5月4日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）2020年獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)布會(huì)以線上直播的形式與全球觀眾見(jiàn)面。IBBY今年揭曉了首屆IBBY-iRead愛(ài)閱人物獎(jiǎng)。我國(guó)教育專(zhuān)家、全國(guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席朱永新與荷蘭的瑪麗特·托恩奎斯特（Marit Tornqvist）成為“IBBY-iRead愛(ài)閱人物獎(jiǎng)”首屆獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
“IBBY-iRead愛(ài)閱人物獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)詞中這樣評(píng)述朱永新對(duì)兒童閱讀所做的貢獻(xiàn)：“他致力于從多個(gè)方面推動(dòng)兒童閱讀，從兒童到家長(zhǎng)再到教師、從鄉(xiāng)村到城市再到國(guó)家政策，每個(gè)方面都取得了豐碩的成果。他一直是本國(guó)兒童閱讀的推動(dòng)者。”在兒童節(jié)到來(lái)之際，關(guān)于“兒童閱讀”，本報(bào)記者對(duì)朱永新進(jìn)行了專(zhuān)訪。
1、兒童閱讀決定民族未來(lái)
朱永新是中國(guó)兒童閱讀發(fā)展的推動(dòng)者和引領(lǐng)者，近30年來(lái)，他的很多閱讀理念已成為學(xué)校老師家長(zhǎng)們的共識(shí)。關(guān)于兒童閱讀，他曾說(shuō)：“早期閱讀對(duì)人們的影響無(wú)疑是刻骨銘心的，是塑造精神趣味與人格傾向的，自然，也是多少能夠預(yù)測(cè)未來(lái)的?！?/p>
朱永新認(rèn)為，童年的長(zhǎng)度決定了國(guó)家的高度。同理，兒童閱讀的深度決定了民族精神的高度，在這個(gè)意義上說(shuō)，兒童閱讀決定著民族未來(lái)?！八裕覀円脙和喿x去塑造兒童美好的人格，更要用兒童閱讀去創(chuàng)造一個(gè)民族美麗的未來(lái)?！?/p>
為把書(shū)香傳遞給更多兒童，朱永新發(fā)起了民間教育改革行動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)。多年的實(shí)踐終有不俗收獲，截至目前，已有5200多所學(xué)校加入，其中大半是鄉(xiāng)村學(xué)校。營(yíng)造書(shū)香校園，讓閱讀滋養(yǎng)更多青少年兒童，幫助教師和學(xué)生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”已經(jīng)不僅僅是遙遠(yuǎn)而美好的愿景，正一步步變成觸手可及的現(xiàn)實(shí)。
但在30年前剛開(kāi)始推廣兒童閱讀時(shí)，這項(xiàng)工作遇到不少質(zhì)疑?！澳菚r(shí)很多家長(zhǎng)包括學(xué)校不以為然，大家認(rèn)為閱讀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是額外的負(fù)擔(dān)，他們認(rèn)為，學(xué)生只要把教科書(shū)學(xué)好、把作業(yè)做好就是最好的學(xué)習(xí)，殊不知閱讀本身對(duì)學(xué)習(xí)有著非常重要的幫助，閱讀力是學(xué)習(xí)能力最核心的表現(xiàn)。同時(shí)，閱讀對(duì)拓寬學(xué)生視野、提升思辨能力都具有非常重要的作用?！敝煊佬禄貞浀?。
“這么多年來(lái)，我們反復(fù)倡導(dǎo)，反復(fù)呼吁，反復(fù)實(shí)踐，逐漸地，越來(lái)越多人意識(shí)到兒童、青少年閱讀的重要性。我們可以看到，最近10年來(lái)，中國(guó)圖書(shū)增長(zhǎng)量最快的就是兒童圖書(shū)，越來(lái)越多的家庭也意識(shí)到了這一點(diǎn)?！闭劶按?，朱永新感到十分欣慰。
2、經(jīng)典好書(shū)滋養(yǎng)人生
雖然童書(shū)市場(chǎng)一片繁榮，但圖書(shū)質(zhì)量參差不齊，青少年兒童如一張白紙，讀什么書(shū)將對(duì)他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
為此，朱永新帶領(lǐng)新教育研究院新閱讀研究所，研制了《中國(guó)人基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》，書(shū)目涵蓋了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等不同階段，成為不少老師、家長(zhǎng)的好幫手。書(shū)目也反映出朱永新對(duì)兒童閱讀內(nèi)容的選擇。在他看來(lái)，首先是經(jīng)典?！敖?jīng)典之所以是經(jīng)典，是因?yàn)樗鼈兂休d的文化價(jià)值總的來(lái)說(shuō)體現(xiàn)了真善美的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>
在多年的實(shí)踐中，朱永新發(fā)現(xiàn)，在國(guó)家相關(guān)部門(mén)的重視下，雖然近年來(lái)中小學(xué)生閱讀需求出現(xiàn)高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，但中小學(xué)生的閱讀研究的理論與實(shí)踐，有著明顯的語(yǔ)文學(xué)科傾向，大量其它學(xué)科閱讀被忽視，“這不利于提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)。”為此，從2016年開(kāi)始，他主持研究《中國(guó)中小學(xué)學(xué)科閱讀書(shū)目》，研制中小學(xué)所有學(xué)科教師、學(xué)生的基礎(chǔ)閱讀書(shū)目。
“我們希望，中小學(xué)生借助閱讀這一抓手，實(shí)現(xiàn)學(xué)科與學(xué)科之間的彼此融合、舉一反三。這就需要去接觸精神養(yǎng)分搭配全面的、成體系的閱讀產(chǎn)品，讓閱讀變得更加高效。”朱永新認(rèn)為，中小學(xué)生正值精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，大量的時(shí)間必須投入到各類(lèi)學(xué)科的學(xué)習(xí)之中。在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)避免過(guò)于隨意的低質(zhì)量的閱讀，而應(yīng)精選學(xué)科，積累學(xué)科背景知識(shí)，促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)的深入，教師也應(yīng)及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。
第十七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2019年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.65本，略低于2018年的4.67本。面對(duì)紙質(zhì)書(shū)閱讀下降，電子媒體閱讀上升比較快的現(xiàn)狀，朱永新表示，閱讀是好事，但對(duì)青少年兒童來(lái)說(shuō)，相比較電子媒體閱讀獲取碎片化信息，紙質(zhì)書(shū)閱讀有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)?！皩?duì)青少年來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力和沉下心來(lái)讀書(shū)的能力非常重要，而這離不開(kāi)紙質(zhì)書(shū)閱讀。長(zhǎng)期碎片化閱讀，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展是不利的。”
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3、用詩(shī)歌和黎明共舞
如何培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣，多年來(lái)，朱永新也一直在探索，如今他倡導(dǎo)的是一種“晨誦午讀暮省”的兒童閱讀方式。
朱永新介紹，所謂晨讀即每天為孩子們選一首詩(shī)歌，在早晨第一堂課開(kāi)始之前用20分鐘的時(shí)間吟誦這首詩(shī)歌，“我們稱(chēng)之為‘用詩(shī)歌和黎明共舞’?！敝煊佬卤硎?，晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí)，不是為了進(jìn)行記憶的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過(guò)晨誦，既培養(yǎng)一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)略?xún)?yōu)美的母語(yǔ)，體驗(yàn)詩(shī)歌所傳達(dá)的情懷、美感及音樂(lè)感。
到了中午，朱永新倡導(dǎo)全班同學(xué)共讀一本書(shū)?！肮沧x是一種新的教育方法，班級(jí)共讀與親子共讀一樣，是一種培養(yǎng)共同語(yǔ)言、共同密碼、共同價(jià)值的一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)?！彼J(rèn)為，小到一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家，擁有共同的閱讀對(duì)凝聚力的形成、共識(shí)的形成都具有非常重要的作用。
而暮省，顧名思義，指的是學(xué)生每天在完成學(xué)業(yè)以后，思考與反省自己一天的生活，并且用隨筆和日記等形式記錄下來(lái)。朱永新認(rèn)為，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣，無(wú)疑是暮省的重要價(jià)值，而把思考記錄下來(lái)，這個(gè)過(guò)程無(wú)疑又是從閱讀到寫(xiě)作的提升。
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除了關(guān)注青少年兒童本身的閱讀行為，朱永新帶領(lǐng)新教育研究院新閱讀研究所，長(zhǎng)期致力于探索創(chuàng)造更多的閱讀方法。如鼓勵(lì)鄉(xiāng)村多元文化的“鄉(xiāng)村特色閱讀課程”，如激發(fā)興趣、深化效果的“童書(shū)電影課”，如以校園、家庭不同特點(diǎn)分別研發(fā)的“閱讀整體方案”等。面向初為人父、人母的年輕人，朱永新還為他們舉辦公益講座、推廣親子共讀，他組織的“新教育螢火蟲(chóng)親子共讀公益項(xiàng)目”，初衷就是幫助萬(wàn)千父母，點(diǎn)亮孩子閱讀的光。據(jù)悉，該項(xiàng)目自2011年啟動(dòng)以來(lái)，已在國(guó)內(nèi)多地建起了螢火蟲(chóng)親子共讀工作站，開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)業(yè)親子閱讀公益活動(dòng)7000余場(chǎng)，參與者超過(guò)800萬(wàn)人次?！拔覀兤诖絹?lái)越多兒童的未來(lái)能被這螢光點(diǎn)亮?！敝煊佬抡f(shuō)。
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六一兒童節(jié)10本推薦好書(shū)
（按照類(lèi)型和出版時(shí)間排序）
一、圖畫(huà)書(shū)
1，郭振媛文，朱成梁圖：《別讓太陽(yáng)掉下來(lái)》，中國(guó)和平出版社，2018年
2，于大武：《一條大河》，中國(guó)少兒出版社，2019年
二、童謠童詩(shī)
3，金波：《中國(guó)傳統(tǒng)童謠書(shū)系》，接力出版社，2012年
三、小說(shuō)
4，曹文軒：《紅瓦黑瓦》，江蘇少年兒童出版社，2003年
5，童喜喜：《嘭嘭嘭》，春風(fēng)文藝出版社，2003
6，趙麗宏：《童年河》，福建少年兒童出版社，2013年
7，黃蓓佳：《童眸》，江蘇鳳凰少年兒童出版社2016
8，湯素蘭：《阿蓮》，湖南少兒出版社2017
9，薛濤：《孤單的少校》，接力出版社，2018年
10，李東華：《焰火》，長(zhǎng)江文藝出版社，2019年
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作者 _ 《團(tuán)結(jié)報(bào)》記者 蔣天羚
本期編輯 _ 劉雪松
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