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公認(rèn)最適合孩子的高效學(xué)習(xí)策略

要想學(xué)習(xí)效率高，好的學(xué)習(xí)方法少不了。世界五大學(xué)習(xí)方法，包括西蒙學(xué)習(xí)法、費(fèi)曼技巧、番茄工作法、思維導(dǎo)圖、跨界學(xué)習(xí)法。

今天小藤老師給大家介紹的是費(fèi)曼技巧。費(fèi)曼技巧通過講述發(fā)現(xiàn)卡殼，然后通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)卡殼，最終達(dá)到掌握的目的。

1、學(xué)習(xí)金字塔

學(xué)習(xí)金字塔是美國(guó)緬因州的國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保持率）的多少。

我們可以看到主動(dòng)學(xué)習(xí)的留存率非常高，包括討論、實(shí)踐、教授給他人。而費(fèi)曼技巧采用的方法是教授給他人，它的學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率能達(dá)到90%。

2、費(fèi)曼技巧學(xué)習(xí)步驟

（1）選擇一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)

讓孩子拿出一張白紙，把知識(shí)點(diǎn)寫在白紙頂部。

（2）讓孩子向你講解

讓孩子寫下對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，并向你講述知識(shí)點(diǎn)。注意，家長(zhǎng)扮演的是一個(gè)小白，你對(duì)知識(shí)點(diǎn)完全不懂。當(dāng)孩子講錯(cuò)時(shí)，你要提問而不是指出錯(cuò)誤。

如果家長(zhǎng)無法陪伴，孩子需自主學(xué)習(xí)，可以讓孩子假設(shè)這樣一個(gè)場(chǎng)景，他需要向小白講述清楚這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

（3）卡住了或被問住了，回頭學(xué)習(xí)

如果孩子講述過程中卡住了或者被家長(zhǎng)問住了，那么回到原始的學(xué)習(xí)資料并重新學(xué)習(xí)讓你感到卡殼的那部分，直到孩子感覺足夠順暢。

（4）重新學(xué)習(xí)后再講述

當(dāng)孩子重新學(xué)習(xí)后，可以再進(jìn)行一次講述。如果特別順暢，說明孩子已經(jīng)充分理解了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果依舊被卡住，那么還需要重新再學(xué)習(xí)。

費(fèi)曼技巧的最終目的是，孩子可以用自己的語言來解釋知識(shí)點(diǎn)。如果孩子能順暢的用自己的語言讓小白理解知識(shí)點(diǎn)，那就說明孩子真正學(xué)會(huì)了。