗室。通過5年的時間,用自己做被試,獨自進行實驗,完成了一系列有控制的研究。
艾賓浩斯是最早對遺忘進行了實驗研究,他對記憶的研究是心理學史上首創(chuàng)性的工作,具有歷史意義-為實驗心理學打開了一個新局面,即用實驗方法研究所謂的高級心理過程,如學習、記憶、思維等。
除此之外艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)了艾賓浩斯錯覺,這一發(fā)現(xiàn)便以發(fā)現(xiàn)者的名字來命名。艾賓浩斯錯覺是一種對實際大小知覺上的錯視。在最著名的錯覺圖中,兩個完全相同大小的圓放置在一張圖上,其中一個被較大的圓圍繞,另一個被較小的圓圍繞;被大圓圍繞的圓看起來會比被小圓圍繞的圓還要小。





  

本文Psy大師兄希望通過梳理艾賓浩斯的遺忘曲線理論,讓大家對考點有一個初步認識,同時希望進入二輪復習的學弟學妹,可以很好的利用這一原理,科學的復習回顧知識點。
關鍵詞艾賓浩斯遺忘曲線;理論應用
實驗-艾賓浩斯遺忘曲線

被試:艾賓浩斯

研究材料:無意義音節(jié)(首創(chuàng))

研究方法:節(jié)省法(首創(chuàng))

研究過程:機械學習無意義音節(jié)直到能背誦所有項目,然后他強迫自己學習很多其他音節(jié)序列來分心,而不去復述最初的音節(jié)序列。一段時間后,艾賓浩斯通過考察重學最初的音節(jié)序列需要的學習遍數(shù)來測量他的記憶。如果他重學需要的遍數(shù)比最初學習需要的遍數(shù)要少,那么從最初的學習中信息得到了保存。

研究結果:提出了著名的遺忘曲線。這條曲線表明,遺忘在學習之后立即開始,而且在最初的時間里遺忘速度很快,隨著時間的推移,遺忘的速度逐漸緩慢下來,過了相當長的時間后,幾乎不再發(fā)生遺忘。由此可以看出,遺忘是有規(guī)律的,即遺忘的進程是不均衡的,其趨勢是先快后慢、先多后少,呈負加速,且到一定的程度就不再遺忘了。

 
 在學習過程中,對一種材料達到一次完全正確地背誦后仍然繼續(xù)學習,叫做過度學習。適當?shù)倪^度學習可以使學習的材料保持得更好。
研究結果表明:過度學習達到50%,即學習的熟練程度達到150%時,學習的效果最好。學習的熟練程度超過150%,會因學習疲勞而發(fā)生“報酬遞減”現(xiàn)象,學習的效果就會逐漸下降,出現(xiàn)注意分散、厭倦、疲勞等消極效應。(彭版《普通心理學》內容)

? 習題精選

1.艾賓浩斯遺忘曲線表明,遺忘的速度不是均衡的,呈現(xiàn)的趨勢是()

A. 先慢后快

B. 勻速加快

C. 先快后慢

D. 勻速減慢????????

參考答案:C

2. 小學生背誦課文時,為達到最佳的記憶效果,學習程度最好達到()

A. 200%

B. 150%

C. 100%

D. 50%

參考答案:B

3.最早對遺忘進程進行研究的心理學家是()

A.馮特

B.赫爾巴特

C.艾賓浩斯

D.弗洛伊德

參考答案:C

4.艾賓浩斯以自己為被試,采用機械重復記憶的方法對遺忘規(guī)律進行定量研究。據此回答下列問題:(2013年312心理學綜合)
(1)實驗使用的材料是什么?
(2)測量記憶保持量的指標是什么?
(3)用簡圖畫出艾賓浩斯的遺忘曲線。
(4)實驗的結論是什么?



理論應用

是否合理安排復習,學習效果還真的不一樣
來個圖說明一下


我們應該如何利用遺忘曲線呢?

從時間安排方面講,復習與自測可以定期進行也可以隨時進行,復習與自測可以結合進行,對學過的知識,一段時間后先自測一下,對于不會的,或記的不牢的再進行重點復習。

01

定期復習

即對自己所學的課程、知識定個復習與自測計劃,然后按時執(zhí)行。

①日測:每晚上睡覺前,應該將當天所學的知識擇其要點復述一下,如條件不允許,默寫提綱或干脆默想也行。

比如前兩天我們梳理的社會心理學框架,大家可以通過框架的關鍵詞和要點來自測知識點是否掌握。

②周測:星期天休息,可將一周來所學的內容換個角度提出問題,寫在一張紙上測驗自己,發(fā)現(xiàn)存在疑難或模糊之處,馬上解決,絕不拖欠。

02

隨時測驗

心理學專業(yè)的學生很幸福的,因為不考數(shù)學,但是我們的任務也很重,因為記憶的內容很多。如何進行測驗呢?

推薦以下兩種方法:

①背誦:通過背誦,最能反饋自己是否掌握,當然,在背書的時候,盡量不要影響到其他人,如果條件允許,我還是建議大聲的去背誦,背誦的時候,也可以通過肌肉加強記憶的。

②默寫:單純的靠背,總會疲倦,不如坐下來寫一寫。畢竟考試的時候,我們考的不是背誦,而是能否寫到卷面上。通過模默寫,一方面可以達到測驗的目的,另一方面也可以練練字,尤其是對于寫字毛毛蟲的學弟學妹。


PS:師兄當時準備考研,那真的入魔,尤其是進入二輪復習的時候,會每天把知識點框架快速過一遍(30分鐘左右),然后重點對一些核心知識點進行精細加工背誦(每天30分鐘-50分鐘左右),然后把今天學到的新內容及時強化(即使上廁所,在這一段路上,我也在回顧?。?,真的是瘋如魔!

距離考研還剩下150天!

師兄根據艾賓浩斯的遺忘曲線做了一個150天的復習計劃表,如果你需要,請后臺索取。

(部分內容)
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